小升初語文總復習一一詞語（含答案）

第一節詞語的理解和感情色彩

知主要內容注意事項

識

要

點

詞1.運用組合法理解詞語。一個詞語，1.弄清詞語中關鍵字

由通常由幾個字或幾個詞構成，所以我的意思，然后理解整

的們只要先分開理解字義、詞義，再組個詞語的意思。示例：

理合起來就好理解了。如：“環視”這個“凝神諦聽”這個詞，

解詞，“環”的意思是“周圍”，“視”的其中“諦”是“仔細”

意思是“看”，那么，“環視”的意思的意思，整個詞語的

就可以理解為“向周圍看二意思是“注意力集中，

2.運用換詞法理解詞語。漢語中有些仔細地聽”。

詞語可以用意思相近的詞來進行對比2.有些詞不能只從字

理解。如“蜻蜓的眼睛很大，結構很面上去理解，要注意

復雜。”這句中的“復雜”可以用“不它們的比喻義或引申

簡單”來代替。義。示例:“目瞪口呆”

3.要結合語言環境，聯系上下文來理這個詞常常用來比喻

解詞語的意思。同一個詞在不同的語驚訝的樣子，而不能

言環境中，所表達的意思和感情色彩只從字面上去理解。

往往是有區別的，聯系上下文進行理3.理解詞語的意思還

解，就比較具體、準確了。比如：他可以借助其他方法，

端起飯碗，吃得津津有味。機構改革例如借助該詞的近義

使許多人丟掉了飯碗。這里的“飯碗”，詞和反義詞來理解。

第一個“飯碗”是指盛飯的碗的意思；如理解“蔑視”就是

第二個“飯碗”是工作的意思。“非常開不起”或“非

常輕視”的意思。

4.理解詞語的格式一

般為“在文中指”或

“形容……”

詞一般來說，詞語的感情色彩有三方面，示例：“團結”和“勾

由有些詞語帶有喜愛、贊揚、肯定的意結”，都有“為了一個

的味，叫做褒義詞；有些詞語帶有憎恨、目的聯合和結合”的

感厭倦、否定的意味，叫做貶義詞；還意思團結”用于好

情有些詞語既不表示喜愛、贊揚、肯定，的方面，而“勾結”

色又不表示憎恨、厭倦、否定，屬于中用于壞的方面，指“進

彩性詞。行不正當的活動而暗

中結合”。而“聚集”

這個詞語只表示中性

的感情色彩。

題型分析:

【例1】選詞填空。

發布發展發生發現發明今天早上，氣象臺（）了大風警報，天氣

果然（）了變化。當時一，我站在家門口，就（）隨著一陣微

風吹來，樹葉開始晃動。不一會兒，微風（）成狂風，把樹枝都

吹斷了。

解析：此題主要考查我們理解、辨析詞語的能力。完成此題的關鍵是

對備選詞語的正確理解。而要準確選詞，又必須分析提供的語言環境,

根據語境判斷備選詞語的使用位置。選好后，一定要再讀一讀，看看

句子是否通順。答案：發布發生發現發展

【例2】與“傲慢、習氣、習慣、偉岸”的感情色彩排列順序相同的

一項是（）o

A.妒忌美麗折騰謙遜B.驕橫鋒利頑強樸實C.狡猾固執奔馳精巧D.猶

豫惡劣偉大英雄

解析：此題主要考查我們對詞語感情色彩的掌握情況。要辨別詞語的

感情色彩，先要正確理解詞語的意思，然后根據詞語所反映的人們對

事物的愛憎感情和褒貶評價判斷詞語是褒義詞、貶義詞還是中性詞。

題干中“傲慢”“習氣”是貶義詞，“習慣”是中性詞，“偉岸”是褒

義詞，據此可判斷出哪一項與它感情色彩排列順序相同。答案：C

【例3】對下列句子中加粗詞語理解正確的一項是

A.”在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。”“幸福的生活”是

指山民們不受外族侵擾，日出而作，日落而息，自給自足的安定自由

的生活。

B.“我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個。”“民族的精神”是

指中華民族勤勞善良和勇敢不屈的精神。

C.“當時上海的報章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或不屑載這

件事，只在《文藝新聞》上有一點隱約其辭的文章。”其中“不敢”、

“不愿”、“不屑”三者的區別是：“不敢”是指他們在國共兩黨的斗

爭中取超然立場，不介入政治斗爭；“不愿”是指他們把五個青年作

家的遇害看作小事一樁，認為不值得見諸報端；“不屑”是指他們懾

于國民黨政府反革命統治。

D.網友發微博稱自己在肯德基花39元吃飯，發票中20萬，這件事

情的真偽我們就不得而知了。“不得而知”指不用調查就知道結果

了。

本題是考查結合具體的語言環境理解詞語的意思。在考試中，這樣的

題型經常會出現，需要我們高度重視。A中“幸福”的詞語在句中是

修飾人們的生活狀態，完全符合句意；B“民族精神”就是指“善良”

