勐班鄉中心小學教師電子備課教案年月日第周星期第單元第節（課）本課題共課時課題運用估算解決問題主備教師蔣敏芳二備批注（集體）三備批注（個人）教學內容教材第29、30頁的例8、例9以及相關練習教材分析本節課教學三位數除以一位數的除法估算方法，通過學習例8讓學生掌握把被除數看成幾百幾十或整百的數，再用口算除法的基本方法計算的估算方法。例9則學習采用逆算法進行估算，就是要求學生用乘法的方法進行估算，想除數乘幾最接近或等于被除數的前兩位。學情分析學習本節內容之前，學生已經掌握了除法的口算方法，以及以及掌握如何把一個數估成整十或整百的數了，所以學習例8可以放手讓學生自己嘗試學習。教學目標1、使學生掌握運用估算解決實際問題的方法。2、使學生學會從多角度思考來解決問題，培養學生靈活運用各種方法解決問題的能力。教學重點除數是一位數的除法估算的一般方法。教學難點能根據具體情境合理的進行估算。教具教案準備教學課件教學過程二備批注（集體）三備批注（個人）一、復習舊知（一）口算下面各題640÷8＝500÷5＝

60÷3＝200÷4＝4200÷6＝1200÷2＝指名學生口答，并說一說怎么口算的？（二）你能估算出各題的結果嗎？你是怎么想的？26÷6≈17÷5≈59÷7≈二、探究新知1、學習教材第29頁例8.出示主題圖。師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。問：“大約”是什么意思？師：下面我們就來探究估算的方法。估算267÷3時，把被除數看作與它接近的整百數或幾百幾十數，然后應用乘法口訣，估出商是多少。在這道算式中，可以把267看作與它接近的整百數300，也可以把267看作與它接近的幾百幾十數270，且300和270都是3的倍數。指名學生板演。方法一：把267看作與它接近的整百數300267÷3≈100（元）答：每天的住宿費大約是100元。方法二：把267看作與它接近的幾百幾十數270267÷3≈90（元）（270）答：每天的住宿費大約是90元。教學過程二備批注（集體）三備批注（個人）2、學習教材第30頁例9.出示主題圖。師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。師：下面我們就來探究估算的方法。在解決這個問題時，可以用估一估的方法求出18個箱子大約能裝下多少個菠蘿。因為18接近20，可以把18看成20，算得20個箱子能裝下160個菠蘿，182＞160，所,18只紙箱肯定裝不下182個菠蘿；還可以用估一估的方法算出裝完這些菠蘿至少需要多少個紙箱。菠蘿的總數為182，接近180,180除以8得數大于20，所以，18個紙箱肯定裝不下所有的菠蘿。指名學生板書。方法一：18≈2020×8=160（個）方法二：182≈180182÷8＞20鞏固練習完成教材第31頁練習六的第1題。完成練習六第3題。完成練習六第5題。四、課堂小結通過今天的學習，我們學會了根據不同的實際情況選擇合適的估算方法，把學到的數學知識，更好的用到生活中。二備批注（集體）三備批注（個人）板書設計除法估算例8：方法一：把267看作與它接近的整百數300267÷3≈100（元）方法二：把267看作與它接近的幾百幾十數270267÷3≈90（元）答：每天的住宿費大約是90元。例9：方法一：18≈2020×8=160（個）方法二：182≈18018