姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

dāshí

xùnqī

lǎnduò

pínghéng

zháojí

yǔnnuò

fùjīngqǐngzuì

guànjūn

chìdào

二、選擇題2、下列加點字的讀音完全正確的一組是（）。A．玷污（diàn）

敞開（chǎnɡ）

楷書（kái）

矜持（jīng）B．咆哮（xiào）

丞相（chén）

抽屜（tì）

肋骨（lèi）C．踉蹌（liànɡ）

瞑目（mínɡ）

企望（qǐ）

躊躇（chóu）D．發怔（zhènɡ）黯然（àn）

堪稱（kān）

彼此（bí）3、下列句子中，表述完全正確的一項是（

）A．通過這次實踐活動，使我深受教育。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。D．科研人員廢寢忘食，夜以繼日地實驗。4、下列古詩文中沒有錯別字的項是（

）A．居高聲自遠，非是籍秋風。B．默而知之，學而不厭，悔人不倦。C．問渠那得清如許？為有源頭活水來。D．天戴其蒼，地履其皇。5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉折6、下面不全能反映人物美好品質的一組詞是（

）A．鞠躬盡瘁拾金不昧舍己為人B．任勞任怨大公無私自私自利C．助人為樂視死如歸堅貞不屈7、對下面句子所描寫的人物的心理，理解有誤的一項是（）A．《豐碑》：軍長愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。（憤怒）B．《清貧》：“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發洋財，是想錯了。”我微笑著，淡淡地說。（鎮定，對敵人的嘲諷）C．《軍神》：脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”（欽佩）8、“然后用雙手在鼻梁處按壓口罩的金屬條，使金屬條緊貼鼻梁。”這句話插入下面語段中，位置恰當的一項是（）

①我們取出口罩之前，先將雙手洗干凈。②用雙手拿住口罩的繩子，將口罩顏色淺的一面貼向面部，有金屬條的一端朝上，將兩邊的繩子繞在耳朵根部掛好。③最后上下拉伸口罩，讓口罩完全覆蓋口鼻，調整好下巴和口罩的貼合度。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③之后三、填空題9、補充詩句，并說說你眼前浮現出怎樣的情景，體會其中的樂趣。

______________________，短笛無腔信口吹。

_________________________________________10、詞語理解和運用。

（1）“興高采烈得意忘形”兩詞的意思相同是_________________；不同是_______________。

（2）用“溫和”按提示寫句子。

形容氣候：___________________________。

形容性格：________________________。

（3）把“悠然自得”的意思用具體情景寫出來。

________________________。四、文言文閱讀11、閱讀理解。鄭板橋讀書板橋居士，姓鄭氏，名燮，揚州興化人。板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊（1）無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人咸（2）易（3）之。然（4）讀書能自刻苦，自憤激（5），自豎立（6），不茍同俗，深自屈曲委蛇（7），由淺入深，由卑（8）及高，由邇（9）及（10）遠，以（11）赴古人之奧區（12），以自暢（13）其性情才（14）力（15）之所不盡。人咸謂板橋讀書善⒃記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或⒄當食忘匕箸（18），或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也：書有弗記者乎？注釋：（1）殊：特別。（2）咸：都、全。（3）易：輕視（4）然：然而、但是

（5）憤激：發憤（6）豎立：確立觀點（7）屈曲委蛇（wēiyí）：曲曲折折地深入研究（8）卑：低（9）邇：近（10）及：到（11）以：連詞，相當于“而”（12）赴古人之奧區：探求古人高妙的境界，這里指難攻的古代學術問題（13）暢：暢通，昌盛（14）才：才能（15）力：力氣⒃善：善于（17）或：有時（18）匕箸：勺子和筷子1．讀下面句子，正確的停頓是（

）A．人/咸謂板橋/讀書善記，不知非/善記，乃善/誦耳。B．人/咸謂板橋/讀書善記，不知/非善記，乃善/誦耳。C．人咸謂/板橋/讀書善記，不知非/善記，乃/善誦耳。D．人咸謂/板橋/讀書善記，不知/非善記，乃/善誦耳。2．結合上下文，借助注釋，寫出下面句子的大意。

