第第頁家庭教育心得體會匯編9篇家庭教育心得體會篇1

教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成果的好壞。我認為，家長應注意：孩子的身心安康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，學問教學、智力開發這些肯定要由專業教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些學問，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業教師的方法相沖突，所以作為家長做好家庭教育就是對教師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談談我的一些心得。

一、“嚴”字當頭，肯定不能走向“寵愛”、“溺愛”

如今的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均簡單導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦。例如，在我所教的高二、高三同學中均消失過父母給孩子盛飯大事。我們肯定不要認為那是小事，我之所以稱之為“大事”，是認為這種孩子沒有憐憫心，沒有自理力量，沒有克制困難的意志。小孩子在成長的過程中很簡單犯錯。家長應當嚴格要求自己關心他克制缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比方我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教肯定要注意講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我敬重她，不損害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二、時刻留意恰如其分的夸獎

孩子和大人一樣也可能面臨許多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有伴侶、怕寫作文等。我們首先不能無視這些問題的存在，然后要想盡方法關心解決。此時父母親的準時鼓舞、開導尤為重要，通常狀況下，我會仔細認真地讓她向我傾訴苦惱的緣由，然后總有一句話：“你肯定行的，自己的事情自己能解決，媽媽信任你?！焙⒆有枰奈琛⒖洫劇！翱洹辈粌H說明了父母的信念，同時也堅決了孩子的信念。我熟悉許多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的敬重，對孩子不公正。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報?！翱洹币粢饧记?，也要注意方式、方法。孩子考試成果一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些緣由，關鍵是找出孩子閃光之處賜予夸獎，千萬不能讓孩子失去信念。

三、努力培育良好的習慣

習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。如今的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特殊可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們如今學習特別好，到以后的學習都特別麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培育孩子做事用心致志，靈敏靈活，提高學習效率。否那么孩子很簡單消失因學習時間較長，失去學習愛好，被動學習而厭學的心理。

父母是孩子的第一位教師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的冗雜的人，假設你從小就不能了解透她，不能與之溝通，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上學校、高中時，學習成果會一落千丈，由于在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于嬉戲。常常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕教師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不情愿承擔管教孩子的責任，想把責任推給教師，寄盼望于教師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的根底和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和教師的鼓舞將影響孩子一生的成長。

家庭教育心得體會篇2

家庭教育是孩子成長過程中的重要課題。家庭教育現代化更是一項長期的、更具現實意義的試驗課題。做好家庭教育現代化工作，對我們的孩子、我們的教育事業和我們整個民族綜合素養的提升，都有很長遠的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個“好”，最明顯的表達就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學校推出的一些新舉措，進展的一些家庭教育講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實現了無縫隙對接。學校能更全面把握孩子的狀況，家長能更好地協作學校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有好處。

如今的孩子根本都生活在物質優裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護的環境中，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉的狀況層出不窮，這就為如何更好地教育如今的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進，有勝利的小喜悅，也有很多的困惑。但是我們始終堅持多學習，多總結。敬重孩子，關注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素養方面做出努力?，F將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學校領導參考。

一是培育孩子健全的人格，安康的性格，與孩子共同歡樂成長。

我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分敬重她，有些事情會和她商議?，不允許做的事情會告知她緣由。不輕易給孩子許諾，但容許了孩子的事情就肯定會做到，實在由于特別緣由做不到的，就提前給她抱歉，并給她說明緣由。我們還有意識地留意培育她的自信念，與人交往的力量，學習互助、合作和共享，引導她對弱者等有憐憫心。有些事情，當她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言鼓舞她，給她一些提示或關心，和她一起完成一件事情，當她做完的時候，我們會對她說：“你真棒！”假設有些事情，確實不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“珍寶，你如今太小了，等你再長大一點，你確定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢。”這樣，她的自信念就漸漸建立起來了。

獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就常常鼓舞她主動去結識別的小伴侶，把自己心愛的玩具和伴侶們共享。引導她在和同伴們玩的時候，學會照看別人。比方，有小伴侶來家里做客時，就告知女兒，“你如今是小仆人了，小伴侶們來咱們家玩，你要好好照看他們，這樣他們才喜愛和你交伴侶?！奔僭O她做的好，就準時表揚她，這樣，下一次有小伴侶來家時，女兒已經能做一個很好的小仆人了。

