姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

fǔchōng

chìdào

jiéshù

(

)

(

)

(

)

shǒudiàntǒng

huǒjiàn

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字讀音完全正確的一組是（

）A．龜裂（jūn）

直奔書店（bēn）B．強逼（qiáng）

人影綽綽（chuò）C．執拗（niù）

玲瓏剔透（tì）D．借鑒（jiàn）

默而識之（zhì）3、下列句子，存在語病的是（

）A．為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創造了新的斗爭方式——地道戰。B．爺爺經常給我講他過去的事。C．我們從梁曉聲的《慈母情深》中體現出母愛的深沉與偉大。D．中秋節前后，正是故鄉桂花盛開的時節。4、下列詞語中書寫不正確的一組是（

）A．斷言

鼓舞

把握

一如既往B．靈感

修改

嚴厲

得意揚揚C．精彩

贊賞

緊張

迫不極待D．自豪

期待

幸運

滿懷信心5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光，這里雙引號的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強調6、下列句子中畫線成語使用有錯的一項是（

）A．比賽前，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。B．老師為我們小組的活動出謀劃策。C．這個地方太危險了，往下一看就心驚膽戰。D．放學了，老師布置完作業，就揚長而去了。7、對下面句子使用的人物描寫方法判斷正確的一項是（

）

①兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

②軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下。

③“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。

④武松尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去。”A．神態描寫動作描寫心理描寫心理描寫B．動作描寫神態描寫心理描寫心理描寫C．動作描寫外貌描寫心理描寫語言描寫D．神態描寫神態描寫心理描寫語言描寫8、下列句子排列順序正確的一項是（

）

①蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？②我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。③一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。④好在一開始我也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。⑤黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。A．②①③④⑤B．②③①④⑤C．③②⑤①④D．②③⑤①④三、填空題9、根據所學知識填空。

（1）“默而識之學而不厭誨人不倦”中的“識”的意思是(

)“厭”的意思是(

)這句話告訴我們____________________。

（2）很多詩人都在作品中抒發了自己濃濃的愛國之情如：陸游的遺愿“______________”；林升的憤慨“_____________________”；龔自珍的渴望“_____________________。”

（3）“莫等閑_________________”提醒我們要珍惜現在的寶貴時光努力學習；“由儉入奢易_________________”告訴我們應該養成勤儉節約的好習慣。

（4）讀書、學習要得法。《論語》中“___________是知也。”教育我們學習的態度要端正；朱熹用“讀書有三到______________”告訴我們讀書的方法用“問渠那得清如許？___________________”點明不斷學習的重要性。10、先將詞語補充完整，再用畫“

”的詞語造句。

養(

)處(

)

眼(

)手(

)

(

)不自(

)

風(

)浪(

)

半(

)半(

)

一聲(

)(

)

造句：_______________________________________四、文言文閱讀11、課內閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋文中加點字的意思。

（1）嘗：____________；

（2）專一：____________；

（3）漫浪：____________；

（4）急：____________。

2．用“

”畫出文中的一個反問句，它的意思是

。

3．聯系生活實際談談，你從此文中得到了什么啟示？

_____________________

4．請寫一句和讀書有關的比喻句。

_____________________五、現代文閱讀12、課外閱讀泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易燃的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時我說：“采一束玫瑰點組你的閨房吧，保證十里飄香”朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多得是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”地抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑？”我悚（sǒng）然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩。從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶夏。其實不過是一班泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌責。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實；再平凡的人，也沒有理由被理沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．快速閱讀短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、____、____、____。

2．認真讀短文，體會作者的心情變化，將合適的詞語填在括號里。

當“我”欣賞到花，園里芬芳的玫瑰時—()；當朋友不肯采摘，認真叮嚀“我”時—()；當“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時——()。

3．短文中的泥土雖然丑陋，卑微，樸素，但是它的“微笑”卻____、_____、_____。

4．讀了題文。你認為以下對短文題目的理解，不正確的一項是（

）A．“泥土的微筆”代表了“我”樂觀開朗的性格。B．“泥土的微笑”運用了擬人的手法，不僅生動形象，還能夠吸引讀者。C．美麗的玫瑰等美妙的東西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既貫穿全文，又點明了短文主旨。5．本文的結尾有什么特點？

______________六、仿寫句子13、仿寫句子，表達情感。

例句：對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

我的家鄉是一座偏僻的小城市，________________七、作文14、大作文

在每個人的成長