車的世界教學設計—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】車的世界教學設計—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】車的世界教學設計—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】車的世界向陽小學葉京艷教材分析：《車的世界》是北師大版小學語文一年級下冊第八單元的教學內容，本單元是以“車”為主題的開放單元，而車輛是最常用的交通工具，隨著社會的發展，車輛的種類和數量越來越多。學習“車的世界”有助于學生開闊視野，接觸和觀察社會生活，發展興趣和愛好，有助于學生的終身發展。學情分析：學生從小就有玩玩具車的經歷并且有的家中也有私家車，對車比較熟悉也感興趣，而且他們在幼兒時期就通過“看圖識字識物”認識了一些相關漢字。一年級的學生雖然年齡小，但是他們的求知欲非常強烈，對自身感興趣的事情非常專注；也樂于動手操作，樂于表達自己的想法，對生活有一定的觀察能力，能自覺，主動的獲取信息。教學目標：認字19個，寫字9個。進一步樹立在生活中識字的意識，培養識字的興趣和方法，提高識字能力，培養觀察、表達能力和思維能力。認識生活中的各種車輛，熟悉他們的用途和特點。通過生活經驗和實踐活動，對學生進行交通安全和文明乘車教育。重點:注重書本與課內外的延伸，培養學生在生活中識字的能力。難點：貼近生活，在實踐活動中培養學生的觀察、表達能力和思維能力。教學過程：一、導課激趣。今天，老師給大家帶來一份禮物（玩具汽車），老師知道大家都喜歡玩具汽車，誰來給大家介紹一下這輛玩具汽車上外形特點呢？生：……老師接下來要帶大家到車的海洋中遨游一番，你們開心嗎？生：開心。師板書“車的世界”（生書空）二、了解生活中的車輛。1、先考考大家的聽力（老師放幾種錄音，學生猜一猜這是什么聲音？）2、在生活中有許多不同種類的車輛穿梭在我們周圍，你們都認識嗎？積累帶有言字旁的字。3、小組內觀察書上的插圖說說這些車的名稱，認讀生字詞。并小組內互相說說這些車的特點和用途。（看圖片識字，出示字卡游戲識字。）4、學生各組排代表介紹手中的車的特點和用途。（培養學生的觀察能力，語言表達能力和思維能力）老師也給大家帶來了幾種車，視頻欣賞。（開拓學生的視野）5、總結：展示一些特殊車的用途，出示課件。（豐富學生的知識）三、遵守交通規則，注意交通安全。車給我們生活帶來了方便但我們必須懂得遵守交通規則，才能保證交通安全。師出示圖片，認識一些交通標識。小組活動互相介紹收集的交通標志后選出代表介紹。并展覽學生收集的交通標志。師：孩子們你真的很棒！相信你們一定會遵守交通規則。還記得我們學過的《馬路上》嗎？背誦馬路上，樹立交通安全意識。四、表演乘坐公共汽車，文明乘車。學生合作表演乘坐公共汽車，認真觀察識字并總結所學習到的生活知識。（開拓寬廣的語文天地，把語文教學的外延看作是生活的外延，而不是僅僅學書上的東西，做到語文教學直接和生活相聯系。在此過程中，還向學生滲透文明乘車的教育。）五、欣賞學生帶來的精彩的“車的世界”。學生展示自己課余所畫的車輛，給大家一個精彩的車的世界。欣賞老師帶來的新車展覽。六、我來設