和“勇敢”的精神，解釋十分準確；C中“不敢、不愿、不屑"三個

詞語分析十分到位；D句中“不得而知”的意思是沒有辦法知道，而

句中的理解完全是另外的解釋，與句中的意思完全不符。答案：D

【例4】下列詞語按照感情色彩分類正確的是（）

A.頑強不屈弄虛作假氣勢洶洶拾金不昧

B.貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利

C.心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人

D.大公無私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計

在以上四組詞語中，A中的“拾金不昧”是褒義詞，其余的都是貶義

詞；B中的“再接再厲”是褒義詞，其余都是貶義詞；C中的四個詞

語都是貶義詞；D中的“陰謀詭計”是貶義詞，其余三個都是褒義詞。

答案：C

過關演練

一、“川”的意思不同于其他三項的是（）

A.名山大川B.川流不息C.百川歸海D.一馬平川

答案：B

二、給下列加點的詞選擇恰當的意思。

講究：①講求，重視；②值得注意或推敲的內容；③追求精美。

1.我們要從小培養講究衛生的好習慣。（）

2.翻譯的技術大有講究。（）

3.這個房間布置得很講究。（）

答案：①②③

三、下列句子中的“異”含義是“別的，另外的”一組是（）

A.這是一道奇異的火光。B.聽說要采訪羅斯福夫

人，科寧斯十分驚異。

C.身在異國他鄉的老華僑分外思念祖國。D.大家異口同聲地說:

“保證完成任務二

答案：B

四、在下面括號中填上恰當的含“心”字的詞語。（不能重復）

小姑娘看著經過（）挑選的海螺，她（）地笑了。能夠把海

螺賣出去，上學的學費就不用愁了，母親也就（）多了。這時,

她看到母親的臉上露出了（）的微笑。

答案：精心開心放心會心

五、指出加點的詞語在句子中的感情色彩，把序號寫在括號里。

A.褒義B.貶義C.中性

1.他是個聰明的孩子。（）

2.他愛耍小聰明。（）

3.小鬼，你這樣算什么行軍啊！（）

4.閻王好見，小鬼難纏。（）

5.算盤是我國傳統的計算工具。（）

6.他的小算盤打得精著呢？（）

答案：ABABCB

六、根據語境，給下列加點的詞語選擇恰當的解釋。

見識：A.接觸事物，擴大見聞。B.見聞，知識。

1.我們可以從影片中得到一點見識。（）

2.我們去春游，到大自然中去見識各種事物。（）

答案：BA

沸騰：A.液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體的現象。B.比喻事物蓬

勃發展或情緒高漲。

3.壺里的水沸騰起來，壺蓋就動了。（）

4.下課鈴響了，操場上沸騰起來了。（）

答案：AB

仿佛：A.似乎;好像。B.像;類似。

5.閏土和我仿佛年紀。（）

6.盲人姑娘仿佛看到了月光照耀下的波濤洶涌的大海。（

答案：BA

七、辨析下列詞語的感情色彩，并進行歸類。

煽動陰謀虛心國家勇敢夸耀

企圖偉大交通來往團結游覽

褒義詞：

貶義詞：

中性詞：

答案：

褒義詞：虛心勇敢偉大團結

貶義詞：煽動陰謀夸耀企圖

中性詞：國家交通來往游覽

八、下列句子中加點的詞語意思相同的兩項是（）

A.如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。

B.我們要熱愛大自然。

C.他神態自然地講起來。

D.風、雨、雷、電都是自然現象。

答案：BD

九、下列句子中加點的詞語，感情色彩沒有發生變化的一項是（）

A.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

B.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發

髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

C.我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可,

但他終于講完了價錢，就送我上車。

D.從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有

一些活氣。

答案：D

第二節同（近）義詞和反義詞

知識要點主要內容注意事項

同（近）義詞是指詞匯意義相同或近義詞在使用上的細

相近的詞語、如“美微差別，可從以下五

好”和“美妙”，“懶個方面去辨析：

惰”和“怠惰”，“枯1.詞義程度的輕重：

萎”和“干枯”，“寬不少近義詞所表示的

敞”和“寬闊同義事物在概念上差不

詞是指意義相同的多，但程度上有輕重

詞。如“愛護”和“愛的分別。如：“信任”

