姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

zhuān頭

bǎng架

qī息

áozhōu

bì免

zhēng發(fā)

fén燒

páihuái二、選擇題2、下列詞語，拼讀、書寫完全正確的一組是（

）A．惟妙惟肖（wéimiàowéixiāo）

伶俐

呻吟B．錯中復(fù)雜

頹然

衣襟（yijīng）C．全神慣注

干躁

參差（cēncī）D．一籌莫展

澄碧

驟然（zhòurán）3、下面的語境，用成語概括最合適的一項是（

）。

藺相如把和氏璧給了秦王。秦王一邊看一邊稱贊，一點兒都不說拿十五座城換和氏璧的事情。A．贊不絕口B．絕口不提C．默不作聲D．瞠目結(jié)舌4、下列說法正確的一項是（）A．“永不漫滅”和“永不磨滅”意思一樣。B．“瓶”字是前鼻音。C．“暉”的意思是黃昏時候的陽光。D．“擠擠一堂”這個詞語正確。5、下列文章題目的擬題角度與《橋》相似的是哪一項（

）A．《跳水》B．《燈光》C．《田忌賽馬》D．《獵人海力布》三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“kǎi”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填在下面的橫線上。

（1）武漢爆發(fā)新冠肺炎疫情，來自全國各地的人們________解囊，幫助武漢渡過難關(guān)。

（2）“感動中國”人物秦珥飛畢業(yè)于耶魯大學(xué)，卻當(dāng)了一名村官，被譽為新時代的________。

（3）全國各地馳援湖北的醫(yī)療隊經(jīng)過兩個多月的戰(zhàn)斗，光榮地________。7、課內(nèi)閱讀積累填空。

（1）自然美景陶醉人，“一水護田將綠繞，_____________”（《書湖陰先生壁》）；“那些小丘的線條是那么柔美，就像____________，____________那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”《草原》）；“____________的海面上，___________。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。”（《月光曲》）

（2）真摯情感打動人。“_____________，死而后已”（諸葛亮）“鍾子期死，伯牙____________，終身____________，_____________。”（《伯牙鼓琴》）

（3）名言警句啟迪人。“_____________，走的人多了，也便成了路。”（魯迅《故鄉(xiāng)》）

（4）經(jīng)典人物吸引人。“其間有一個十一二歲的少年，_____________，____________，向一匹猹盡力的刺去。”（《少年閏土》）8、按要求完成句子練習(xí)。

（1）那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。（給句子換種說法，保持句意不變。）________________________________________________

（2）他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。（改為反問句）

____________________________________________________

（3）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是_________，__________；生活是________________，________________。（將句子補充完整）9、課內(nèi)閱讀。①在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。②當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．“見微知著”中“微”的意思是_____；“著”的意思是_____。這個詞語的意思是_____

2．文中加點的句子中的“靈感”指的是（

）A．神異的靈應(yīng)B．創(chuàng)作的沖動C．細(xì)膩的感覺D．突然間得到的啟發(fā)

3．從這句話中可知，科學(xué)的靈感是憑借_____而獲得的。這里采用華羅庚的話來說明觀點的好處是_____

4．從文中可知，經(jīng)由“偶然的機遇”發(fā)現(xiàn)真理，要具備_____、_____的條件。

5．下列說法不正確的一項是（

）A．發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見微知著，能從普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并不斷探索。B．“若干個問號”的意思是說：在發(fā)現(xiàn)真理的過程中，我們要善于發(fā)問并不斷探索。C．要想在科學(xué)上取得成就，就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的敏銳的眼睛。6．結(jié)合選文，寫出你從中獲得的啟發(fā)。

__________________10、閱讀

革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)英雄為了人民的解放獻出了寶貴的生命，人民英雄永垂不朽！請閱讀下面短文。我的戰(zhàn)友邱少云我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進“391”高地下面的山場，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。因為敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，楔入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃昏時分發(fā)動突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人講話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然更容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿Ｎ覀兊呐诒粩嗟剞Z擊敵人的陣地，山頂上騰起一團一團的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個接一個被掀翻了。看著這種情景，我只盼望天快點兒黑，好痛痛快快地打一仗。到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。排炮過后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了。火苗子呼呼地蔓延，燒得枯黃的茅草噼噼剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢亂躥，一團烈火把他整個身子包住了。這個時候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，就會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就全部落空了。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢矗遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅。看看時間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。參加這次戰(zhàn)斗的志愿軍戰(zhàn)士，都記住了1952年10月12日這個日子。1．文中加點的兩個“才”字表達的意思不同，聯(lián)系上下文思考，第一個“才”突出了____，第二個“才”突出了_____

2．快速默讀文本，請你按照“原因、經(jīng)過、結(jié)果”的順序簡要概括全文主要內(nèi)容____

3．短文的開頭和結(jié)尾都提到了1952年10月12日這個日子，你認(rèn)為這樣寫的是為了_____

4．為了更深刻地理解邱少云這個英雄形象，你覺得需要再去搜索哪方面的資料來幫助你理解？

（1）____

（2）____

5．文中從“我”視角來寫出了邱少云這個人物形象，“幾乎找不到”“千斤巨石一般”等描寫讓你感受到邱少云是個怎樣的人？

_____

6．讀完文本，你最想和邱少云說的一句話是：___；你最想對自己說的一句話是_____11、綜合性學(xué)習(xí)。

不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個主題，制作一本成長紀(jì)念冊，珍藏這難忘的成長記憶。

（1）在收集、篩選成長資料的時候，下列說法有誤的是(

)

A．將小學(xué)六年的所有資料都放到紀(jì)念冊中，豐富內(nèi)容。

B．根據(jù)需要，按照自己的想法給收集到的資料進行分類。

C．給成長紀(jì)念冊取一個貼切的名字，設(shè)計個性化封面。

（2）請你在成長紀(jì)念冊當(dāng)中寫一寫對老師或是對同學(xué)的贈言。（任選其一）

______________________

（3）分享難忘回憶：六年的小學(xué)生活中你最難忘的一次活動是：_________________，這次活動讓你懂得了____