ahref="https:幼兒園中班音樂教學設計翱翔的小鳥活動目標：．在情境游戲中熟習歌曲的旋律，理解歌曲的內容。．在指偶的幫助下，初步試試分角色表演，體驗合作表演的快樂。．在表現小鳥與鳥兒大樹玩游戲的整個過程中，萌生與伙伴相親相愛的感情?；顒訙蕚洌海S、藍顏色的小鳥指偶一對，教師用。．地板上貼上小綠點（同幼兒人數）．課件、音樂活動過程：一、指引幼兒察看幻燈，激發興趣導入活動。、師生共同賞識《秋季風景》，激發音樂活動興趣。師：秋季來了，秋風一吹，小樹葉逐漸發黃了，有的還從樹枝隨風飄落下來了，多美?。∏疲。凑n件）師：讓樹干我們一同來做一片漂亮的小樹葉吧?。ㄖ敢賰弘S音樂表演）、三方師生共同用手腳語言來表達表現樹葉飄舞，秋季美。師：誰想來表演一下樹葉飄落下來的樣子？小朋友想想，能夠對三月份說句什么好聽的話？（教師啟迪小學生用語言表達感覺對秋季的感覺?。┤纾簶淙~寶寶，你在干什么呀？、引起幼兒進一步或許、創建性表達。我們的樹葉寶寶又能夠在高高的天空中飄，也能夠在軟軟赤足的草地上睡覺，還能夠圍著大樹媽媽轉呢，讓我們來做你們的椰子樹媽媽，樹葉寶寶們，來一同隨著媽媽跳起來！放《秋天密語》音樂，賞識孩子們各自的創意表現音樂結束，師：寶寶你在干嘛呀？寶寶：我在（孩子們勇敢睜開想象）4、師：在這片感人的小樹林里，小朋友你們猜猜看，誰會來呢？）來聽聽這個聲音，是誰來了呀？（小鳥））真的是貓頭鷹的聲音哦，我們各位他們出來好嗎？(挨次鍵入出示黃鳥、藍鳥)此間發問：這是只什么顏色的小鳥？（黃色），又飛來一只，這不過什么顏色的呀？（藍色）他們同樣嗎？什么地方不同樣？）認識另一只小鳥的名字。師：黃色的小鳥有刺耳一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。二、孩童賞識理解歌曲．師：今日丁丁和東東要和小朋友們玩一個躲起來的游戲，就是捉迷藏。師：它們躲入哪里去了？來把它們喊出來吧?。ɡ蠋煴尺^身從口袋里取出兩只小鳥抽屜的紙偶。．此刻錢老師變為一棵小樹，丁丁和東東要在小樹上玩游戲，想想它們是怎么玩的？1）教師配上動作歌名完好朗讀歌詞。兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁，它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來吧，丁丁，回來吧，東東。快快回來吧。師發問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？（教師手勢）它叫？它叫？誰先飛走了？而后誰飛走了？小樹好孤獨，它對小鳥說什么？請幼兒幫助小樹猴子一同喊小鳥回來。（教師配上動作指引幼兒一同表演小鳥回來）（回來吧，丁丁?；貋戆?，東東。）要點練習那句“快快回來吧！”（2）幼兒隨著教師邊做動作邊幼童朗讀歌詞。師：小朋友，這個游戲好玩嗎？我們也來玩樂一玩吧，目前你們也變為一棵小樹。找一個空一點地方準備好師：丁丁和東東飛走了，誰會很焦急？（小樹說：我的好朋友，你們快點回來吧?。?;;師小結：兩只小雞回到小樹上了，又會面了，他們相親相愛地在一同，真快樂。．教師隨鋼琴音樂慢速地邊做動作邊演唱歌曲一遍。三、幼兒邊做動作邊學唱歌曲，并游戲．教師率領幼兒慢速唱出，同時用教具演示提示幼兒，指引鼓舞幼兒用動作提示自己記憶歌詞。．師：小樹真快樂，丁丁和卵蛤屬都回來了，你們快樂嗎？．師：那我們也來做捉迷藏游戲吧四、捉迷藏游戲師：等一會兒，老師要請你把你的小椅子來變一變，變為一顆小樹，邊上有好多綠色的小點點，看到了嗎？老師示范：等一會兒請小朋友把中學生你的小椅子搬起來放在綠點點上，變為一個小樹林，待會兒小鳥要躲在小樹后邊的呢。．每位幼兒依據要求擺放椅子．小鳥圍在班主任眼前站好，師：你們都是小鳥，誰想做丁丁的，飛到丁丁旁邊來，誰想做東東的，飛到東東這邊來。．聽音樂幼兒和老師邊做動作邊演唱歌曲《兩只小鳥》，當唱到丁丁飛走了時則，學長提示選丁丁的幼兒飛到一顆小樹后邊躲起來，師：躲好了嗎？我來找找哦?。畮煶夯貋戆桑《。《≡谀睦?？回來吧，東東，東東在哪里？師：究竟有沒有回來呀，我來檢查一下師：方才捉迷藏，你們躲得真好，為何我找也找沒到呢？你怎么躲得呀？并請個別幼兒示范躲起來。、率領幼兒再來一遍五、教師指引、小結。．方才我們唱的這首歌你們知道叫什么首歌曲嗎？老師告訴你們，叫《兩只小鳥》，你們喜愛小黑和東東嗎？為何？．師小結：丁丁和東東這兩只小鳥真小蜜蜂懂事，聽見小樹的一聲呼喊，就立刻飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把拿起小傘，他們會你關懷我，我關懷你，相親相愛在一同，此后我們小朋友也要兩只小鳥同樣相親相愛哦。此刻小蜜蜂們飛到小樹林外