在家庭教育中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原那么的疼愛在女兒一二歲性格養成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的法規在他們長輩那里往往就形同虛設了，但是為了家庭和諧，我們不會當著老人批判她，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時，就有所差異。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。這種狀況讓我們頗為頭疼了一段時間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理，上學后和老人不像以前一樣時時在一起，狀況也就好了很多。在和老人一起時，很重要的一點就是做父母的要敬重老人，孝敬老人。這點是孩子自己會去仿照和習慣養成的。女兒三歲時，吃東西就習慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽，然后自己才吃。我們信任這就是長期習慣養成的好效果。

孩子是家中被呵護的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提示她。讓她幫助做一些小事，比方，幫媽媽疊衣服之類的事情，她愿意去做，而我們會在她做完之后對她說：“感謝你幫我的忙。我真興奮。幸虧你關心我，要不我還得做很長時間，你真棒！”家人有些不太舒適時，我們會讓她去問候，關心拿藥片等。養成她關心別人，關心別人的好習慣。成果是去年她去探望一位生病的老人時，會主動關心病人蓋被子，并關切地問候。得到大家的贊揚，我們信任這種贊揚會更好地促進她關心別人的的良好習慣養成。

二是培育孩子良好的生活習慣，引導孩子遵守社會公德，與孩子共同安康成長。

孩子良好生活習慣的養成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們始終注意孩子良好生活習慣的培育。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成果賜予充分的贊美。讓孩子有一種成就感，她就情愿去做。比方，她玩完之后，讓她把玩具整理好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等?？措娨曤娔X時，給她規定好時間?！霸倏捶浅ｇ婋娔X，然后幫我把電腦關上，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到？”剛開頭孩子確定有一些不愿意。但是說過的事情，就肯定嚴格執行，就算她有些心情，我們也有意無視，用別的事情轉移她的留意力。幾次之后，她就會在規定的時間到了時，自己關了電腦。

人是群體動物，孩子最終要走上社會。對于社會標準的理解和學習，也是行為習慣的一局部。我們就從小事兒影響她。讓她關心爸爸看著紅綠燈，“監視”爸爸不闖紅燈。她樂于這種工作。也能在這種工作中養成自己遵守交通規章的好習慣。讓她知道要憐憫和關心社會上的弱勢群體，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告知她，她關心了他們。我們還和她訂下商定，不在路上亂扔垃圾，大家相互監視，孩子在這種類似嬉戲的過程中，漸漸學習了遵守根本的社會公德。

三是培育孩子良好的學習習慣，覺察并鼓舞孩子的愛好愛好，與孩子共同學習成長。

孩子在幼兒園這個成長階段，我們注意的是培育她的學習愛好，而不是特殊關注她到底學會了一些什么學問。學問以后會不斷地學習，但養成良好的學習習慣卻是一生受用的事情。

我們常常給她買她喜愛看的書。告知她愛惜書籍，和她一起讀她喜愛讀的幼兒畫報等，和她一起做書里的'嬉戲，睡前給她講故事。她特殊喜愛做一些提升智商的訓練題，喜愛拼圖嬉戲，我們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學習是一種嬉戲。

她上幼兒園之后，我們睡前的嬉戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學習的樣子，睡前孩子很放松，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學校后，你們都做了哪些好玩的事情呵？爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧?！焙⒆訒蟹N類似當教師的感覺，把一天的狀況講給我們聽。既關心孩子回憶了在學校一天所學的東西，也熬煉了她的語言表達力量。這是我們和孩子都喜愛的一個嬉戲。所以她很喜愛上幼兒園，生怕錯過了什么好玩的事情沒方法講給我們聽。在我們溝通的過程中，有些事情我們還綻開商量，引導孩子正確對待一些和小伴侶之間的相處問題等等。

愛好是學好習的前提條件。我們從不強迫她去做她不愿去學的東西。但也擅長覺察她感愛好的東西。她看動畫片時常跟著動畫片上學習英語單詞。我們帶她去聽了一個英語愛好班的試聽課后，她有劇烈地想學英語的愛好，我們便幫她報了愛好班。她有愛好的東西，家長根本不用操勞，她回家就自己學習英語。當然，做父母的，除了鼓舞還是鼓舞。