惜”，“矮小”和“短“相信”。“相信”是

小”，“保存”和“保“認為正確或確信而

留”。不懷疑”，程度較輕；

“信任”指“相信而

敢于托付”，程度較

深。

2.詞義的著重點:“詭

辯”與“狡辯”同是

“無理強辯”的意思。

但詭辯重在“詭”，即

“欺詐、怪異，用欺

詐的手段、奇怪的言

辭、似是而非的論證

來為自己的謬誤辯

護”；“狡辯”則著重

在“狡”,即“不老實，

耍花招，歪曲事實，

狡猾地為自己錯誤的

言行進行辯護二

3.詞義范圍的大小：

“開墾”“開拓”“開

辟”都有“開發”的

意思。但“開墾”指

“用力把荒蕪的土地

開發為可以耕種的土

地”，“開拓”指“在

原來開發的基礎之上

加以擴充”,兩者詞義

的范圍較小；“開辟”

著重指“新開發、新

開創”，詞義范圍較

大。

4.詞義使用的對象：

有些詞盡管意義相

近，但是適用于不同

的對象和情況。“領

略”與“領會”都有

“理解、體會、認識”

的意思。但前者著重

指情感上的體驗、欣

賞，可以連接“風味”

“風光”等；而后者

著重指理性上的了

解、體會，適用于抽

象的事物，可以連接

“內容”“道理”等。

5.詞義的感情色彩：

“鼓動”“鼓舞”“煽

動”都有“激發人的

情緒使之行動起來”

的意思。但“鼓動”

是中性詞，“鼓舞”是

褒義詞，“煽動”是貶

義詞。

反義詞反義詞就是兩個意思1.反義詞屬同一詞

相反的詞。類。如“長一一短”；

“好一一壞”；“熱愛

——憎恨”；“團結一

一分裂”。

2.詞和短語不能構成

反義詞。如：“凌亂一

一井井有條”是不能

構成反義詞的。

3.一個詞的否定形式

不能構成反義詞。如：

“正確一一不正確”

不能構成反義詞，而

應該是“正確一一錯

誤二

題型分析

【例1】依次填入下面橫線處的詞語最恰當的一組是（）

20世紀接近尾聲之際，人類不得不地面對殘酷的現實：曾與人類長

相廝守的物種正以平均每天上千種的速度從地球上，而人類卻以前所

未有的速度。

A.悲傷消滅繁衍B.痛苦消失繁衍C.悲痛消滅生長D.悲傷消失

生長

解析：此題主要考查我們對近義詞的掌握情況，完成此題，首先要閱

讀句子，了解大意，然后采用近義詞的辨析方法進行辨析。需要提醒

大家的是，在作選擇時，一定要從所填詞語的語言環境入手。答案:

B

【例2】寫出下列加點詞語在不同句子中的反義詞。

1.這段文字的意思他講得十分明白。（）

2.他是個明白人，就不用多說了。（）

3.他大方地走上講臺，講了一個故事。（）

4.為幫助有困難的同學，她大方地捐出了自己所有的零花錢。（）

解析：此題主要考查我們對反義詞的掌握情況。特別要注意的是，同

一個詞語在不同的句子中可能表達不同的意思，因此，它的反義詞也

就不同，所以我們要根據它在具體語言環境中的意思寫出其相應的反

義詞。答案：1.含糊2.糊涂3.拘束4.小氣

【例3］填反義詞,構成對偶句

1.懶惰的結果是痛苦，（）的結果是（）

2.富家一席酒，（）半年糧.

3.愛讓人間充滿溫暖，（）給世界帶來（）.

