有關大班手工教案模板匯總九篇作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班手工教案9篇，歡迎大家分享。大班手工教案篇1活動目標通過學習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。會動手制作螃蟹，復習手指操讓小手鍛煉的更靈巧。活動準備彩色卡紙兩張。雙面膠、記號筆。活動過程1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！3、手指操：——螃蟹一呀，爪八個，兩頭尖尖這么大個兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。4、孩子們做的真好，你們是最棒的。5、我們手指操螃蟹做得這么好，動手學制作螃蟹是不是沒問題啊？6、我們準備好材料來學一學制作螃蟹吧！7、螃蟹制作方法：——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體，按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？9、那誰能說說螃蟹身上都有什么啊？10、做螃蟹手指操下課走出教室。活動結束大班手工教案篇2活動目標：1、培養制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。3、訓練幼兒熟練使用剪刀。活動準備：1、剪刀（幼兒人數相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌《小小手》4、幼兒用書《創意手工第六課》；5、濕毛巾。活動過程：一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣1、情景導入播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形，并在圓形內畫出值日生的符號或內容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。三、幼兒制作。1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒。四、評價作品1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。2、鼓勵手工精巧的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區供幼兒欣賞。活動延伸：播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。大班手工教案篇3活動目標：1.知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點）2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創作；（難點）3.情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和欲望，體驗創美的樂趣。活動準備：1、經驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動2、物質準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術品；顏料；毛筆；活動過程：一、出示紙漿氣球，引發興趣1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。二、欣賞作品，探討畫法1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。3.師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法）。三、幼兒創作，教師指導1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）2.幼兒作畫，教師巡視指導。四、展示作品，欣賞交流1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術品來布置我們的書桌、書柜或房間。大班手工教案篇4一、活動目標：1．運用廢舊材料創造性的設計服裝。2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。3．提高合作能力，體驗成功的快樂。二、準備廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。三、過程：1．導入：出示照片，引起幼兒興趣師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）師：有沒有發現這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣2．師：你們覺得他們設計得怎么樣？那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。插入談話：你想為誰設計，設計什么樣的衣服，用什么材料？設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的'小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。3．總結：師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，師：我們設計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現在怎么樣？我們跟著音樂一起來表演吧！大班手工教案篇5活動目標：1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。活動準備：1、扇子展覽（墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。活動過程：一、欣賞激發1、現在是什么季節？（夏天到，天氣熱）你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？二、討論制作1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發表看法）3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。三、嘗試制作幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。3、及時地肯定幼兒的表現。四、欣賞評價1、展示與欣賞（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。活動延伸：回家再去尋找使自己涼快的辦法。大班手工教案篇6活動目標：1、從課題入手，激發幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。活動準備：1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等2、背景圖：草地、樹。3、制作蝸牛的流程圖活動過程：一、出示禮物盒子師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。（打開禮物）師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。（請1名幼兒嘗試玩）A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？（請幼兒猜一猜,說一說）幼兒猜測制作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。大班手工教案篇7設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合目標的新經驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。活動目標：1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養幼兒大膽創新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協調性。2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養幼兒環保意識。經驗準備：對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。物質準備：1、相關課件、音樂磁帶兩盤。2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_兒童網大班手工教案篇8活動目標：1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。2、養成做事細心和有始有終的好習慣。3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。活動準備：1、幼兒手工用書第4面。2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。3、京劇臉譜圖片若干。4、范例一個。活動過程：一、欣賞京劇臉譜。1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了什么？2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。二、引起興趣。1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？3、教師：我們的"開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想參加嗎？制作好臉譜就可以報名參加了。三、介紹制作方法（一）幼兒自由討論制作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見呢？（二）教師介紹制作方法。1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。四、幼兒制作、教師巡邏指導1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。五、結束1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。2、帶上自制的臉譜到進行表演。大班手工教案篇9活動目標：1、培養幼兒動手能力。2、養成幼兒愛衛生的好習慣。活動準備：小青蟲活動過程：一