還有一個我們都喜愛的嬉戲就是得“小紅花”。我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方，每天臨睡前，我們會問：“你覺得今日自己表現好嗎？能不能得小紅花呵？”她會說“我表現的好！能得小紅花！”我們就嘉獎她一朵貼紙小紅花，讓她貼在那天的日歷上?？粗谀抢飻抵约旱玫叫〖t花的個數。我們當父母的，倍感欣慰。

通過以上一些方法，我們在家庭教育的問題上取得了一些勝利，但還有很多的困擾。比方，孩子性格要強，聽不得批判的聲音，這讓我們擔憂孩子在今后的人生中抗挫折的力量較差，我們認為對孩子的挫折教育亟待加強，但不知道怎樣去詳細操作；還有，家長一般忙于工作，陪伴孩子的時間太少，所以也盼望學校能多支配一些親子類的活動，信任家長都會有參加的主動性。

陪伴女兒成長的四年多時間，我們最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成長。敬重孩子，關愛孩子，用孩子的目光去對待這個世界，這樣，孩子安康歡樂成長的同時，家長也有著一份收獲的喜悅。作為家長，我們也會不斷提高自身素養，學習相關家庭教育現代化的學問，全力協作好學校的工作，和學校一起，共同托起祖國明天的太陽！

家庭教育心得體會篇3

時間過得很快，xx已經在潔華幼兒園里度過了三年多的歡樂時間，即將成為一名學校生了。在過去的幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小伴侶會很羞怯、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到教師和小伴侶會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級奉獻力氣、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的轉變要特殊地感謝幼兒園教師們的細心保育和培育，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群得意的小伙伴們賜予他的關心和影響。作為家長，我們深知，教育必需滲透到孩子生活的方方面面，因此也始終主動協作幼兒園做好家園共育的工作，借這個時機，我們想和大家共享一下揚揚幼兒園之外的生活，盼望對大家有所啟發。

一、通過參與戶外活動和體育熬煉給家園共育制造良好條件。

我們始終把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特殊惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克制的。戶外活動最大的好處是讓他對各種環境的適應力量提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來關心他養成時間觀念，通過家長與教師交接孩子這個詳情給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發揮作用。體育熬煉是另一個好載體，比方游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開頭學游泳以來，始終堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅把握了三種泳姿，強健了體魄，還培育了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增添了生活自理力量。上述兩方面貴在堅持，特殊是家長的堅持，要時刻為孩子做出典范。

二、通過讓孩子體驗各種技能開發他的愛好，再把愛好變成力量。

自從幼兒園開設愛好班以來，我們始終把揚揚的愛好班支配的很滿，同時還讓他參與了園外英語和數學培訓班。我們覺察，小孩子在學習過程中自己會漸漸適應這個節奏，養成學習的習慣，找到自己的愛好點。有時，我們可以看到他樂此不疲展現他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感愛好，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓舞和正能量，讓他更想去探究和學習，獲得更多的“成果”。我們還會依據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜愛的事做的更好，比方，揚揚喜愛跟車有關系的東西，還喜愛算算數，在他玩停車場計時收費這樣的嬉戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，關心他學會思索和主動學習。

三、通過帶孩子參與公益活動，開展愛心與責任的養成教育。

揚揚在媽媽的帶著下，這個寒假參與了到海淀區聾兒學校的志愿活動，在活動中主動表演節目，比方手語歌舞牽手、世界因我而秀麗等，在相處和互動中結交了新的伙伴，大家一起玩的很快樂，還獲得了學校頒發的優秀“小教師”的獎狀，這讓他很驕傲，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小伴侶，看到了他們生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參與了在北京動物園舉辦的環保與愛惜動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，穩固了幼兒園環保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬〔商場裝飾用〕，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的敏捷性，這點我們還是蠻贊的?？傊?，家長要關注孩子的成長，為孩子多制造一些社會實踐的時機，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、安康的心態。

說起孩子，信任每位家長都會停不住嘴，假設肯定要給對呂明揚的期望做個簡潔的總結，我們盼望他有個好身體，養成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的將來。

家庭教育心得體會篇4

人們常說：望子成龍，望女成鳳。當孩子呱呱落地時，初為人父人母的我們，誰不曾有過這樣的期許？然而，在我們內心深處，到底盼望孩子成為怎樣的材呢？作為兩個孩子的媽媽，十幾年來，我細心撿拾他們在生活上的些許趣事，仔細記錄他們在成長中的點滴進步，我把對他們的盼望放在他們成長的每一天中。