解析：本題是關于反義詞知識的考查。完成此類型題目要先結合句子

具體的語言環境先理解原詞的意思，再根據意思去判斷他的反義詞。

同時，本題的關鍵還在于根據“對偶句”的特點原詞是什么，之后才

能完成填空。在1題中，要求填寫“懶惰”和“痛苦”的反義詞；2

題中，要寫出“富家”的反義詞；3題中要與前句“愛讓人間充滿溫

暖”相對應，同樣寫出反義詞。答案：1.勤奮快樂；2貧家或貧

戶；3.恨……災難

【例4】依次填人下面文字中橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必要讓它的僅

限于必不可少之物，不然輕則無以進，重則可能壓沉自

己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什

么都不得不。

A.裝載徜徉致使割愛B.承載徘徊導致舍棄

C.裝載徘徊致使舍棄D.承載徜徉導致割愛

解析：第一個空所需詞語在“承載”與“裝載”中選擇。兩詞的相同

成分“載”可以不管，辨析相異語素：裝，把東西放進器物內；把器

物放在運輸工具上。總之，它是指把東西由一個地方放進另一個地方,

強調的是“轉移過程二承，托著，接著。它強調某種事物支撐或連

接的一種“狀態二結合原句前后文語境看，那“必不可少之物”上

早已置之于“生活扁舟”之上的，句子所要強調的恰好是一種支撐的

“狀態”，而與“轉移過程”無關。故選“承載”。而“徘徊”表示在

原地上打轉，“徜徉”是彷徨，心神不寧或陶醉于某事物當中，在句

中卻有“生活之舟”詞組，因此，選擇“徘徊”更貼切。根據刪除法，

答案：選B。

過關演練

一、根據語境在括號中選擇正確的詞語，并用“一一”畫出來。

1.熊貓的故鄉臥龍山區蒼綠（寧靜幽靜）。

2.家是一方（寧靜幽靜）的港灣，讓我停泊心中的船。

3.這條隊伍正秩序井然地向前（移動挪動）。

4.這個偉大的戰士，直到最后一息，也沒（移動挪動）一寸地方，

沒發出一聲呻吟。

5.我（鄭重隆重）地點了點頭，認真地坐了下來。

6.藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個（鄭重隆重）的典禮,

他才肯交出來。

答案：1.幽靜2.寧靜3.移動4.挪動5.鄭重6.隆重

二、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一組是（）

形容影響深刻，可以用“”；形容根基堅實，可以用

““"；形容災難重重，可以用““"；形容意

味雋永，耐人尋味，可以用““二

A.深遠深長深重深厚

B.深遠深厚深重深長

C.深長深厚深遠深重

D.深長深厚深重深遠

答案：B

三、在下列句子的括號里填入“站立”的近義詞，注意不能重復。

1.上海大廈（）在黃浦江畔。

2.我們偉大的祖國（）在世界的東方。

3.同學們（）在烈士墓前默哀。

4.道路兩旁的杉樹像（）的哨兵。

答案：1.矗立2.屹立3.肅立4.挺立

四、把下列句子中加點的詞語換成意思相近的詞。

1.他說的話包含（）著深刻的哲理。

2.我一直保留（）著那本舊日記本。

3.他用輕蔑（）的眼神看了敵人一眼。

4.同學們到醫院去探望（）生病的張老師。

答案：1.蘊含2.保存3.蔑視4.看望

五、依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）

成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們;忙碌的

蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們；柔弱的水珠在四季

輪回中滴穿頑石,那是在教我們

A.謙虛勤勞堅韌

B.謙讓勤勞堅強

C.謙讓勤儉堅韌

D.謙虛勤儉堅強

答案：A

六、“輸贏”這個詞由“輸”與“贏”這一對反義詞組成，下列詞

語中與它結構相似的一組是（）

A,上下中外水火紅綠

B.好壞死活后退春秋

C.出入開關曲直東西

D.正反前后快慢良好

答案：C

七、按照例子，在括號里寫出加點詞語的反義詞。

例：冬天是那么的寒冷，夏天卻是（炎熱）的。

1.操場上很熱鬧，教室里卻很（）o

2.奶奶的童年，沒有幸福，只有（）o

3.無論是學習還是工作，我們都要牢記：謙虛使人進步，（）使人

Oo

4.勤儉節約是（）的，鋪張浪費是可恥的。

答案：1.安靜2.苦難3.驕傲落后4.光榮

八、依次填入文中橫線處詞語，恰當的一組是（

①能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地著這個小鎮

的經濟發展。

②最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，了

眾多觀眾。

③天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出

的白光。

A.限制感染劇烈B.限制感化強烈

C.制約感染強烈D.制約感化劇烈

答案：C

第三節詞語的搭配和邏輯歸類

知識要點主要內容注意事項

詞語的搭配詞語的搭配是把詞組1.要符合事實。比如

成短語的練習形式，說“春光明媚”、“夏

是組詞的引申，對于日炎炎”等，這些都

辨析詞義，造句、修是事實，因此這些詞

正病句都有較大的作語搭配是合理的、正

用。確的。但時如果說成

“夏日明媚、春光炎

炎”就不不符合事實，

所以這樣的搭配是錯

誤的。

2.要合乎習慣。詞語

搭配要合乎人們說話

的習慣，有些詞語即

使意思非常相近也不

能換用，如“劇烈”

