幼兒園中班語言教課設計《花園里有什么》含反省中班語言教課設計《花園里有什么》含反省合用于中班的語言主題教課活動里頭中間，讓嬰兒理解故事內容，認識花園中的動植物特點，感知春季的季節特點，能夠和伙伴分享自己在花園里角落里的發現，并領會春季的美好，指引幼兒仔細察看畫面，激發幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班語言《花園里有什么》含反省教課設計吧。活動目標：1、感知春季的冬天特點，能夠和伙伴分享自己在花園里可的發現，并體驗春季的感人。2、理解故事內容，認識花園中的動植物特點。3、指引幼兒仔細察看畫面，激發幼兒的創建力。4、喜愛并試試創編故事結尾，并愿意和伙伴一同學編?；顒訙蕚洌合s視頻、PPT。重難點：依據自己的經驗，勇敢表達自己在花園里的捕獲到?；顒舆^程：一、圖片導入今日我們班來了個小伙伴，名字叫西西，他很害羞，我們熱忱點給他打聲招呼。（出示錄音：我有個問題，花園里有什么？）發問：花園里什么？小結：花園里有感人的蝴蝶、有唧唧喳喳叫的小鳥、有嗡嗡叫的小蜜蜂還有美麗的思念起小花。過渡語：西西說，說了那么多，我也記不住，陪我出去花園里走一走吧？？發問：走進花園，看到什么？小結：走進花園，我看到了高高的樹，五彩斑斕的花朵，綠綠的小草。二、觀看PPT1、看——找尋隱身的昆蟲究竟什么東西經?？吹靡?，有時看不見？跟著西西認真找一找？發問：認真察看東西的時候，需要用到什么工具呢?2、你在哪里發現了什么？3、蝴蝶的翅膀像什么？(顏色、形狀像花瓣)小結：春季花園里有小動物躲在草叢里，樹葉下，花朵里，一下春季需要你用眼睛認真的看，才能尋獲更多的奧密。2、挖——找尋地下的動物（螞蟻、蟬）過渡語：西西說，別看我膽量小，可我懂得悉識可許多，除了我們總之的世界，還會有我們貌似的世界，只需我們做一件偷懶事情就會知道？發問：這有什么？你挖到了什么？他們在做什么？發問：雀地底下怎么從地底下搬到樹上生活？（觀看視頻）小結：蟬本來生活的地方湖底在地底下，他從洞中爬到了樹上，以后長出了翅膀，到達樹上生活。總結：本來泥土下有很多冬眠的動物，春季來了，就會醒過來幫忙食品吃。三、聽、聞——用鼻子和耳朵找尋花園里的信息有些谷倉我們用眼睛看看不見，扒開小草找也沒找到，打開泥土找找仿佛也見到沒有發現？（教師做聞得動作）發問：花園里真美，你聞到了什么呢？你聽到了什么？小結：我在花園里用喉嚨聞，能夠聞到淡淡的花香，小草的香味，聽到小鳥的喊聲。附故事《花園里有什么》猜猜看!花園里,看獲取的是什么？看不到的是什么？不用猜，我知道?；▓@里看獲取的是丁香花、酢漿草、金盞菊，以及的椰子樹；還有還有哎呀！太多了，我說不完啦！花園里看不到的是花草的幽香，涼涼的細風。還有呢？還有還有哎呀！我不知道啦！我沒看見，怎么會知道呢？打開土地來看一看！里頭有什么東西？哇！這是樹的根，這是草的根，這是還在睡覺的小蟬，這是蚯蚓挖的地下地道，這是小螞蟻的家，這是小螞蟻的蛋。還有還有多得說不完的東西這一些用嘴巴看不到，由于他們都藏在泥土里。有一些東西，有時看獲取，有時看不到，你知道那是什么嗎？像藏在樹葉上邊的毛毛蟲，藏在草叢里的蚱蜢，以及停在花朵上邊的小蝴蝶只需他們不動，你就很難看到。由于樹葉是小蟲的隱身衣，由于草是蚱蜢的隱身衣，由于花是蝴蝶的隱身衣，由于穿上隱身衣它們就仿佛無人了解了。還有一些東西，它們躲在樹干里，躲在花苞里，躲在種子里，不出來，你是看不到的。它們是什么？它們就是嫩嫩的綠芽、美麗的花、快要長出來的小樹?？墒?，有些東西是真的看不見的。要用耳朵才聽得見，要用鼻子才聞獲取。那是小蟲鈴鈴的喊聲，那是花草淡淡的香味。還有些東西，是用鼻子也聞不出來，用耳朵也聽完不到的。那是空氣，以及樹葉從以前耳朵旁邊劃過去時那種癢癢的感覺。噓——拉長耳朵認真聽，你有沒有聽到小蟲鈴鈴的喊聲。噓——張開眼睛認真看，你有沒有看到花草正在萌芽。噓——打開泥土認真瞧，你有沒有看到土里的蟬寶寶，正在睡香甜美甜的午覺。噓——噓——噓——小聲點，不要嚇跑了花園里各樣細看獲取、看不到的小可愛?；顒咏Y束：讓我們閉上眼睛，再一次專心激賞地賞識這個美好的情節。活動延長：我們還實用其余的方法如（用耳朵聽、用自己的身體感覺一下去發現花園里的奧密？會帶來和小朋友一同分享?；顒臃词。骸盎▓@里有什么”是一個康孔縣側重于語言表達的活動，中才班幼兒有自主表達的需要和能力，經過三四個細節的預設，來調換幼兒參加活動的主動性和踴躍性，讓幼兒敢于表達、樂于表達。跟著活動的深入，幼兒能夠用眼睛看到的、鼻子聞到的、耳朵聽到的，以及地下看不到的，確的確實存在的，都讓幼兒一一感知了。經過本次正確指引活動指引了幼兒用各樣直覺來發現春季的奧密、春季