1-3年級(jí)公共安全教案LtDPAGE4安全教案第一課行走好習(xí)慣，危險(xiǎn)需避開(kāi)教學(xué)目標(biāo)1.了解生活周?chē)嬖诘奈ｋU(xiǎn)，回家路上應(yīng)該注意的安全問(wèn)題；初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與生活有關(guān)的交通常識(shí)。2.確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手和生活實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全避險(xiǎn)常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解自己或身邊的小朋友在回家的路上發(fā)生過(guò)的危險(xiǎn)事例和存在的危險(xiǎn)地方。教學(xué)過(guò)程：一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.說(shuō)故事——講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)回家路上，伙同另外兩個(gè)同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。2.小結(jié)——多么可怕的故事啊！小朋友，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家啊！（出示課題）二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)1.小組交流。我們身邊發(fā)生過(guò)哪些危險(xiǎn)的事情？教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。2.小組推選“發(fā)言人”。（事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。）3.班集體交流。發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險(xiǎn)事情。（引導(dǎo)學(xué)生交流：不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車(chē)或其他非載人機(jī)動(dòng)車(chē)，上下樓梯不打鬧，拐彎處跑得太快……）小結(jié)：真沒(méi)想到，原來(lái)在我們周?chē)羞@么多的危險(xiǎn)，真是太可怕了！以后我再也不敢出門(mén)了，我看你們也不要來(lái)上學(xué)了，這來(lái)去的路上車(chē)來(lái)車(chē)往的，多危險(xiǎn)啊！4.我們?cè)倏纯磿?shū)上有哪些安全示范。你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)陌生人，以防被拐騙。）三、情景表演：《我走丟了》四、防走散辦法討論：1、戶(hù)外集體活動(dòng)；2、與家長(zhǎng)外出。五、小結(jié)。第三課遭遇陌生人，不可太大意教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考判斷，提高他們的能力。2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在路上行走，或一個(gè)人在家時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)和你說(shuō)話或者來(lái)你家，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。二、探索新知1、視頻短片：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、媽媽上班去了。一個(gè)陌生人來(lái)按門(mén)鈴說(shuō)：“玲玲，我和你爸爸原來(lái)是同事，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)看你了，叔叔給你買(mǎi)來(lái)了好多好吃的東西，還有好玩的玩具，快給叔叔開(kāi)門(mén)！”2、提問(wèn)：小朋友，玲玲能給這個(gè)人開(kāi)門(mén)嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒討論回答。3、教師總結(jié)：你們回答得很好，不能開(kāi)門(mén)，也想出了很多好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說(shuō)的話，沒(méi)有給這個(gè)陌生人開(kāi)門(mén)，并給媽媽打了電話。4、師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這種情況可以采取這些辦法：（1）有不認(rèn)識(shí)的人給你錢(qián)、禮物，或是要你照相，不要接受，立刻離開(kāi)。（2）有陌生人向你詢(xún)問(wèn)，如果知道，很禮貌的回答之后可以離開(kāi)，絕對(duì)不要跟他一起去。（3）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來(lái)訪，不要輕易開(kāi)門(mén)，陌生人說(shuō)是爸爸媽媽的朋友也不要相信。（4）有人要帶你去公園，坐車(chē)兜風(fēng)，要立刻跑開(kāi)，快點(diǎn)回家。5、情景表演：《陌生人來(lái)了怎么辦》進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。（1）小朋友在家，有一個(gè)陌生人來(lái)敲門(mén)。老師走開(kāi)，請(qǐng)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的人扮演陌生人來(lái)敲門(mén)，看學(xué)生的反映，如果孩子開(kāi)了門(mén)，要及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。（2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的要領(lǐng)他走。看學(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（3）陌生人來(lái)學(xué)生接小朋友走。看學(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。三、小結(jié)教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)陌生人，以后碰到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人走。四、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進(jìn)行情景表演。第四課出行有學(xué)問(wèn)，交通要遵守第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。2.學(xué)生能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。3.使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。重點(diǎn)：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。難點(diǎn)：使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：1.觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問(wèn)：剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2.觀看課件2——認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減速慢行、注意行人）二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過(guò)十字路口：1.組織學(xué)生按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車(chē)道，機(jī)動(dòng)車(chē)道。2.游戲，模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路：兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口，車(chē)輛和行人任意穿行。