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文檔簡介

《童心是小鳥》教學設計年級：五年級上冊課時：1授課教師：李艷飛教學內容：唱《童心是小鳥》教學目標：1、指導學生學唱歌曲《童心是小鳥》，用輕快有彈性的歌聲表現出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌，感受大自然的美景。2、在歌曲演唱活動中感受附點四分音符的時值，并能準確掌握附點四分音符的節奏。3、學唱歌曲《童心是小鳥》，表演《童心是小鳥》，讓學生們體驗四季中的歡樂情緒.教學重點：體驗樂曲的情緒變化。教學難點：準確掌握附點四分音符節奏和休止符的演唱方法。教學準備：鋼琴、多媒體教學過程：一、導入：（出示幻燈片）師：在我們的大屏幕上有很多不同的心，老師想找同學說一說，你最喜歡哪顆心？生：（同情心、自信心、愛心、孝心）那么你們想知道老師最喜歡什么心嗎？老師最喜歡你們的那顆童心，童心是那樣的天真，它就像小鳥一樣，在我們每個人的心中飛翔。今天我們就共同來學習一首歌曲《童心是小鳥》1.師：首先我們來聆聽這首歌曲，想一想，這首歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？（出示幻燈片）四三拍，強弱規律：強、弱、弱與《小白船》對比引出《童心是小鳥》的情緒——歡快而喜悅地（出示幻燈片）2.通過聆聽，我們已經知道了這首歌曲的速度，拍號及情緒，接下來我們再來聆聽一下這首歌曲，想一想這首歌曲表達了什么內容？（出示幻燈片）師：歌曲通過對一年四季的描繪，把少年兒童比擬成是一只快樂的小鳥，把他們純真的童心世界刻畫的淋漓盡致，反映了他們活潑向上，充滿朝氣的精神面貌。（出示幻燈片）3．師：老師相信，在我們每一位同學的心中都有一顆純真的童心，那么讓我們再一次聆聽這首歌曲，用我們的這顆童心感受這首歌曲的旋律帶給我們的快樂，同學跟著小聲哼唱。4．在我們學唱之前，請同學們看幻燈片，我們來看兩條節奏（出示幻燈片）四分休止符，休止一拍；附點四分音符，數二拍；八分休止符，休止一拍。我們已經知道了這首歌曲的節奏，下面我們就來學唱這首歌曲。5．師范唱。隨琴教唱。（3遍）全班齊唱（1遍）找兩組學生表演6總結：通過學習《童心是小鳥》這首歌曲，老師希望我們每個人在擁有同情心，自信心，愛心，孝心的同時，到什么時候都不要忘了那顆純真的童心，最后讓我們帶著這顆純

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