與“激烈”是一組近

義詞，但“劇烈”一

般與“走動、疼懂”

搭配，“激烈”一般與

“戰爭，，、“爭論”搭

配。把“激烈地爭論”

說成“劇烈地爭論”

或把“劇烈疼痛”都

是不可以的，因為這

樣不符合我們的說話

習慣。另外，“提高水

平”、“改進方法”、“改

善生活”、“發揚精

神”、“繼承傳統”等

就屬于固定的詞組搭

配，不可以隨便更改。

3.要分清對象。我們

說“愛戴領袖”、“愛

護弟妹”、“轉移目

標”，這些都是對的。

而“愛戴弟妹”、“愛

護領袖”這樣對象搭

配，是錯誤的。

詞語的邏輯歸類現代漢語的詞匯特別詞語的邏輯歸類訓

豐富，用不同的方法，練，一般有四種形式：

就可以把這些詞語進1.將代表同一類事物

行歸類，以方便我們的詞語歸類；2.按照

積累和運用。常見的事物間的聯系排列歸

可以從詞語所代表事類詞語。①按時間歸

物的性質、特點、用類，例如“早上、中

途、概念大小，相關午、下午、傍晚、晚

相對關系等方面來考上”;②按事物的發展

慮°變化歸類，例如“播

種、發芽、開花、結

果”;③按事情的發展

過程歸類，例如''準

備運動、起跑、沖刺、

領獎”;④按事物的大

小順序歸類，例如“國

家、省、市、縣、鎮、

村”。3.找出相關或相

對應的詞語。4.找出

不同類的詞語。

題型解析

【例1】找出下列詞語搭配完全正確的一組。（）

A.維持秩序端正缺點發揚風格調換位置

B.堅持學習改變態度經濟繁榮改進錯誤

C.精力充沛商品充足頭腦清醒空氣清新

D.事故嚴重發表宣言嚴格請求保持優點

解析：本題是關于詞語搭配的試題。完成此題時，應根據平時的積累

或聯系具體的語言環境，判斷前后詞語搭配是否恰當。A.“缺點”應

該說“改正”；B.“錯誤”應該說“改正”；D.“嚴格請求”應該說“嚴

格要求”。故答案選擇：C

【例2］把下面的詞語按一定的順序排列，并說明理由.

1.芒種寒露立冬處暑小滿雨水清明

排列：理由：

2.水流如注晴空萬里電閃雷鳴暴風驟雨烏云密布

排列：理由：

3.元宵節春節端午節中秋節重陽節

排列：理由：

解析：本題涉及的范圍很廣，對學生來說需要廣閱博覽才能正確判斷。

如：1題屬于氣節類的知識；2題屬于氣象知識；3題屬于中華民族

傳統節日知識。這些題目，只有博覽群書、留心生活，要學習并掌握

各學科的知識，只要平時努力朝這個方向發展，完成這樣類型的題目

就不難了。答案：1.雨水清明小滿芒種處暑寒露立冬；因為春

雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；

依據這個節氣歌，很快就能排列出正確的順序。2.烏云密布電閃雷

鳴水流如注暴風驟雨晴空萬里；理由是雨前-雨中-雨后。3.春節

元宵節端午節中秋節重陽節；按照傳統節日來進行排列。正月初

--正月十五-五月份-八月份-九月

過關演練

一、用“嚴”字組詞

（）的要求（）的態度（）的考驗

（）的紀律（）的組織（）的問題

（）的批評（）的立場

答案：嚴格）的要求（嚴厲）的態度（嚴峻）的考驗（嚴格）的

紀律（嚴守）的組織（嚴重）的問題（嚴厲）的批評（嚴謹）的

立場

二、在括號里填上恰當的詞語.