引導(dǎo)討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位學(xué)生來(lái)當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過(guò)馬路。3．學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游現(xiàn)在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧！請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。學(xué)生看交通警察指揮手勢(shì)，教師播放課件，學(xué)生在交通安全童謠的音樂(lè)中模擬過(guò)十字路口（學(xué)生輪流當(dāng)司機(jī)）。四、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒(méi)有得到貼片的學(xué)生貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同學(xué)是包車(chē)上學(xué)，安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻地在威脅著我們學(xué)生，我們按照要求去做，養(yǎng)成自覺(jué)規(guī)章制度，把安全牢記心間，就可以避免事件發(fā)生。本節(jié)課我們講講冬季如何注意交通安全。交通安全常識(shí)的基本知識(shí)，我們已經(jīng)在上節(jié)課里介紹了，這里就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強(qiáng)調(diào)一些基本的交通安全常識(shí)，然后進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn)——二、學(xué)習(xí)新課冬季如何注意交通安全？1、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。2、步行走人行道，在沒(méi)有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車(chē)走慢車(chē)道，不走機(jī)動(dòng)車(chē)道；通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，步行、騎車(chē)要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車(chē)不帶人；特別要注意，不要乘坐無(wú)證、無(wú)牌照的車(chē)輛。3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車(chē)，或者搭乘其他車(chē)輛。4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時(shí)不能急奔快跑。5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車(chē)禍。總之，冬季來(lái)臨，夜長(zhǎng)晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)天比較黑，所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。冰雪天氣里堅(jiān)決不騎車(chē)，不搭車(chē)。三、小結(jié)。第五課安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒教學(xué)目的：學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。四、發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。五、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。第六課預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見(jiàn)的預(yù)防方法。2.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí)，3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入班上好多同學(xué)都生病了。學(xué)生討論：感冒給你帶來(lái)哪些不便？這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上流行性疾病。二、流行性疾病基本常識(shí)：預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開(kāi)始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類(lèi)。傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個(gè)，都可終止傳染病的流行。注意營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法。科學(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說(shuō)明，避免用藥劑量過(guò)大、藥物中毒。從未用過(guò)的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過(guò)敏測(cè)試。三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納）1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來(lái)校上課。4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開(kāi)展。5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。四、小結(jié)：1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少？2、班主任總結(jié)：有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大部分上都是來(lái)自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視。現(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。第七課正確使用文具，避免傷害身體教學(xué)目標(biāo)：1.了解文具的安全使用方法，避免傷害事故的發(fā)生。如不咬鉛筆頭、不把筆尖對(duì)著人、不使用劣質(zhì)涂改液、安全使用美工刀、剪刀，學(xué)會(huì)安全傳遞利器的方法等。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)制的宣傳牌、教學(xué)文具等材料教學(xué)過(guò)程：一、玩一玩，做一做分組做紙工“食指中指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”——跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工二、看一看，說(shuō)一說(shuō)看剛才紙工活動(dòng)場(chǎng)景，找使用文具不安全之處。1.上課要用到的用具不能隨便帶進(jìn)學(xué)校，只有根據(jù)老師的要求，在學(xué)習(xí)需要時(shí)，才能帶到學(xué)校來(lái)；2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時(shí)再拿出來(lái)；3.課堂上使用這些用具，要謹(jǐn)慎小心，防止劃傷、刺傷自己和同學(xué)；4.傳遞這些用具時(shí)，先提醒對(duì)方接好，然后將用具的把手部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給對(duì)方；5.這些用具用過(guò)之后，要包好、套好、放好，不要隨便擺放在桌上或口袋里；6.如果被這些用具刺傷或劃傷，應(yīng)及時(shí)找老師、校醫(yī)，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)疫苗；7.……三、想一想，說(shuō)一說(shuō)還有哪些文具存在安全隱患校外小記者的調(diào)查：記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓珠筆、造型怪異的文具、會(huì)發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生歡迎。