姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語

jùhuì

qiānxū

rǎnhónɡ

wánshuǎ

wēiwǔ

(

)(

)(

)(

)(

)

pǔtōnɡ

zhǎnshì

xùnsù

zhèndìnɡ

chènshān

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、查字典，按要求填空。

陳紅預習本課時，發現“一瞬間”中的“瞬”她不認識，此時她可以采用________查字法。先查部首________，再查________畫。通過查字典她知道這個字讀“________”。通過向爸爸求助，陳紅知道“一瞬間”表示時間很短，這樣的詞語你還知道____________、____________、____________。3、組詞。

翅(

)

彩(

)剪(

)稻(

)

斜(

)

掠(

)偶(

)圈(

)三、信息匹配4、雙胞胎兄弟對號人座。

揚

楊

飛(

)

(

)柳

靜

凈

干(

)

安(

)

荒

慌

(

)涼

驚(

)四、選擇題5、下列句中沒有錯別字的一組是（

）A．隋朝的李春是著名的橋粱專家。B．河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞明的石拱橋。C．《清明上河圖》有八九百年的歷史，早已名楊中外。D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。五、課內閱讀6、課內閱讀。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，烏兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文，最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1．選文中“朋友”是指__________、__________、__________這三種小動物。

2．圈出畫線句子中的動詞，并試著用幾個動詞寫句話。

_____________________

3．畫橫線的句子是圍繞哪句話來寫的？請用“﹏﹏”畫出來。

4．下列對畫線句子理解正確的一項是（）。A．這樣描寫能突出民族小學具有濃郁的民族特色。B．把鳥兒、蝴蝶當作人來寫，十分生動，從側面表現孩子們讀書時的認真。C．這幾句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了窗外的靜。5．下課后，你在學校的操場上都做些什么？請寫下來吧。

___________________________六、現代文閱讀7、閱讀瞭望塔。橡樹下的豬豬整天在老橡樹下狼吞虎咽地吃著橡實，吃飽了，就躺在樹蔭里呼呼大睡。這天豬終于睜開沉重的眼睛醒來，又站起身來，用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。“喂，你不明白嗎？這樣會損傷橡樹的。”躲在樹枝上的一只老鴉責備地叫喚道，“如果你把樹根部暴露出來了，樹就會枯死的。”

豬答道：“得了，讓它枯死好了。說到我呢，對我可沒有什么影響，我就看不出它能有多大用處，如果它永遠沒有了，我也決不會惋惜。我要的是橡實，養得我肥肥胖胖的是橡實呀。”“忘恩負義的東西！”橡樹用嚴肅的口吻答道：“如果你抬起你的丑臉往上瞧瞧，朋友，你就會明白，這些橡實都是從我身上長出來的呀。”無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，嘲笑學問，鄙夷地把學術上的成就一腳踢開，卻不知道他們自己正享受著學術上的一切成果呢。1．選擇填空。

作者對豬所持的態度是（

）A．喜愛B．同情C．厭惡D．感到可笑2．你認為豬在本文中是一個怎樣的形象？

________________________________________

3．下面哪則故事表達的意思與本文相近？用“√”選出。

A.一富人讓工人為他蓋樓，工人蓋第一層時，富人說：“誰要第一層的啦，我要的是第三層！”（

）

B.一婦人養一雞，雞每日生一蛋，婦人心想殺了雞就可以將雞所有的蛋取出，結果殺雞后一個蛋都沒取出。（

）

C.一個人在市場上買了一匣珠寶，他把珠寶丟下，只拿走匣子，他說：“我喜歡的是這個匣子呢！（）

4．讀了本文，你有什么感受，請寫出來。

____________________________________________七、語言表達8、口語交際。

小美正在做作業，遇到了一道難題，怎么想也想不明白。她想去向老師請教。可是看見李老師正在講桌前認真地批改作業。這時，如果你是小美，你會怎樣有禮貌地和老師交流呢？

小美：________________________

老師：哦，小美呀！你有什么事嗎？

小美：________________________

老師：這道題你像我這樣畫圖來表示，就會有思路了。

小美：_________________________八、想象作文9、習作（從以下兩個題目中任選一個）

1．生活中，你都會做些什么呢？這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中有哪些趣事，有什么體會。選一件事寫下來。注意要把過程寫具體，表過出真情實感。

2．神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象，