奮不顧身地（）斷斷續續地（）

依依不舍地（）同心協力地（）

意味深長地（）不厭其煩地（）

舉世聞名地（）千鈞一發地（）

波瀾壯闊地（）微波粼粼地（）

川流不息地（）一望無際地（）

答案：奮不顧身地（沖鋒）斷斷續續地（唱歌）

依依不舍地（離開）同心協力地（奮斗）

意味深長地（勸說）不厭其煩地（講解）

舉世聞名地（建筑）千鈞一發地（時刻）

波瀾壯闊地（大海）微波粼粼地（湖面）

川流不息地（河流）一望無際地（天空）

三、詞語搭配完全正確的一組是（)

A、提高認識價錢便宜生活簡樸保衛公物

B、反映情況身體強大發揚風格灌溉稻田

C、發現問題遠大理想參觀演出改正錯誤

D、改善生活天空晴朗安排工作工作認真

答案：D

四、詞語搭配完全正確的一組是（）

A、改善生活改良土壤改變態度

B、語言簡潔生活簡陋條件簡單

C、夜空晴朗笑聲爽朗性格開朗

D、戰斗激烈氣氛強烈陽光熱烈

答案：c

五、請結合語境，選擇恰當的詞語填在下面橫線上（填序號）

吃水的時候,感激挖井的人,,我們更加珍惜甜美的

泉水；收獲的時候,感激播種的人,,我們更加明白勞動的艱

辛；成功的時候感激生養你的人,,我們更加懂得生命的寶

也

貝。

備選詞語：1豐碩果實2飲水思源3春華秋實4源遠流長5投桃

報李6春風化雨

答案：235

六、從括號中選擇恰當的詞語，將字母序號填在橫線上。

請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下①（A.沐浴

著B.對著C.曬著）陽光，暖和安適地②（A.睡著B.躺著

C.放著），只等春風來把它們③（A.吹醒B.喚醒C.搖醒），

這是不是個理想的境界？

答案：①C②A③B

七、把下列詞語按一定順序排列，并說明理由。（只填序號）

1.①國慶節②兒童節③勞動節④建軍節⑤植樹節

排序：理由：

2.①東亞②福州③中國④亞洲⑤福建

排序：理由:

3.①林則徐②李白③朱元璋④陸游⑤秦始皇

排序：理由：

答案：1.⑤③②④①按時間的先后；2.④①③⑤②按區域范圍

從大到小；3.⑤②④③①按歷史朝代的先后

八、下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）

A頓號逗號分號句號省略號

B冰冷水熱水水蒸汽開水

C寒冷涼爽溫暖酷熱炎熱

D喜愛喜歡熱愛酷愛

答案：A

九、把下列詞語按一定順序排列。

1.拂曉正午傍晚上午下午

2.頭部身體牙齒上身嘴

3.世界江蘇中國亞洲南京

4.太陽宇宙銀河月亮地球

答案：1.拂曉上午正午下午傍晚2.身體上身

頭部嘴牙齒

3.世界亞洲中國江蘇南京4.宇宙銀河太陽

地球月亮

十、指出與所給例詞表示的關系最相似的一項，選出填在后面的括號

里。

（1）售貨員：顧客（）

A.校長：教師B.經理：營業員C.父母:子女D.作家:

