初一學生如何學習英語常有同學問：學英語有什么訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，學習英語其實并沒有什么妙招或者捷徑。全在同學們的興趣與勤奮，同時也要要把握好英語學習的方法。一、培養學習英語的興趣“興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學習呢？開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了強烈的動力。二、要有正確的學習態度。1、要勤學苦練。外語是一種交際工具。學習外語是學到熟練地使用這個工具的本領。掌握工具的主要途徑是練。學外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學游泳、學鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。著名英語大師許國璋先生曾經說過：“學外語，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。”2、要把學英語當作一個體力活，要盡可能多地去接觸英語材料，不管是聽的、讀的、寫的和說的，接觸的多了，實踐的多了，英語水平自然也會不斷提高。3、學英語要有積極的態度。如果你認為英語是個負擔，它就是個負擔！如果你認為英語有趣又刺激，你就會更經常地練習，進步得更快！4.要持之以恒。學習英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學習。學習如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。要日積月累，付出長期的努力。三、形成正確的學習策略。1、培養語感。大家應該都有這樣的感覺，那就是我們能用漢語與周圍人進行很熟練的很流利的交流，什么時候說什么話，什么場合說什么話，我們一般能不假思索的脫口而出。為什么會這么熟練呢？那就是語感，因為我們生活在漢語的語言環境下，耳聞目睹的都是漢語語言，久而久之對漢語有了感覺。不管學習哪門語言，要學好的關鍵就在于培養語感。那我們中國學生在很少有英語語言環境的情況下如何培養語感呢？1）多重復學習英語主要靠記憶，而記憶本身就是一個重復的過程，要想讓大腦記住一個東西，就必須反復地給大腦以刺激，看過一遍就能讓我們記住的東西實在是太少太少了，這是我們人類大腦工作的基本原理和特點。英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了關鍵。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復！重復！再重復！重復被人們稱為學習之母。舉個例子來說，像Howdoyoudo?（你好）這個句子，可能學過英語的人都能夠張口就說出來，為什么？因為我們對這個句子太熟悉了，為什么太熟悉了？因為我們平時見的和用的太多了，換句話說，也就是這個句子我們重復的次數太多了。于是在這里，我們得出了一個簡單但又十分重要的結論：因為重復所以熟悉，因為熟悉所以能夠張口就來。要將正在學習的東西學踏實，“重復”是最有效的方法。在學習一篇英語課文時，一定重復地聽，重復地讀，重復地練，10遍、20遍乃至30遍地進行重復，經過這種大量的重復，所學的課文自然就會進入到你的腦子里，所學的句子自然就會成為你自己的句子，完全能夠做到信手拈來。這就是語感。所以我認為重復是很重要的事。它會讓你產生語感，到你達到一定境界的時候不僅能讀懂文章的意思（也許有的詞不懂，但你能融入到那種語境，自然明白)，和別人說話時就那樣順著意思說下去了。2)多背誦。背誦是英語學習中非常重要的一個環節。一個連課文都背不熟的學生，英語水平肯定不高。初一學生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。背誦也是培養英語語感的最有效的辦法之一，它不僅符合語言學習、初中生的身心發展規律，同時也符合素質教育的要求。背誦不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種“深入骨髓”就形成了學語言最重要的“語感”！通過長期堅持背誦，也會幫助我們積累了不少的英語單詞、詞組、句型、短語及習慣用法。運用英語就會靈活自如了。另外我們的語感也會有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時磕磕絆絆、停頓的現象就會減少。在做單項選擇題或閱讀時，即使遇到含有一些沒見過的詞或詞組的考題，根據語感也能作出正確的答案。2.廣泛閱讀英語學習是日積月累的過程，貴在持之以恒，堅持閱讀難易適度或略難些的課外英語讀物可以有助于增大詞匯量，并且使我們學會用英文思維。我們在學校讀的英語課本實質上僅僅是精讀，因此我們要補充的應是泛瀆，讀什么呢？選一本你感興趣，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然后可選一些原著。訂一份英語報紙。報紙的詞匯量很大，涉及各個方面，對擴大詞匯量，獲取信息很有幫助。選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語閱讀理解書，這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強。因為文章后設置了理解性的練習，我們讀了文章后可做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。留神我們周圍一切有英文字的商標、產品廣告、通知、招聘啟事等等，實際上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是你有心的話，你可隨時學習。泛讀是一個快速的閱讀，充滿著很多的樂趣。在閱讀的時候，你不知不覺增加了你的詞匯量。經過一段時間的泛讀后，當你進行一個英語交流的時候，你會發現，那些詞會源源不斷地出自你的口中，當你準備寫一些東西的時候，很多的詞匯也會跳躍于你的筆下了。這是每個人學習寫作的最好方法。四、學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。1、語音學習。這是學好英語的基礎。理由很簡單，如果單詞讀不準，句子不能上口，那就無法學好任何語言，首先要用心聽老師的發音或正確的錄音，聽準了，就要大膽開口，反復模仿，耐心糾正，直到發準了為止。