精選端午節教案范文集合6篇作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的端午節教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。端午節教案篇1主題來源：端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。主題目標：1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶?；顒?。2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。3、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。5、體驗和大家一起過節的快樂。環境創設：1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。家長工作：1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。3、和孩子一起觀看有關節日慶?；顒拥膱蟮?。4、參加班級的包粽子活動。端午節教案篇2一、活動目標1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。2、幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。2、幼兒進一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關傳統活動和習俗。3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節。二、活動準備1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等3、師幼共同準備才藝展示節目4、端午美食三、活動建議1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話題。（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。（2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？2、教師講解端午節相關的習俗和傳統活動。（1）情境表演：《端午節的傳說》：教師講完故事后，組織孩子才藝展示（2）游戲競賽以新編小組為單位開展知識競答；游戲藝術和競賽活動環節，發展孩子的思維力。3、端午節有很多種不同的叫法，在以前有人給端午節取了很多個名字。（1）你們知道端午節的其他名字嗎？（2）你還在知道端午節的那些名稱？4、你們能回憶起來剛剛說到的一些習俗和傳統活動嗎？（1）端午節有哪些習俗？為什么在端午節要吃粽子？為了紀念誰？（2）在端午節還要掛“五端”，是哪“五端”？（3）端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？（4）端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊？四、活動延伸1、教師將孩子分為小組單位，開展游戲活動2、包紙粽子比賽3、拼龍舟競賽4、幼兒才藝表演活動五、活動總結中班孩子在和小班孩子交流期間，體驗了一次大朋友帶小朋友的感受！大帶小，中班孩子和小班孩子一起感受端午節美食，品嘗端午節的美食等活動。教師注意為孩子們講解吃美食時的注意事項。端午節教案篇3活動目標:端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。活動準備:賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節的詩歌活動過程:(一)端午奇緣話習俗學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。1、五月初五是什么節日?(端午節)2、那么，你們知道端午節的來歷嗎?3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)(二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上外來學生)(三)做香袋比賽。(主持人):同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。活動前準備:1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。2、工具:剪刀、針、縫衣線。3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如:圓形、三角形、桃形、動物形等。4、剪下相對的兩片。5、做法:(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學生動手做香包，然后進行評比。(四)與詩共舞(主持人):同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。(每一小隊自行準備，形式可以自主創設)(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。(主持人):同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷糜爛而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的錄像。)(主持人):看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?隊員們踴躍發表自己的觀點。六、輔導員講話:同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思，到時要在家里包粽子，吃粽子，也讓我們表達一份我們對屈原的懷念。七、呼號。八、退旗、奏樂、敬禮。九、宣布活動結束。端午節教案篇4活動目的：1、緬懷先人，認識傳統節日的由來和意義，團結合作，弘揚民族文化。2、學習屈原的愛國精神，懂得我們小學生如何愛學校愛班級。3、學習文明禮儀，爭當文明之星?；顒舆^程：一、中國傳統節日知多少1、春節春節是我們中國最隆重、最熱鬧的節日，從農歷正月初一一直持續到正月十五，我們通常叫做“過年”。你知道為什么叫“過年”嗎？“年”是什么呢？它是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。“年”一來，樹木凋蔽，百草不生；“年”一“過”，萬物生長，鮮花遍地。“年”——如何才能過去呢？需用鞭炮轟，于是有了放鞭炮的習俗。春節還有哪些習俗？過年我們還要做什么呢？貼春聯、拜年、打掃衛生2、元宵節春節的最后一天（正月十五）是元宵節。元宵節已有兩千多年的歷史，元宵節又名“燈節”或“燈夕”，是民間多彩多姿的節日，自此以后一切恢復常態，所以民間熱烈慶祝，故有“小過年”之稱。除了吃元宵，元宵節還有“掛燈籠、猜燈謎”的風俗習慣。3、中秋節農歷八月十五是我國的中秋節，這一天是月亮最圓最亮的時候。人們常常在這一天與家人團聚在一起，吃圓圓的月餅，出門在外的人也會在這一天趕回家，享受團圓的幸?？鞓?。4、重陽節農歷九月初九是重陽節，也叫做敬老節。在這一天，我們敬老、愛老，為爺爺奶奶做一些自己會做的事情。重陽節還有登高、賞菊、吃重陽糕的風俗習慣。5、節日、風俗連線二、我們的端午節1、端午節知多少？（1）端午節是哪一天？農歷五月初五（2）端午節還叫做什么？