讀者

⑵羅貫中：《三國演義》（）

A.宋江：《水滸傳》B.吳承恩：《西游記》

C.魯迅：《我的伯父魯迅先生》D.《落花生》：《月光曲》

⑶老師：學校（）

A.農民：種地B.軍人：戰場C.醫生：醫院D.學生：圖

書館

（4）稠密：稀疏（）

A.寬敞：明亮B.詞語：詞匯C.偉大：平凡D.酷熱：炎

執

/、、、

答案：（1）D（2）B(3)C(4)C

第四節成語的理解、歸類、積累和運用

知識要點主要內容注意事項

成語的理解成語的理解要結合具成語是一個完整的意

體的語言環境進行分義單位，不能望文生

析、辨別。許多成語義，要從不同的角度

的意思不但要從字面進行分析。

上進行理解分析，還

要從成語產生的年

代、人物、事件等來

進行分析，才能正確

理解成語的意思。

成語的歸類一般情況下，成語的成語是中國傳統文化

歸類有以下幾種：1.的一大特色，有固定

按來源歸類；2.按意的結構形式和固定的

義歸類；3.按描寫對說法，有一定的意義，

象歸類；4.按感情色在語句中是作為一個

彩歸類。整體來應用的。在平

時的學習中，按一定

的類別進行積累會更

有效果。

成語的運用成語運用要求學生不1.成語不能任意換

但要理解成語，還要字、加字或減字。

靈活掌握，能夠把成2.有些成語不能直接

語的學習融于日常生從字面上去理解。

活中。3.要弄清楚成語的感

情色彩，不能亂用。

4.要結合具體的語言

環境恰當地理解詞

語。

題型解析

【例1】寫出下列成語所含典故中的主要人物。

完璧歸趙（）磨杵成針（）鑿壁偷光（）

三顧茅廬（）背水一戰（）望梅止渴（）

解析：這道題是利用成語中涉及的歷史人物，幫助我們記憶成語。填

寫典故中的主要人物或根據人物寫相關的成語是近年來考試中較為

流行的一種題型。這就要求我們在平時多讀一些歷史典故，不僅要知

道故事的主人公，還要熟悉故事內容，以免張冠李戴。答案：藺相如

李白匡衡劉備韓信曹操

【例2】先把下列成語補充完整，再按要求歸類。（填序號）

①翠色（）滴②（）而不舍③舍（）忘死④所向披（）

⑤萬馬（）騰⑥（）山峻嶺⑦目（）口呆⑧無精打（）

其中是描寫自然景物的，

另外再寫一個；

其中是形容優秀品質的,

另外再寫一個；

其中是形容恢宏氣勢的,

另外再寫一個。

解析：此題主要考查我們對成語的積累與歸類能力。要完成此題，我

們平時須多積累成語，并能正確對其進行分類，在答題時，注意不要

寫錯別字。答案：①欲②鍥③生④靡⑤奔⑥崇⑦瞪⑧采①⑥示例：重

巒疊嶂②③示例：大義凜然④⑤示例：氣吞山河

過關演練

一、根據意思寫出成語。

1、忘恩負義，用仇恨報答恩惠.（恩將仇報）

2、上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒.（氣急敗壞）

3、用不上力量，沒有力量或力量薄弱.（無能為力）

4、說不出其中的奧妙.（莫名其妙）

5、全副精神高度集中.（全神貫注）

6、形容一個人膽量大，胡作非為.（膽大妄為）

7、指悠閑的樣子，內心感到非常滿足.（悠然自得）

8、指神情舉止、姿態風度端正莊重.（儀態端莊）

9、形容發生巨大的變化.（改天換地）

10、用不著想,形容說話做事迅速.（不假思索）

答案：1、（恩將仇報）2、（氣急敗壞）3、（無能為力）4、（莫名其妙）

5、（全神貫注）

6、（膽大妄為）7、（悠然自得）8、（儀態端莊）9、（改天換地）10、

（不假思索）

二、下列成語書寫全都正確的一項是（）

A.蜂擁而上敏而好學虛懷若谷心無旁鷲

B.饑腸轆轆三翻五次人贓俱獲丑態必露

C.眾目睽睽物極必反正襟危坐一筆勾銷

D.煞有介事當仁不讓略施小計煞有介事

答案：B

三、把詞語補充完整，并解釋括號里的字詞。

隨心所（.）返樸（）真

不（.）一格_____________無所顧(.).

難以言（）旁（）斜出

千峰萬（）精（）求精

答案：欲:想要.；歸：返回；拘：限制；慮：考慮；狀：形狀，狀態;

