/07/7/課時規(guī)范練41實現(xiàn)人生的價值一、單項選擇題1.樊錦詩,自1963年大學(xué)畢業(yè)后,便扎根于風(fēng)沙之中的敦煌,五十多年如一日,默默守護(hù)著這座舉世聞名的文化遺產(chǎn),被譽為“敦煌女兒”。敦煌人的堅守與付出表明()A.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提B.理想信念是衡量價值觀正確與否的標(biāo)準(zhǔn)C.努力發(fā)展自己,全面提高個人素質(zhì)D.在為社會承擔(dān)責(zé)任的同時實現(xiàn)自我價值2.新中國成立后,陸軍第74集團(tuán)軍某旅六連在戰(zhàn)爭年代鑄就出來的“硬骨頭精神”支撐下,出色地完成了剿匪反霸、抗美援朝、戰(zhàn)備執(zhí)勤、老山輪戰(zhàn)、搶險救災(zāi)等一系列重大任務(wù),被國防部正式授予了“硬骨頭六連”的榮譽稱號。“硬骨頭六連”的先進(jìn)事跡告訴我們()①價值判斷和價值選擇具有主體差異性②人的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)③價值判斷是在價值選擇的基礎(chǔ)上作出的④要站在最廣大人民的立場上進(jìn)行價值選擇A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.下圖漫畫反映的哲理有()①價值判斷和價值選擇往往因人而異②實現(xiàn)人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神③社會意識是對社會存在的反映④價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有導(dǎo)向作用A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.(2020·廣東省南澳縣南澳中學(xué)高三期中)“疫情來了,醫(yī)務(wù)工作者義不容辭,必須要沖上前去。治病、救人是職責(zé)所在,我只是干了我應(yīng)該干的事。”張伯禮心里始終裝著人民,深愛著中醫(yī)藥事業(yè)。2020年9月8日,全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上,張伯禮被授予“人民英雄”國家榮譽稱號。這是一場致敬英雄、表彰先進(jìn)的大會,也是一場總結(jié)經(jīng)驗、啟示未來的大會。這體現(xiàn)了()①只有在抗疫斗爭過程中才能展現(xiàn)其人生價值②人民群眾是社會歷史的主體和歷史的創(chuàng)造者③在價值選擇的基礎(chǔ)上作出了正確的價值判斷④要在為國家和人民奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的價值A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④5.2020年6月11日,嫦娥四號任務(wù)團(tuán)隊優(yōu)秀代表、中國探月工程總設(shè)計師吳偉仁,中國探月工程副總設(shè)計師于登云,嫦娥四號任務(wù)探測器系統(tǒng)總設(shè)計師孫澤洲,獲得國際宇航聯(lián)合會2020年度最高獎“世界航天獎”。這也是該國際組織成立70年來首次把這一獎項授予中國航天科學(xué)家。材料蘊含的哲學(xué)道理是()A.貢獻(xiàn)與索取作為矛盾雙方是對立的B.實現(xiàn)人生價值需要堅定理想信念C.價值選擇是價值判斷的基礎(chǔ)D.人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一6.每個時代都有自己的英雄。在疫情形勢嚴(yán)峻的當(dāng)下,千萬醫(yī)護(hù)人員和志愿者挺身而出,負(fù)愛前行,他們是最美的逆行者,更是這個時代的偉大英雄。這說明()①“最美逆行者”的人生價值體現(xiàn)在“逆行”之中②“最美逆行者”的價值追求是對時代精神的超越③“逆行”是從平凡成為偉大英雄的重要前提條件④“逆行”是在正確的價值判斷基礎(chǔ)上作出的價值選擇A.①② B.②③ C.③④ D.①④7.物價水平牽動百姓心,可謂幾家歡喜幾家憂。漫畫《感受不同》說明了()感受不同①社會生活條件制約人們對事物的感受②認(rèn)識是公說公有理,婆說婆有理的過程③價值判斷是在價值選擇基礎(chǔ)上形成的④價值判斷與價值選擇往往因人而異A.①② B.①④ C.②④ D.③④8.同樣一個人,有人將你抬得很高,有人將你貶得很低,其實,你就是你。你究竟有多大出息,取決于你到底怎樣看待自己。這段話啟示我們要()A.愛崗敬業(yè),注重實現(xiàn)自我價值B.尊重規(guī)律,重視社會所提供的客觀條件C.重視正確價值觀的引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮主觀能動性D.