姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結合語境，看拼音，寫詞語。

（1）小伙伴們堵住一只偷雞的黃鼠狼，這chùshēnɡ(

)很línɡlì(

)，從其中一位小伙伴的kuàxià(

)táocuàn(

)了。

（2）祖父的園子里栽了幾棵yīnɡtao(

)樹，今天他在園子里ɡēcǎo(

)的時候，抓住了一只màzha(

)給我玩，我用細shuānzhù(

)了它的腿，和祖父xiānào(

)了一會兒。二、選擇題2、下面各組中加點字讀音完全相同的一項是（

）A．課間間隔B．規劃計劃C．龜裂烏龜D．更加更新3、下列句中沒有語病的一句是（

）。A．我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。B．止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C．中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。D．通過這次活動，我們受到了很大的教育。4、下列字形全部正確的一項是（

）A．亨用

浩瀚

嵌入

高速公路B．侵略

依偎

冤枉

美中不足C．矛盾

喉嚨

膽怯

金壁輝煌D．暴雨

懶惰

樹稍

完好無缺5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉折6、下列句子中加點詞語的使用不恰當的一項是（

）（2分）A．北京的立交橋縱橫交錯，像一個迷宮似的。B．這道數學題他怎么也解不出來，急得抓耳撓腮。C．即使這個舞蹈的節奏快，我也能手忙腳亂地跟著音樂把它跳好。D．聽說兒子考上大學了，李老師喜不自勝。7、下列說法錯誤的一項是（

）A．講故事時可以先講結局，設置一些懸念。B．為了把一個事物說得清楚明白，我們可以使用一些說明方法。C．描寫無生命的物體要用靜態描寫，寫有生命的物體采用動態描寫。D．歐陽詢的楷書字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結構十分嚴謹。8、［句子街接］依次填入句子橫線上的語句，正確的一項是（）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了________，流出了__________，流出了________。

①生生不息的炎黃子孫②燦若明珠的華夏文明史③漫無邊際的黃土地A．③②①B．①③②C．③①②D．①②③三、填空題9、積累填空。

（1）中國的詩詞博大精深，詩詞能敘事林杰說：“家家乞巧望秋月，_____。”詩詞能言志，陸游說：“_____，家祭無忘告乃翁。”

（2）《少年中國說（節選）》中的句子“_____，其道大光。_____，_____。_____，鱗爪飛揚”，氣勢恢宏，慷慨激昂。

（3）《將相和》一文是根據漢代史學家司馬遷的《_____》改寫的。課文講述了_____、_____、_____三個小故事。

（4）你想勸不愛學習的小明趁年少抓緊時間學習，免得將來后悔，你可以用岳飛的名句勸他：“_____，_____，空悲切。”10、把下列詞語補充完整，并從中選擇一個寫一句話。

()聲()色

名()其實

奔()不()

不(

)為奇

膾(

)人口

哀(

)遍野

(

)火純(

)

半途而(

)

_____________四、文言文閱讀11、閱讀。螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬，蟬高居、悲鳴①、飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身②曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸③在其下也。（注釋：①悲鳴：動聽地鳴叫。②委身：曲身。③彈丸：這里指拿彈弓的人。）1．解釋加點的字。

（1）欲取蟬(

)（2）黃雀延頸(

)

（3）而不知黃雀在其傍也(

)

2．翻譯文中劃線的句子。

__________________________________________

3．出自本文的成語是：______________________。五、現代文閱讀12、課外閱讀泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易燃的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時我說：“采一束玫瑰點組你的閨房吧，保證十里飄香”朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多得是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”地抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑？”我悚（sǒng）然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩。從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶夏。其實不過是一班泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌責。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實；再平凡的人，也沒有理由被理沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．快速閱讀短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、____、____、____。

2．認真讀短文，體會作者的心情變化，將合適的詞語填在括號里。

當“我”欣賞到花，園里芬芳的玫瑰時—()；當朋友不肯采摘，認真叮嚀“我”時—()；當“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時——()。

3．短文中的泥土雖然丑陋，卑微，樸素，但是它的“微笑”卻____、_____、_____。

4．讀了題文。你認為以下對短文題目的理解，不正確的一項是（

）A．“泥土的微筆”代表了“我”樂觀開朗的性格。B．“泥土的微笑”運用了擬人的手法，不僅生動形象，還能夠吸引讀者。C．美麗的玫瑰等美妙的東西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既貫穿全文，又點明了短文主旨。5．本文的結尾有什么特點？

______________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）他的目光仔細搜索刷子李的全身。（縮句，縮到最簡）

____________________________

（2）我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指。（改為反問句）

____________________________

（3）下面的語段是對景物的靜態描寫，請你仿照語段，寫一寫“早上的森林”。

例：車船過后，一切又恢復了平靜，最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不