逸：安樂；安閑；仞1：古時八尺或七尺叫做一仞；益：更加。

四、填寫近義成語。

心不在焉（）一模一樣（）

五顏六色（）乘風破浪（）

仗勢欺人（）小巧玲瓏（）

日以繼夜（）海底撈針（）

心中有數（）生機勃勃（）

千奇百怪（）眼花繚亂（）

答案：

心不在焉（心猿意馬）一模一樣（如出一轍）

五顏六色（五彩繽紛）乘風破浪（披荊斬棘）

仗勢欺人（狗仗人勢）小巧玲瓏（嬌小玲瓏）

日以繼夜（不分晝夜）海底撈針（海底撈月）

心中有數（胸有成竹）生機勃勃（生氣勃勃）

千奇百怪（奇形怪狀）眼花繚舌L（琳瑯滿目）

五、填寫反義詞成語。

一心一意（）一成不變（）

垂頭喪氣（）單槍匹馬（）

橫沖直撞（）奮不顧身（）

胸有成竹（）生氣勃勃（）

啞口無言（）名副其實（）

目不轉睛（）不計其數（）

答案：

一心一意（三心二意）一成不變（瞬息萬變）

垂頭喪氣（神采奕奕）單槍匹馬（千軍萬馬）

橫沖直撞（循規蹈矩）奮不顧身（貪生怕死）

胸有成竹（一籌莫展）生氣勃勃（死氣沉沉）

啞口無言（滔滔不絕）名副其實（徒有虛名）

目不轉睛（東張西望）不計其數（屈指可數）

六、根據意思寫出合適的成語。

看書快——（）走路快——（）

吃飯快——（）辦事快——（）

最危急的時刻一（）最忠誠的朋友一（）

最愚笨的做法一（）最遠大的前途一（）

七、下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.瘦骨嶙峋鱗次櫛比險象迭生苦心孤詣

B.人聲鼎沸通霄達旦斷璧殘垣姍姍來遲

C.吹毛求疵頂禮膜拜歇斯底里萬惡不赦

D.婦孺皆知重蹈覆轍馬革裹尸睡眼惺松

答案：B

八、下列各句中，加點成語使用恰當的一句是（）

A.美國《僑報》發表文章說，作為一個發展中國家，中國沒有拿到

諾貝爾科學獎，中國人也不必自慚牛檔，更不能一味埋怨現有的教育

和科學體系

B.雖然我國GDP已經躍居世界第二，但仍有不少貧困家庭的大學生

生活拮據，常常期不保夕，吃了上頓沒下頓，不管是所在學校還是社

會都應該積極關注他們，給予他們一定的幫助

C.在2010年上海世博會開幕式上，中外藝術家聯袂登臺，共同奉獻

了一臺襲籠美多的大型文藝晚會

D.“最近我市很多路段下水井蓋都不臉而本了一位不愿透露姓名

的圍觀市民表示，希望有關部門盡快消除此類安全隱患，以免更多市

民受傷。

答案：A

九、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）

A.你可以想像得到那真是標章軍膻。船如離弦之箭，稍差分厘，便

會撞個粉碎。

B.抬頭望處，已是巫山。上面陽光垂照下來，下面濃霧滾涌上去,

石泰霞尊，頗為壯觀。

C.峽中，強烈的陽光與乳白色云霧交織一處，數步之隔，這邊是陽

光,那邊是云霧，真是帶妙用測。

D.原來蛇嶺灘一條狹窄航道只能過一只船，這時有一只江輪正在上

行，我們只好等著，誰知竟等了那么久，可見那上行的船只是如何小

心翼翼了。

答案：A

十、寫出下列典故中的主要人物。

四面楚歌（）初出茅廬（）

磨杵成針（）紙上談兵（）

背水一戰（）指鹿為馬（）

臥薪嘗膽（）望梅止渴（）

草木皆兵（）投筆從戎（）

聞雞起舞（）負荊請罪（）

答案：四面楚歌（項羽）初出茅廬（諸葛亮）

磨杵成針（李白紙上談兵（趙括）

背水一戰（韓信指鹿為馬（趙高）

臥薪嘗膽（勾踐望梅止渴（曹操）

草木皆兵（苻堅）投筆從戎（班超）

聞雞起舞（祖逖）負荊請罪（廉頗）

十一、成語是祖國語言文字中的瑰寶，請按要求或者照樣子寫出來。

1、來自歷史故事的成語：

2、表現人物品質的成語：

3、來自神話故事的成語：

4、來自四大名著的成語：

5、樣子：書聲瑯瑯、

6、樣子：亭臺樓閣、

答案：1、沉魚落雁邯鄲學步響遏行云2、舍己為人堅持不懈高

風亮節3、愚公移山女蝸補天夸父追日4、三顧茅廬望梅止渴騰

云駕霧5、大腹便便風塵仆仆大名鼎鼎6、陰晴圓缺柴米油鹽風

雨雷電

十二、將下列帶有“然”的成語補充完整。

（）然無存（）然起敬（）然有序（）然一新

（）然成風（）然開朗安然無（）（）然處之

（）然自得（）然屹立（）然心動（）然失笑

答案：蕩然無存肅然起敬井然有序煥然一新

蔚然成風豁然開朗安然無恙泰然處之

悠然自得巍然屹立怦然心動啞然失笑

十三、根據語境,按要求寫成語

不久,我們將離開生活了六年的母校.回首過去的歲月，我想起了

培育我們的老師,為了我們的成長，他們、地工作著.在老

師的教育下.我們學到了許多知識,認識了許多令我們敬佩的人,有

—的周總理,有的李時珍,有的孔子,有的晏子。

答案：嘔心瀝血廢寢忘食鞠躬盡瘁不畏艱險知識淵博

機會勇敢

第五節諺語、歇后語、關聯詞語

知識要點主要內容注意事項

諺語諺語是人們口頭上流常見的諺語有五種，

傳的通俗、簡練、含分別是農業諺語、氣