托班手工教案范文錦集10篇作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的托班手工教案10篇，希望對大家有所幫助。托班手工教案篇1活動目標：1.學習做糖葫蘆的技能。2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。活動準備：1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)2.錄音機、磁帶活動過程：1、猜猜老師帶來了什么?出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。”2、老師示范做糖葫蘆。掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)3、交代要求，開始操作。(目標2)(1)在操作時，提醒用正確的方法。(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。4、展示糖葫蘆“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。”表揚那些在活動中認真的小朋友。活動延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。托班手工教案篇2活動目標1、喜歡參與裝飾圣誕樹。2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。活動準備1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹2、油畫棒，水彩筆。3、圖片-圣誕樹活動過程一、欣賞圣誕樹教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹。二、討論圣誕樹教師：圣誕樹上有什么？（幼兒自由討論）三、裝飾圣誕樹教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數。四、分禮物教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。幼兒自由選取禮物，分享禮物。托班手工教案篇3活動目標重點難點1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進瓶子里。2、在教師引導下，愿意觀察、模仿教師、同伴的動作，自己動手進行裝紙片練習。3、愿意自己動手操作，不依賴成人幫助。活動準備1、每人一個塑料瓶。2、每組一個小筐，內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。活動內容：1、教師出示空塑料瓶，經瓶子娃娃的吻進行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。（1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰愿意來喂它吃東西？（2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！2、教師引導幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。（1）教師：紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子里嗎？小朋友們動手試一試吧！（每人嘗試一張經小紙。）（2）教師根據幼兒的操作提取動作，配合夸張的動作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子里的方法。（團紙、搓紙、撕紙等）（3）教師強調規則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。（4）幼兒模仿教師動作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進行操作練習。（5）教師巡回指導，引導。幫助個別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動作，自己的手把紙片裝進瓶子里。3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗制作成艻喜悅。教師：（1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！（2）是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？（3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！托班手工教案篇4活動目標1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。2、對折紙活動產生興趣，體驗折紙成功的快樂。活動準備正方形紙人手一張。正方形范例一張。活動過程1、引導幼兒觀察正方形紙，認識對角線和對角。教師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？3、幼兒進行折紙活動。教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。4、展示幼兒作品。教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動手能力，幼兒對所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。托班手工教案篇5制作對象：多彩的不倒翁。制作材料：鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。制作步驟：1、將準備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達到推不倒的效果最好；3、根據自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；5、手工的環節就是給新粘好的部分著色，注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。結束語：可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產生的垃圾收拾掉，養成注意衛生的好習慣。托班手工教案篇6一、目標1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。二、準備1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。2、教學自制圖片一套。三、過程1、引出課題以講故事的形式激起幼兒興趣：春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的'小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。2、討論（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）（2）、還會怎么樣？（生病的）3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。4、教師示范（1）、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。5、幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好托班手工教案篇7活動目標：1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。2、激發幼兒對泥工活動的興趣。活動準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。活動過程：1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。2、認識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發現彩泥的特性）請個別幼兒發表意見。確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團圓：彩泥變湯圓。（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。活動反思：1、活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。2、在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。活動結束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。托班手工教案篇8活動目標：會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽重點難點：會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽活動準備：1、分好的橡皮泥人手一份2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。活動過程：一、將事先準備好的枯樹枝給寶寶看，引導寶寶觀察，并示范團泥和粘的方法，激發寶寶操作的興趣。師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！二、請寶寶團泥粘貼，觀察并進行個別指導。1、指導寶寶兩手手心相對轉動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導。2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。托班手工教案篇9設計意圖折紙活動是我國一種傳統的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據我園總的教研形式——以美術活動為主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動：快樂的小狗。活動目標1、教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。2、在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。3、享受折紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。活動準備小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個。活動過程一、導入活動，引起幼兒興趣。師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）二、基本部分，學習折狗頭1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒折紙的興趣）。3、出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。4、每人發一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。四、結束：表情歌師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。活動反思本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。托班手工教案篇10活動目標：感知并嘗試分辨長和短重點難點：感知并嘗試分辨長和短活動準備：游戲本《毛毛蟲長大了》，根據提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。活動過程：一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發寶寶游戲的興趣，出示