注重意識活動的主動創(chuàng)造性,可多方面采納不同意見9.2020年8月,鐘南山院士被授予“共和國勛章”。鐘南山一直秉承“醫(yī)生不是救病,是救病人”的理念,在新冠肺炎疫情發(fā)生后,他“敢醫(yī)敢言”,提出存在“人傳人”現(xiàn)象,強調(diào)嚴(yán)格防控,領(lǐng)導(dǎo)撰寫診療方案,在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn)。材料說明()①作出正確的價值判斷以正確的價值選擇為基礎(chǔ)②價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用③個人只有在與社會的統(tǒng)一中才能實現(xiàn)自我價值④社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵點A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.中華人民共和國成立后,一代又一代的敦煌人秉承“堅守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的莫高精神,在極其艱苦的物質(zhì)生活條件下,整理和保護(hù)修復(fù)石窟資料、研究弘揚敦煌文化藝術(shù),讓莫高窟在戈壁中煥發(fā)光彩、熠熠生輝。這體現(xiàn)了()A.人既是價值的創(chuàng)造者,也是價值的享受者B.堅持正確價值觀指導(dǎo),才能實現(xiàn)人生價值C.人們的價值判斷和價值選擇有社會歷史性D.人們對客觀事物的認(rèn)識受實踐水平的限制11.近年來,我國高校科研出現(xiàn)了以SCI(科技文獻(xiàn)索引)論文數(shù)量、被引次數(shù)、影響因子等指標(biāo)作為學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新貢獻(xiàn)的最重要評價依據(jù)的異化現(xiàn)象。2020年2月教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》指出,探索建立科學(xué)的評價體系。這是基于()①價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性②價值選擇的不同導(dǎo)致了人們價值觀的差異性③作出正確價值判斷和價值選擇必須堅持真理④價值觀對人們的行為選擇有制約和導(dǎo)向作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.張富清、黃文秀、四川木里31名勇士、杜富國、中國女排,習(xí)近平總書記2020年新年賀詞中提到的這些人是千千萬萬奮斗者、追夢者的代表。還有許許多多無怨無悔、傾情奉獻(xiàn)的無名英雄,他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生。這些英雄模范的事跡告訴我們()①要在價值選擇的基礎(chǔ)上作出價值判斷②價值觀直接影響個人追求方向的性質(zhì)③要把群眾的各種利益訴求作為選擇標(biāo)準(zhǔn)④要在與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造個人的價值A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。“勞動的快樂說不盡,勞動的創(chuàng)造最光榮”曾是孩童都會唱的歌謠。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,勞動教育一度淡出人們的視野,學(xué)生勞動意識日益淡薄。對此,有人認(rèn)為勞動教育可以樹德、增智、健體、潤美,需吹響回歸的號角;但也有人認(rèn)為只要得高分進(jìn)名校,勞動教育無所謂。勞動教育改革不僅要提出“理念”,還應(yīng)有明晰的操作路徑,打通場地、課程、評價機制等勞動教育鏈條上的關(guān)鍵環(huán)節(jié);不僅要傳承“耕讀傳家久”的傳統(tǒng),還要有新時代的朝氣和特色;不只是培養(yǎng)勞動技能,更要有馬克思主義“教勞結(jié)合”思想的引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動精神,培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕影嗳恕Ｋ?青少年一定要上好勞動教育這門人生必修課。運用人生價值觀知識,對材料中的兩種存在差異的觀點進(jìn)行評析。14.閱讀材料,完成下列要求。2019年9月29日,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。習(xí)近平總書記指出,今天受表彰的國家勛章和國家榮譽稱號獲得者,是千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人士的代表。