記得女兒上幼兒園時，一次，我把剛買回家的雞蛋放在桌上，就去忙其他事情了。由于口渴得厲害，女兒焦急倒水，不留神將整包雞蛋碰掉在地上，雞蛋無一完好。她哭著跑到我身邊，特別恐驚的扯著我的衣服說：“媽媽，對不起！我犯了一個很大很大的錯１她一邊說一邊盡量用雙臂撐起一個最大的圓。她扯我來看碎掉的雞蛋并補充說：“媽媽你別生氣，以后十天我都不吃雞蛋了，就當這些雞蛋被我吃了，行嗎？”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當天我重新買了一份雞蛋，并特意選擇了一個雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:老實是最珍貴的品行，敢于成認錯誤并改正，非但不會受到責罵，相反還會受到表揚。

兒子也一每天長大了，升入學校后要常常做手抄報，說實話，在繪畫方面兒子遠遠不如女兒的手巧。所以每每做手抄報，他都會央求姐姐幫助。但是我知道這樣是不利于兒子進步的，于是我不再允許女兒賜予兒子關心，并要求兒子完成。記得那次，他完成一張數學手抄報用了整整一下午的時間，而且報面的繪畫局部極其簡潔，就是兩個三角形、一個正方形和幾個加、減、乘、除的符號，但是我卻給了他大大的98分！還特殊夸大的對他的手抄報進展了欣賞。我要讓他知道:自己付出努力就會有收獲，自信地面對就是最大的勝利。

兩個孩子都慢慢長大，對同一件事情有了各自不同的主見與觀點，我們家也常常由于他倆的看法不統一而浸潤在爭吵與拌架中，甚至有時用“雞飛狗跳”來形容都不為過。但我并不生氣，也不介入，由于燃燒在他們之間的火焰，最終會被他么自己熄滅。我要讓他們知道：敢于面對，勇于承擔，能主動找到解決問題的方法同樣難能珍貴。

如今，女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學校，所以一通電話就是女兒與我們的全部聯系方式。但每次與女兒通話都能聽到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天，我最終提出了質疑，女兒傲慢的說:”同學們都特殊喜愛聽咱們打電話，由于他們說從咱們的談話里能感覺到美好?！笆前?，孩子們，我就是要讓你們做一個樂觀向上、喜愛生活的美好人。

所以，我盼望我的孩子是一個集老實、自信于一身的人；一個樂觀向上、敢于面對困難的人；一個擁有美好、對生活布滿熱忱的人；一個不拖累社會和國家的材。

家庭教育心得體會篇5

兒子已經上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開頭進入幼兒園到如今2兩年半的時間里,他經受著學校和“家”這兩個大家庭的教育和關心,看到他不斷地安康歡樂成長,作為媽媽的我很興奮有時機和大家共享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點.

一.做一個有誠信的孩子.

我們知道家庭教育和學校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培育的最正確時期.父母是孩子最好的教師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,容許他的事情肯定要做到,比方容許去開家長會,容許去學校接他,容許帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.

一但凡個特別淘氣好動的孩子,特殊喜愛看動畫片,只有在看動畫片的時候才會清靜下來,常常晚上一放學回來就要看電視,假設立刻強行把電視關了，他就會哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個作息時間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,最終放了鬧鐘在邊上,告知他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很快樂地說“媽媽,我如今聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個故事”,他覺的這樣才公正,于是我容許了他在他睡覺之前給他講了兩個故事.這樣不但讓他養成了良好的作息時間還讓他學會了如何做一個有誠信的孩子.

二.良好的生活習慣.

好的生活習慣是孩子安康成長的關鍵,從小讓孩子學會自己的事情自己做是培育孩子學會和的關鍵..

孩子在睡覺的時候正是他大腦發育的最正確時間,一凡還沒上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣,假設我在身邊陪他睡的話,他通常會睡上兩三個小時.后來上幼兒園了學校也有午睡,常常聽教師說他是第一個入睡的孩子.隨著慢慢長大他開頭學會早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學會自己穿衣服,最近竟然開頭學疊被子了.

一凡又是一個特別好勝又心急的孩子.假設一件事情或一樣東西他沒討論明白的話他就會始終想弄明白為止,昨天早晨起床的時候跟我學疊被子,始終疊不好,于是我容許今日早晨再教他.今日早上我先起床預備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今日很驚奇,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽.假設我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學疊被子.