又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、重五、午日、夏節、蒲節等。（3）端午節是怎么來的？屈原是我國的大詩人，他十分熱愛自己的國家。當時，他很受國王的喜歡，后來被壞人陷害，國王漸漸地疏遠了他。屈原的愛國之情沒有辦法表達出來，最終萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。（4）我們都知道了端午節是為了紀念屈原公公，那你知道哪幾個風俗習慣與紀念屈原有關？a.賽龍舟：當時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的'洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發展成為龍舟競賽。（視頻觀看賽龍舟，感受端午節的氣氛。）b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體，于是紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦吃掉屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習俗。（你會包粽子嗎？圖片解說包粽子的過程。）（5）除了賽龍舟和吃粽子，你還知道端午節我們還要做什么？吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊2、欣賞詩朗誦《五月五過端午》3、過渡：屈原是一位偉大的愛國主義詩人，他愛國家愛百姓。那么，我們作為小學生可以怎么做呢？我們可以愛自己的學校愛自己的班級。三、愛校愛班級1、說一說：愛校愛班級，我們可以具體怎么做？好好學習、講禮貌、愛勞動、文明休息2、讀讀兒歌上學歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動歌3、我來評一評：看照片，說說他們的行為對不對？判斷題，說說他們做得對不對？四、總結小朋友們，我們國家有悠久的歷史，有許多燦爛的傳統文化。平時，我們可以做做有心人，多看看課外書，多向爸爸媽媽學習，做一個愛國家、愛集體、愛學校、愛班級的好孩子！端午節教案篇5[活動目標]1.了解家鄉端午節的有關知識，培養學生深厚的民族情懷。2.增強學生對傳統文化的感情，培養熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態度。3.激發學生參與活動的興趣和創造力，培養學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。[活動準備]教師準備：全方位收集有關“端午節”的資料，全面了解相關知識。學生準備：收集有關資料，確定探究主題，組成活動小組，群體策劃進行研究。課前交流：都說我們班的同學特別聰明，課前我們先來做個游戲好嗎？我出圖片大家猜猜是什么節日，比比誰的知識最豐富？課件展示有關節日的圖片，學生搶答。（我們班的同學可真聰明，知識真豐富?。活動過程]一、激趣導入同學們，上周我們剛剛過完了一個節日——勞動節。知道勞動節是幾月幾日嗎？陽歷的五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民共同擁有的節日。那么你們知道每年的端午節是農歷的幾月幾日嗎？（農歷五月初五）端午節是我們中華民族傳統的節日，今天我們一起走進即將來臨的端午節。齊讀課題：走進端午節二、分組交流1.前幾天根據大家的興趣與愛好我們自愿組成了四個小隊，各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧！節日飲食隊節日故事隊節日習俗隊節日詩歌隊2.下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料，待會兒用你們自己喜歡的方式來展示匯報自己的研究成果。3.分組討論交流，師參與其中。學生有的在交流傳說；有的在練習講故事，有的在進行古詩配畫，有的在包粽子……4.師總結：同學們討論得可真投入，劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下，哪個隊先來？三、匯報展示有請隊長帶領你們的隊員上臺，他們匯報時其他小隊可要注意聽，比比哪個小隊的發言最積極，聽得最認真，我們將評選金星隊?。ㄏ旅娴捻樞螂S著學生的活動而隨機進行調整）1.節日故事隊我們是故事隊，我們主要研究了端午節的來歷與傳說。（1）大家知道端午節跟誰有關嗎？（屈原）（2）我來為大家講講《屈原投江》的故事。（3）我這兒還有一個傳說呢！《紀念孝女曹娥》（4）其他隊還有補充的嗎？（5）聽了這些故事，你們有什么感受？（6）師小結：這些動人的傳說，讓我們感受到了屈原的愛國；曹娥的孝敬；伍子胥的忠貞；那位大嫂的善良，每個故事都深深地感染著我們，謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。2.節日習俗隊我們是習俗隊，我們主要研究了端午節的習俗。（1）大家快看，習俗隊給我們帶來什么禮物啦！配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學著制作的香包，你們知道這里面裝的什么？（朱砂、雄黃、香藥）(2)插艾子：我通過上網、問我的奶奶知道了：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，我們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發生，我們一定講究衛生，保證健康。（3）系彩繩：過端午節時媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線呢！我們班的同學還有誰系過彩繩？師追問：知道為什么要這么做嗎？（4）賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。（5）食粽子（5）其他隊還有補充嗎？（5）師小結：只要多觀察、多問、多學，對我們傳統的節日了解得更深入，更好地享受祖國的傳統文化。3.節日飲食隊我們飲食隊，我們主要研究了端午節的粽子。（1）我們先來給大家猜個謎語，看看哪個隊反應最快？三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細品嘗。（粽子）（2）想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎？下面我就包一個給大家看一看。學生邊做邊實物展示。師問：你是跟誰學的？（可見生活中有很多人都是我們的老師呀！就要快過端午節了，請不會的同學們也學著與家人包粽子，全家一起動手，樂就在不言中。）（3）其實，粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子，飽飽眼福吧！學生投影自己拍攝的圖片：能說說是怎么收集到的?說清楚名稱、里面的是什么？（蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽；北方的粽子多以大棗、豆沙為餡，南方以肉餡為主。）有的學生到超市進行了調查；還有的進行了拍照；有的采訪了周圍的人……（4）聽了飲食隊的匯報，你們想對他們說點什么？師總結：節日飲食隊自編了謎語，還為我們講述了包粽子的方法，還運用多種方法調查了粽子的種類，真是生活中的有心人。端午節教案篇6活動目標：1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小。2、學習用大和小說一句話。3、體驗給貓喂魚的樂趣。活動準備：1、大小貓圖片、大