習(xí)近平總書記強調(diào),崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄,爭做英雄才能英雄輩出,黨和國家歷來高度重視對英雄模范的表彰。(1)結(jié)合材料,運用認(rèn)識社會和價值選擇知識分析說明“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄,爭做英雄才能英雄輩出”的合理性。(2)習(xí)近平總書記指出,青年是國家和民族的希望。中國的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊上,中國的今天正在億萬人民手中創(chuàng)造,中國的明天必將更加美好。在中國特色社會主義新時代,請圍繞青年應(yīng)該如何崇尚英雄、爭做英雄,擬寫兩條宣傳標(biāo)語。參考答案課時規(guī)范練41實現(xiàn)人生的價值1.D“樊錦詩五十多年如一日,默默守護(hù)著這座舉世聞名的文化遺產(chǎn),被譽為‘敦煌女兒’”,這表明她在為社會承擔(dān)責(zé)任的同時實現(xiàn)了自我價值,D項符合題意;材料未涉及社會提供的客觀條件,也就不體現(xiàn)社會提供的客觀條件是否是人們實現(xiàn)人生價值的前提,A項不符合題意;判斷一種價值觀正確與否,必須看其是否符合客觀規(guī)律,是否符合人類的根本利益,B項錯誤;材料并未涉及“努力發(fā)展自己,全面提高個人素質(zhì)”,C項排除。2.C“硬骨頭六連”的先進(jìn)事跡告訴我們?nèi)说恼嬲齼r值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),要站在最廣大人民的立場上進(jìn)行價值選擇,②④符合題意;題目沒有涉及價值判斷與價值選擇的主體差異性,①排除;價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的,③錯誤。3.D漫畫主旨不是“價值判斷和價值選擇往往因人而異”,①不符合題意;漫畫中“世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人”強調(diào)精神、價值觀對人的影響,表明價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有導(dǎo)向作用,實現(xiàn)人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神,②④符合題意;“社會意識是對社會存在的反映”與漫畫主旨不符,③不符合題意。4.D①說法過于絕對,錯誤;張伯禮心里始終裝著人民,深愛著中醫(yī)藥事業(yè),被授予“人民英雄”國家榮譽稱號,這體現(xiàn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,要在為國家和人民奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的價值,②④符合題意;要在價值判斷的基礎(chǔ)上作出正確的價值選擇,③錯誤。5.D材料強調(diào)航天科學(xué)家因在航天事業(yè)方面作出重大貢獻(xiàn)而獲得獎勵,這表明人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一,故選D項;貢獻(xiàn)與索取作為矛盾雙方是對立統(tǒng)一的,A項說法不全面;材料未體現(xiàn)要堅定理想信念,故B項不選;價值判斷是價值選擇的基礎(chǔ),故C項錯誤。6.D“在疫情形勢嚴(yán)峻的當(dāng)下,千萬醫(yī)護(hù)人員和志愿者挺身而出,負(fù)愛前行,他們是最美的逆行者,更是這個時代的偉大英雄”,這說明“最美逆行者”的人生價值體現(xiàn)在“逆行”之中,“逆行”是在正確的價值判斷基礎(chǔ)上作出的價值選擇,①④正確;“最美逆行者”的價值追求是時代精神的表現(xiàn),并不是對時代精神的超越,②錯誤;社會提供的客觀條件是從平凡成為偉大英雄的重要前提條件,③排除。7.B根據(jù)漫畫《感受不同》可知,物價的變化對于不同的人感受是不一樣的,體現(xiàn)了社會生活條件制約人們對事物的感受,價值判斷與價值選擇往往因人而異,故①④正確;認(rèn)識是人們對客觀事物的主觀反映,故②不選;價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的,故③不選。8.C“你究竟有多大出息,取決于你到底怎樣看待自己”說明一個人要充分發(fā)揮能動性,堅持正確價值觀的引領(lǐng),在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)人生價值,所以C項符合題意;人的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn),A項表述不當(dāng);B項強調(diào)客觀因素,與題意不符;D項在材料中未體現(xiàn)。