人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。

______________________________

3．你是否贊同鄭板橋的讀書方法？請說明理由。

______________________________

4．讀下面這段話，能讓你想起關于讀書的哪句名言？

板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也：書有弗記者乎？

______________________________五、現代文閱讀12、現代文。左公柳“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”從河西走廊到玉門關，數千里關山路，沒有春風，沒有綠色。映入我們眼簾的，除了黃沙，還是黃沙。突然，我們發現前方不遠的地方，傲然挺立著一棵柳樹。這柳樹高大茁壯，身姿挺拔，枝條剛勁有力，樹冠宛如惟幄。我們頓時興奮起來，趕緊下了年，飛也似地向前撲去。到了樹陰下，啊，好粗的樹哇！兩個人合抱都抱不攏。這棵塞外的柳樹，與內地湖畔河邊的依依柔柳大不相同。內地的柳樹枝條纖巧柔軟，楚楚動人。這里的柳樹枝干是挺拔的，枝條堅定地向上生長著。這屹立在戈壁灘上的剛強之樹，大有英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢！導游覺察到我們動情了，便平靜地告訴我們這樹叫左公柳。左公柳？我們感到更驚異了。導游微微一笑，向我們講起了這種樹名背后的故事：“清朝末年，西部鄰國的一個軍事首領阿古柏在英國支持下，率兵侵入南疆。緊接著，俄國又乘機出兵占領了北疆的伊犁。我國的西北邊疆危機日益嚴重，國家告急！“當時朝廷眾臣中，有一部分人對保衛新疆的認識有失偏頗，主張放棄新疆。眼看新疆將要被外國人侵占，時任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅決主張收復新疆失地：這新疆是無數先輩歷經千辛萬苦才開辟的疆域、建立的基業，豈能在我們這代人手中拱手相讓！對視新疆為千里荒漠、貧瘠之地的說法，他慷慨激昂地反駁道：‘天山南北糧產豐富，瓜果累累，牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、玉石等礦藏也極為豐富。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實為聚寶之盆！’接著，熟讀兵書的左宗棠又斷然指出：‘如果放棄新疆，無異于給侵略者留下進攻我國腹地的缺口！’“這位鐵骨錚錚的六旬老人主動請纓！他以身報國的忠義之舉和滿腔的愛國熱忱折服了滿朝文武。”這時，導游停頓了一下，深情地望著那株柳樹，又接著講了下去：“那是一個令人神傷的夜晚，天上沒有明月，地上沒有人送行。然而這個剛毅堅韌的湖南老人，面對兵馬疲憊、糧餉匱乏、運輸艱難等重重困難，仍信心百倍。他肩負著國人的重托，胸中燃燒著正義的烈火，率領六萬湖湘子弟兵，悄然離京，馬不停蹄地趕往千里之外風煙滾滾的戰場。“左宗棠的隊伍一路西行，浩浩蕩蕩。令人震驚的是，這支隊伍中竟有眾人拾著一口黑漆棺材！這口棺材是左宗棠為自己準備的。臨出發時，左宗棠便鄭重地吩咐部下，如果他在收復新疆失地的征戰中死去，就用這口棺材收殮他的尸體。面對左宗棠視死如歸的決心，在場官兵個個淚流滿面，無不為之動容。他們深知，這位剛毅、睿智的老將軍早已預料到征途的艱險，但是他已完全將自己的生死置之度外！“就是這位年逾花甲的老將軍，用不到兩年的時間，率部完成了收復新疆失地（除伊犁外）的偉業。”導游還告訴我們：“左宗棠不僅謀劃如何收復新疆失地的策略，而且還思索如何建設新疆的舉措。在征戰中，他深感茫茫戈壁沒有綠陰的困苦，便率領部隊植樹造林。他的湖湘子弟兵既是戰斗之旅，也是植樹大軍。人人隨身攜帶柳樹苗，一路走一路栽，前營栽罷后營管，并且動員百姓分段看管。終于在千里戈壁種下片片樹林，形成一道‘連綿數千里綠如帷幄’的塞外奇觀。這些柳樹不但成了收復新疆失地的見證，而且還使古老的‘絲綢之路’開始獲得新生。人們為了紀念左宗棠，便將這柳樹稱為左公柳。”聽完導游的講述，我們情不自禁地再次凝望眼前這棵柳樹——它依然屹立在黃沙之中，那茂密的樹葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進行生死較量中流淌著的頑強的生命力……這哪里是一株普普通通的柳樹？它分明就是愛國將士們不屈不撓、堅韌頑強的精神之樹！1．本文寫了左宗棠的哪些愛國事跡？用簡要的語言概括出來。

（1）_________________________

（2）________________________

（3）_______________________

2．第6自然段中的“力排眾議”是什么意思？左宗棠“力排眾議”的理由有哪些？

“力排眾議”意思是：_____________________

左宗棠“力排眾議”的理由有：

（1）___________________

（2）___________________

（3）____________________

3．用波浪線劃出描寫左公柳外形的語句，并把最能體現其外形特點的詞語寫在下面的橫線上。

4．本文題目是“左公柳”，結合文章內容，你認為它應該包含哪兩個方面的意思？

（1）“左公柳”指________________________

（2）“左公柳”還指_____________________

5．文章借助“左公柳”這種事物表達了作者怎樣的感情？

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