在這里最關鍵的一點是，在孩子奇怪???的事物面前父母必需表現出耐煩和熱忱,不要過多斥責澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚和引導.

三.適當獎罰

每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動,于是他爸爸就跟他說“我們如今來競賽好不好,誰最終一個吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個,通常都會很快把飯吃完,孩子就是喜愛玩,喜愛贏.適當的獎罰有助于改善一些不好的生活習慣.

在這里提示大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必需站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子區分對和錯.

其實說了許多信任每個家長都深有體會也會有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他制造良好的生活環境還要樹立他安康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子,信任全部的父母最大的心愿都只有一個那就是孩子安康歡樂成長就足夠,這個心愿說起來簡單,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!

家庭教育心得體會篇6

閱覽了二十卷《中國媽媽和北美媽媽差異在哪里》這篇文章，一絲感悟涌上心間。其中“北美媽媽不重學問重力量”“北美媽媽怕孩子上愛好班沒愛好”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領”道出了中國文化的差異，尤其針對中國的傳統教育和家庭教育現狀，這確定不是崇洋媚外！

如今我教的大班，為了讓幼兒及早適應學校生活，不少家長忙著為孩子報各種愛好班。殊不知幼小連接絕非一蹴而就，過早過量的學問灌輸，很簡單導致幼兒學了學問毀了愛好。關于幼小連接，有的家長認為就是讓孩子提前學拼音，識字1500以上，會做100以內加減法，剛上學校就樣樣成果好；有的家長認為幼小連接就是逐步適應不睡午覺，學會自己整理書包，對學校布滿期盼，等。殊不知，抱負的幼小連接遠不止這些。

在目前中國教育現狀下，抱負的幼小連接不僅僅是必要的學問積累，更重要的是幼兒綜合力量的培育和良好的生活、學習習慣的養成，三者缺一不行。真正做得好的幼小連接，應當拉長至整個學前教育，依據每個年齡段不同的幼兒身心進展特點，合理規劃，循序漸進，步步為贏。大班后階段的3個月時間可以應下急，突擊識字、算術，但幼兒的力量和習慣，那么更需要長時間來養成和穩固。

對目前及其走俏的拼音、硬筆書法、看圖說話等幼小連接輔導課一“座”難求的現象。“超前教育的優勢只是一種臨時性的”，到了某個階段就會消逝，這種狀況如同拔苗助長。超前教育雖然可以讓孩子搶先學到更多的學問，但治標不治本。同時，提前灌輸學校學問，可能對以后孩子在課堂上的留意力、專注性有所影響?！备胁簧賹W校教師覺察，學校三班級是個分水嶺，一些提前學而本身習慣和力量沒有養成的孩子，在三班級時根本老本吃光，優勢喪失，而另一些孩子那么后來居上。充分利用三年幼兒教育階段，培育孩子的力量和習慣，才能讓孩子不光贏在學校一班級，更贏得整個人生長跑。

拼音、算術等學問技能對孩子建立初期的學習自信有肯定關心，但更重要的是培育孩子“成長的動力”，這個動力也是孩子的軟實力，包括孩子的學習愛好和習慣、良好的人際溝通、團隊合作、領導力等綜合力量，這些力量將關心孩子進入學校時快速融入集體，和教師、同學建立友善的關系，這些力量的培育，需要一年甚至更長的時間。

因此，作為還是學前期的孩子，不應要求他們能學多少學問，關鍵是有品質地玩。“玩”，不是放任自由，不是無意識無打算地“散養”，而是在嬉戲中運用動手試驗、角色扮演、團隊合作、觀看實踐、搜集資料等多樣化的教學方法，來調動孩子的愛好，從而產生“玩的質變”。如：小班是想象制造力進展的啟蒙階段，3歲幼兒思維還要依靠動作和視覺，如讓他們說出手中小汽車的個數，他們只會用手指教著小汽車才能數，而不能心里默數。但這個階段，正是孩子想象力旺盛的開端，成人認為非?；靵y的畫頁，在孩子眼里，每個點、每條線都有特別的表達內涵，由于“兒童有一百種語言”〔20世紀全球最有影響力的瑞吉歐教育體系〕。而4歲，孩子的精力更加旺盛了，是進展孩子交往溝通力量和團隊合作力量的最好時期。5歲呢，孩子的自我掌握與忍耐力到達了較頂峰，孩子的時間意識〔有意留意〕也在這個階段漸漸形成。

