姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhōu

yú

dù

jì

shāng

yì

dū

du

chéng

fá

líng

máo

jiāo

qī

yí

huò

zhī

yuán

jiè

jiàn

二、選擇題2、下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．玲瓏剔透（nóng）隱瞞（mán）宏偉（hóng）舀水（yǎo）B．有恃無恐（sì）

抖擻（sǒu）

傾瀉（xiè）

惶恐（huánɡ）C．鱗爪飛揚（lín）

灰燼（jìn）

熏染（xūn）

亥時（hài）D．萬馬齊喑（yīn）

挑剔（tì）

攪動（jiǎo）

步履（lǚ）3、下列句子中沒有語病的一項是（）A．老師講的知識我全懂了。B．有很多同志感動得流下了激動的眼淚。C．我們班人數是全校最多的班級。D．為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應該好好訂正這道題。4、下列詞語書寫全都有誤的一組是（）A．一泄千里

脅調有序

震天動地B．金壁輝煌

完碧歸趙

紋絲不動C．技高一籌

別出心載

兵慌馬亂D．自做自受

狂風恕號

狐芳自賞5、下列句子中標點符號運用正確的一項是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列句子中加點詞語的使用不恰當的一項是（

）（2分）A．北京的立交橋縱橫交錯，像一個迷宮似的。B．這道數學題他怎么也解不出來，急得抓耳撓腮。C．即使這個舞蹈的節奏快，我也能手忙腳亂地跟著音樂把它跳好。D．聽說兒子考上大學了，李老師喜不自勝。7、下列句子中，沒有運用對比描寫方法的一句是（

）A．白楊樹是一種普通常見的樹，只要有土的地方就能生長，它不用人的悉心照料，只要給它一塊空地，它就會挺拔向上。B．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的烏篷船那么精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……C．珍珠鳥的爪子沒有鷹的健壯，卻看起來小巧、靈氣，一點也不失可愛之氣。D．在所有的動物之中，我發現驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細太短，只有馬的身材是最勻稱，最優美的。8、將這句話放在下面的語段中，最恰當的位置是（

）。

晴光暖照里，弱柳扶風，秀色正嫩，千般婀娜。

①一場淅淅瀝瀝的清明雨過后，不經意間，桃紅漸褪的長提上，濕潤的柳梢，綠了。②漫步在柳絲輕拂的草徑上，肺腑間，就如初漲的溪水一樣，既溫軟，又明澈。③泥融沙暖的季節里，遲來的燕子，在輕快的翻飛中，斜剪春暉、呢喃低語。④生機蔥蘢的眼簾外，流金的菜花和涌翠的麥苗，渲染出一派濃郁而閑適的田園風光。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后三、填空題9、經典詩文默寫。

（1）____________________，小人喻于利。（《論語》）

（2）黃沙百戰穿金甲，____________________。（王昌齡《從軍行》）

（3）卻看妻子愁何在，____________________。白日放歌須縱酒，____________________。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（4）____________________，短笛無腔信口吹。（雷震《村晚》）

（5）夫不可陷之盾與無不陷之矛，____________________。（《自相矛盾》）10、先將下列詞語補充完整，再按要求完成練習。

手(

)腳(

)

(

)拳(

)掌

(

)(

)成竹

養(

)(

)優

一(

)見(

)

神(

)妙(

)

（1）類似畫波浪線的含有數字的詞語，我還能再寫兩個：__________、___________。

（2）我能用畫“____”的詞語造句。

____________________四、文言文閱讀11、閱讀文言文，再完成練習。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng

yǒng）讀，（決

絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．用橫線畫出括號里正確的字和讀音。

2．解釋句子中加點的字詞。

余嘗謂：________。

漫浪誦讀：_______________。

3．（語文要素·把握內容要點）選文告訴我們讀書要做到________、________和________。其中最重要的是________，這是因為“__________，_______________”。（引用課文原句回答）。

4．結合自己的讀書體會，我受到的啟發是__________________________。我積累了其他關于讀書的名言：_____________________。

5．文中畫“

”的句子是講古人的(

)，它在文中的作用是(

)

A．讀書精神

B．讀書方法

C．統領全文

D．為下文作鋪墊

6．讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，完成練習。

（1）這句話的意思是：_____________

（2）這句話運用了_______的修辭手法，告訴我們讀書最關鍵的是___________。

7．（活學活用）弟弟常常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪里去了，請引用本文內容勸勸他。

_____________________

8．選段所講的讀書方法可以用成語（

）來概括。A．目不暇接B．專心致志C．目不轉睛D．面面俱到9．讀完選段后，你有什么啟發？請寫一寫。

______________五、現代文閱讀12、閱讀理解。西湖的“綠”六月間，我第四次到西子湖畔……奇怪得很，這次卻有迥乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有春光，沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經了雨的梔子花的甜香……雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種苔綠，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們印象怎樣。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但透過那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，飄然起舞了。1．西湖的“綠”各有不同，靈隱、蘇堤、花港觀魚的“綠”分別有什么特點？

___________________________________

2．文章畫橫線的句子是對景物的__________________（動態

靜態）描寫，從中感受到_________________。

3．讀文章畫“

”的句子，請在“幽”“野”“閑”中選一個字，寫一寫想象到的綠。

___________________________________

4．文章表達了作者怎樣的思想感情？

___________________________________六、仿寫句子13、根據要求,完成句子練習。

（1）分析句子的表達特點，再仿寫。

①書籍是全世界的營養品；書籍是_________；書籍是_________________。

②人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛_______，愛___________，愛_________，愛____________。

（2）我們舉辦并策劃了名著閱讀交流會。（修改病句）

_________________________

（3）陀螺在地面上飛轉。（改為擬人句）

_________________________七、作文14、習作。