不要怕錯，開始模仿時就不可能很準確，只要肯用心而又耐心，沒有學不會的。2.詞匯學習。英語學習，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的。弄清這個單詞中的字母或字母組合的發音,根據讀音寫出相應的字母及字母組合.這樣既可以使我們準確發音,又能較容易地記住單詞拼寫。初一年級同學應一開學就要學會拼讀規則，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規則讀出來，做到‘見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎上，對單詞進行中英文對照，這個過程同學們可能會感覺枯燥，不妨結合小對話或句子來學習；同時，應結合課文中的句子、短文背單詞。3.要掌握正確的學習語法的方法。要學好英語，語法是不能不學的。但是光聽懂老師講的語法規則，或是能背誦語法規則，是學不好英語的。學習語法應遵循以下兩個基本原則：1)要記憶，但不要僵化語言的運用總是遵循一定的規則，對于初學者而言，規則是要去遵守的，比如不同時態的構成形式，各類句式的構成要素等等。現在有一種傾向認為學習語法沒用，一味地強調多掌握詞匯。我認為這對學習英語的人，特別是中學生而言是一種誤導。你掌握再多的詞匯，不知道句子的構成規律，也是不行的，仍然只是一堆散亂的單詞而已，沒有什么意義。就象你有成千上萬塊磚，可是沒有圖紙的指導你也不可能建成高樓。這也是為什么很多人面對長難句束手無策，想要表達自己的觀點卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。2）勤練習，能舉一反三語言的掌握和運用，熟能生巧是關鍵。正如‘拳不離手，曲不離口”一樣的道理。語法的規則和理論需要在實踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。只學而不“用”或者是完全以“學”的態度來學外語。就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。當然學好英語的方法很多很多，由于各人的實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，每個同學都可以創造出一套有特色并且行之有效的學習方法。英語是一扇窗口，它向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我們能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，并取得第一手資料時，我們就會真正的領悟了掌握一種語言的妙處。初一學生如何學好英語（一）先講講課前和課堂學習預習可以使我們有心理準備，可以幫助我們提高課堂效率。我們應該提前預習第二天的內容，可以充分了解自己的難點在何處。英語的預習一般來說先從單詞著手，運用你的音標知識，試讀生詞。在預習每單元的課文Reading部分時，可預先做文章后的判斷正誤、配對連線題及填空題。在課堂上我們應該做到以下幾點：認真聽，多動筆。上課全神貫注，認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。我們應該記錄什么呢？首先是老師講解時的重點句子，其次要記下老師板書的重要內容，最后要記下這節課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我們可以將這些記錄在課本上.如果遇到了不懂的問題，不要浪費很多時間思索，繼續跟著老師的節奏走，下課后再詢問老師。我們同學有一個誤區，覺得問問題很沒面子，會讓老師瞧不起自己。其實恰恰相反，有疑問說明你在認真思考認真學習，說明你謙虛向上，老師非常喜歡動腦好學的同學。積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發言對我們是大有裨益的，每一次的積極發言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發言也可以讓老師加深對自己的印象。3。松弛有度。我們的精力有限，不可能整節課都全神貫注。在我們掌握很好的環節，在老師調節課堂氣氛說點笑話時，在進行小組活動的時候，都是我們稍微放松的好時機。有些同學恰好相反，老師講笑話的時候全神貫注，講重點的時候卻昏昏欲睡，這樣怎么可能學好英語呢？（二）課后學習.課后，當天所學內容。我們要獨立完成，有不會的題目應及時解決，在經過思考確實無法做出后，及時請教老師。.回家后，不要提筆就寫，應先復習當天所學知識，再做家庭作業，最后預習第二天要學習的內容。.我們需要的是創造盡可能多的英語氛圍。有時間就聽課文錄音。.學習英語的常用工具一是一本英漢雙解詞典.不要買英漢詞典，而是英漢雙解詞典.這樣可以幫助我們用英語思考.二是復讀機，我們可以每天聽英語.對于英語基礎較好的同學，可在掌握學校教材的前提下，在空余另外再學習其他英語教材，作為對課本的補充和完善，挖掘潛力，提升自己。《新概念英語》第一冊，對于初一同學，就很適合。我們可以讀到妙趣橫生的小故事，可以拓展我們的視野。（三）在生活中學習英語.做有心人，留心生活中的英語。大家可以注意一下身邊的商品，我們可以看到很多英文單詞，你知道是什么意思嗎？來到商場，我們可以看到大門上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎？或者你發現了某些明顯錯誤嗎？我們使用mp3,mp4,dvd時，也要運用英語。有的同學英語學得并不算好，可是在玩英文原版游戲時卻得心應手。這是因為他們經常使用，他們熟悉了這些詞的用法。所以英語我們要常看常溫習常用。.每天做完作業，睡覺前我們應該自問幾個問題：（1）你充分利用時間了嗎？（2）你上課積極動腦了嗎？（3）班級的任務你認真完成了嗎？（4）作業獨立完成了嗎？（5）主動幫助同學了嗎？（6）不懂的問題解決了嗎？（四）其實無論學習什么都離不開毅力和方法。只有方法而不肯吃苦，我覺得這條路不通。只有毅力卻不講究方法，雖然有所收獲可是卻要多走很多彎路。到底什么方法最合適？每個人的思維方式不同，學習習慣不同，生活環境不同，也就決定了學習方法各異。但是有一點是相通的：用英語來思考來做事來說話。強迫自己每天至少用半個小時用英語來思考一些問題。開始向一些簡單的事情，慢慢深入，不懂的地方上網來查資料。在看新聞或者報紙的時候也要讓自己用英語來表