我們中國的孩子在想象制造力、交往溝通力量培育方面需求劇烈，對孩子進展的每個階段，家長最好依據孩子身心進展特點供給適合的教育內容。而最好的方式是嬉戲。

家庭教育心得體會篇7

16日下午，我校教師有幸傾聽了家庭教育專家顧曉鳴教師的家庭教育課。感謝學校給我們這樣一個時機，顧教師近兩個小時的精彩講座，讓我受益匪淺。

本次講座的主題是《我們如何成為育人專家》。顧教師說：父母是孩子的第一任教師，更是終身的教師，孩子的家庭教育是至關重要的。在講座中顧教師用很多生動的案例來教育我們，每一個都深深打動了我們的心靈。其中一案例講的是一位教師的女兒在荷蘭留學中自殺，讓人觸目驚心。刨其根本，就是由于家庭教育的失敗。這位母親在遭受女兒去世的打擊之后，最終選擇了頑強面對。更珍貴的是這位宏大的母親，在反省后用女兒的血的事例為自己班里的孩子上了一節特別的班會課，她告知孩子們：“成果不是更重要的，不能推斷一個人的勝利與否。無論遇到什么困難，什么挫折，都要珍惜生命。只要活著，就有盼望”。我感受很深，反思平常的教育教學工作，我們始終都停留在這一教育的誤區中，一味的強調成果，抓分數，而無視了教育的核心是育人，作為一名教師，在以后的教育教學中，我要不斷地反思，改進自己的教育中存在的問題，力爭做到顧教師期望我們的：要賞識和欣賞孩子，包涵孩子，敬重孩子，使他們安康歡樂的成長！

感謝學校,感謝顧教師給了我這一次成長的時機，我將把顧教師的家庭教育理念貫穿到實際生活中，并滲透貫徹到家長教育當中。

家庭教育心得體會篇8

說起孩子，也許每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的快樂。孩子們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的改變帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

孩子一誕生就意味著教育的開頭，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成果的好壞。我認為，家長應注意：孩子的身心安康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。學問教學、智力開發這些肯定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些學問，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業教師的方法相沖突，所以作為家長只要做好家庭教育就是對教師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。

我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市其次試驗學校一班級一班，他有值得我傲慢的地方：孩子進展比擬全面，學習上進步特別明顯，有肯定的自主的力量，能主動學習;有肯定的責任心和愛心，能體諒、敬重父母，與小伴侶和諧相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際力量。但也存在不少的問題：如馬虎、愛玩電腦嬉戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也確實是分散著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

一、“嚴”字當頭，抓住學校關鍵期

高校者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，許多家長往往無視了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的高校生、高中生中均消失過要父母給盛飯大事。我們肯定不要認為那是小事，我之所以稱之為“大事”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有憐憫心，沒有自理力量，沒有克制困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優的同學。

我家培育孩子的習慣實行“小時嚴、大時寬”。幼兒園、學校時期，孩子還比擬聽話，好管教，簡單養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培育孩子的行為習慣最為有效，假設過了這個年齡段，再進展這種教育，效果可能就差多了。學校階段，它是建立常規、培育良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培育各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

家庭教育心得體會篇9

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地安康成長。作為父母，我們到底應當怎么教育孩子?我曾經為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事……。孩子一每天長大，成果也漸趨穩定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養成是特別必要的，它應當表達在生活的詳情中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發熬煉他的識字力量，為他今后的學習打下了特別好的根底。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家常?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有時機就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的好玩的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就留意培育他學習習慣，每天回家后先完成教師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。準時同他的教師溝通，關心孩子養成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時到處留意習慣的養成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統才智，我以前心里始終不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可靠的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德標準，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由進展的空間，在其中觀看孩子的特長和缺乏，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應當知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比方我兒子看電視的時候，一看到精彩的局部就不自覺地走到了電視機前，我就訂正他，他立刻就指斥說：“你也老是每天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告知孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應當改正吧!”這時，孩子會欣然的承受你的建議。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參與了書法班。到如今學了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。

孩子喜愛手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的關心。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中布滿了驕傲?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們盼望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更盼望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個喜愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此特地購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進展肯定的約束和標準，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我覺察網絡上有許多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反