9.C價值選擇以價值判斷為基礎(chǔ),故①說法錯誤;“鐘南山一直秉承‘醫(yī)生不是救病,是救病人’的理念,在新冠肺炎疫情發(fā)生后,他‘敢醫(yī)敢言’,提出存在‘人傳人’現(xiàn)象,強調(diào)嚴(yán)格防控”,體現(xiàn)了價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用,故②正確;鐘南山領(lǐng)導(dǎo)撰寫診療方案,在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn),體現(xiàn)了個人只有在與社會的統(tǒng)一中才能實現(xiàn)自我價值,故③正確;社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提,而不是關(guān)鍵點,故④不選。10.B材料沒涉及人是價值的享受者,A項與題意無關(guān);題干材料體現(xiàn)了在正確的價值觀指導(dǎo)下,實現(xiàn)人生價值,B項符合題意;材料沒涉及價值判斷和價值選擇的社會歷史性,C項與題意無關(guān);D項與題意無關(guān)。11.D人們選擇的目標(biāo)是否能實現(xiàn),取決于人們的認(rèn)識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律,故必須堅持真理,③符合題意;探索建立科學(xué)的評價體系用于指導(dǎo)評價學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新貢獻(xiàn),體現(xiàn)了價值觀對人們的行為選擇有制約和導(dǎo)向作用,④符合題意;價值判斷是價值選擇的基礎(chǔ),價值觀的差異會影響價值選擇的不同,①②說法錯誤。12.D要在價值判斷的基礎(chǔ)上作出價值選擇,而不是“要在價值選擇的基礎(chǔ)上作出價值判斷”,①錯誤;千千萬萬奮斗者、追夢者的代表實現(xiàn)了人生價值,還有許許多多無怨無悔、傾情奉獻(xiàn)的無名英雄,他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生,這體現(xiàn)了價值觀直接影響個人追求方向的性質(zhì),也體現(xiàn)了要在與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造個人的價值,②④符合題意;要把群眾的根本利益作為選擇標(biāo)準(zhǔn),而不是要把群眾的各種利益訴求作為選擇標(biāo)準(zhǔn),③錯誤。13.答案①價值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價,是人生的重要向?qū)А趧咏逃J(rèn)識與評價的不同都是在一定的價值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。②價值判斷與價值選擇,往往因人而異。面對勞動教育是否應(yīng)該回歸這一問題,人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷與價值選擇的差異。③在勞動中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。勞動是創(chuàng)造美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。解析本題屬于辨析型題目,解答此類試題,應(yīng)肯定題中觀點的合理性,并說明依據(jù);同時指出題中觀點的不足,并說明理由;最后得出結(jié)論。解答時首先明確考查的知識范圍和材料觀點:有人認(rèn)為勞動教育可以樹德、增智、健體、潤美,需吹響回歸的號角;但也有人認(rèn)為只要得高分進(jìn)名校,勞動教育無所謂。其次調(diào)動運用價值觀的導(dǎo)向作用、價值判斷和價值選擇的主體差異性進(jìn)行分析。最后得出結(jié)論,在勞動中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。14.答案(1)①社會存在決定社會意識。社會意識對社會存在具有能動的反作用。先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極促進(jìn)作用,崇尚英雄對英雄的產(chǎn)生有積極促進(jìn)作用。②價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用,崇尚英雄就會在這種正確的價值觀指引下,努力工作,奉獻(xiàn)國家,尋找到人生的真諦。③人們的價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的。在崇尚英雄這樣的價值判斷基礎(chǔ)上,才會作出爭當(dāng)英雄的選擇,才會英雄輩出。(2)①堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中