但據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹，這些香味文具大都含有甲醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成物，內(nèi)含苯、烷等刺激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等重金屬可能超標(biāo)。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀之類(lèi)的東西。這些物質(zhì)都會(huì)對(duì)人體造成不良影響，不宜長(zhǎng)期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇心，但這些東西多少含有毒素，通過(guò)吮吸、啃咬方式進(jìn)入孩子體內(nèi)，嚴(yán)重的可能造成慢性中毒。因此，這位專(zhuān)家建議家長(zhǎng)不要讓孩子接觸、使用涂改液、不粘膠等。四、我是小小宣傳員利用班會(huì)課為自己的班級(jí)做一個(gè)宣傳：怎樣安全使用學(xué)習(xí)用具。第八課電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人教學(xué)目標(biāo)：1.知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。2.初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。3.懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、投影儀等教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長(zhǎng)認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過(guò)渡）二、新課老師：同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說(shuō)一說(shuō)。老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：燕燕的問(wèn)題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；我們?cè)賮?lái)看看張明遇到了什么事情？大家看大屏幕，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來(lái)關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒(méi)有回來(lái)，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：大家在家庭生活中遇到過(guò)什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）老師：可見(jiàn)在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過(guò)渡)三、學(xué)會(huì)自我保護(hù)老師：我們打開(kāi)課本，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：下面大家看大屏幕,來(lái)認(rèn)真看看亭亭的故事。老師：亭亭的做法對(duì)不對(duì)？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：亭亭的做法很對(duì)，尖刀利器我們不可以使用。老師：我們只有時(shí)刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，才能使自己健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：在教學(xué)中，通過(guò)討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問(wèn)題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時(shí)或幫助家庭做家務(wù)活兒時(shí)應(yīng)該保持高度警惕，時(shí)刻注意安全問(wèn)題，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生命，提高自護(hù)自救能力。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過(guò)列舉一些自己生活中的例子，通過(guò)角色扮演、模擬情境等活動(dòng)方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自我防范能力和自我保護(hù)能力。第九課牢記各種標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)安全小標(biāo)兵教學(xué)目標(biāo)：1.豐富學(xué)生安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名稱(chēng)和作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種標(biāo)志圖教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、時(shí)裝表演，吸引學(xué)生注意力。師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目。”鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)學(xué)生大膽完整的講述。師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）二、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志（課件出示）1、師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么？表示什么意思？”“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。延伸：（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？三、活動(dòng)動(dòng)物園一日行按照課本，布置教室，進(jìn)行活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，鞏固已知。第十課開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)，安全第一教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解如何安全的游戲，了解在游樂(lè)場(chǎng)中既玩的開(kāi)心，又安全。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入游樂(lè)場(chǎng)里有許多好玩的游戲設(shè)施，你們想去玩嗎？二、新課（一）事故通報(bào)1、（課件出示）游樂(lè)場(chǎng)中一些安全事故圖片。2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。（二）如何在游樂(lè)場(chǎng)中安全的玩1、（課件出示）游樂(lè)場(chǎng)中安全游戲的圖片。2、學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)，討論交流如何安全游戲。3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。（三）停電事故演練1、模擬乘坐高空纜車(chē)，開(kāi)心的欣賞風(fēng)景。2、停電了，纜車(chē)停在高空。（學(xué)生交流感受）3、怎么辦？想一想，說(shuō)一說(shuō)。4、教師小結(jié)。三、常識(shí)鏈接1、自學(xué)58、59頁(yè)內(nèi)容，自由交流。2、教師小結(jié)。四，課堂小結(jié)。第十一課急救電話須牢記，遇到危險(xiǎn)幫大忙教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道并記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力；教學(xué)準(zhǔn)備：教師：110、122、120、119號(hào)碼卡片；警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)頭飾各一個(gè)；電話機(jī)一部；多媒體課件。學(xué)生：電話號(hào)碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事先放在孩子的椅