國家開放大學電大專科《現代教師學導論》期末試題及答案_第1頁
國家開放大學電大專科《現代教師學導論》期末試題及答案_第2頁
國家開放大學電大專科《現代教師學導論》期末試題及答案_第3頁
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經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！及答案（試卷號：2021）2021個選項中只有1個是正確的，請選出420建立了一所具有官學和私學雙重性質的學校，它的名字是()A．國子監B．太學C．書院D．稷下學官2．教師如果不了解學生，就不可能有針對性地進行教育，不可能因材施教。因此教師應該像醫生一樣，成為()。A.學生的診斷師B．學習的指導者C．學生的管理者D．不斷進取的人3．許多教師認為，()是熱愛學生的較高層次的標準。A．了解學生B．尊重學生C．喜歡學生D．懲罰學生4．“多一把評價的尺子，就多出一批人才。”這句話的意思是，教師必須具有()。A.-元化的人才觀B．以智育為核心的人才觀C．多元化的人才觀D．以德育為核心的人才觀病沒來上課C．侮辱學生D．因缺課造成學生成績普遍下降二、簡答題（每小題15分，共計30接近水平；（3分）(2)合作水平；（4分）(3)理解水平；（4教學認知能力；（4分）(2)教學設計能力；（4分）(3)教學操作能力；（4分）三、論述題（論述題主要是對理論觀點識的體會。25分）8．試述教師職業生涯周期的主要階段及特點。答：(1)準備期：職業準備期是指教師從事教育工作以前的階段，是接受教1影響的。這一階段的老師被稱為新任教師。（5步適應教育教學工作，具備最基本、最起碼的教育教學能力和其他素質的階段。分）(4)創造期：職業創造期是教師開始由固定的常規的自動化的工作進入到開始探索和創新的時期，是形成自己的獨到見解和教學風格的時期。容，形式可以多種多樣，占5分）四、分析題（分析題主要是從案例出發，靈活運用教師學的有關理論，分析案例，回答問題。分析題答案不求一致，尤其鼓勵活運用教師學的有關理論，分析案例，回答問題。分析題答案不求一致，尤其鼓勵具有創新意識的分析和體會。25分）9．遞學生敢說“不懂”有這樣一節課，但很快又縮了回去。細心的老師還是發現了，他溫和地說：“你哪里不懂，沒關系，大聲講出來。”學生怯怯地站起來敘述著，老師一邊鼓勵學生大聲講，一邊同學，他敢說真話，不懂就問，這是很了不起的，以后大家都要向他學習，不懂樣的教師觀。答：(1)教師觀和學生觀是相對的，它指的是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質、教師自身發展等方面的認識。新型教2師觀提倡：教師是學生學習的觀察者、設計者與幫助者；教師應成為反思型、學者型教師，而不是“教書匠”；教師是終身學習者。(15對那位“手稍稍伸了一

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