《用小棒表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、在動(dòng)手?jǐn)[小棒表示數(shù)的過(guò)程中,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是一十”2、知道11-20各數(shù)的組成。3、在擺小棒的活動(dòng)中，體驗(yàn)把10個(gè)一看成十的意義，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)手操作擺小棒，會(huì)說(shuō)11-20各數(shù)的組成。難點(diǎn)：理解10個(gè)一是一十。能發(fā)現(xiàn)1個(gè)十和幾個(gè)一是十幾的規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備：20根小棒，2根橡皮筋，PPT課件、答題紙四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、 教學(xué)思路：（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、觀看視頻短片《古人記數(shù)的方法》。2、學(xué)習(xí)古人課件演示用小棒表示羊，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容——用小棒表示數(shù)。（二）提出問(wèn)題，合作探究。出示問(wèn)題1：數(shù)出13根小棒擺在桌子上。1、動(dòng)手操作，感知1個(gè)十。（1）學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。擺完以后同桌互相數(shù)一數(shù)，他數(shù)的是13根嗎？（2）小組探究活動(dòng)：怎么樣擺能讓別人一看就知道是13根小棒呢？繼續(xù)擺一擺。小組討論得出最好的一種方法。教師巡視。（3）小組匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你們小組是怎樣擺的？通過(guò)比較，總結(jié)出把13根小棒捆成1捆和3根的方法最簡(jiǎn)單明了。（4）用課件展示把10根小棒捆成1捆。理解“10個(gè)一是1個(gè)十”。板書：10個(gè)一是一十。（5）課件展示13的擺法。幫助學(xué)生理解1捆是10根，再加旁邊的3根是13根。1捆是一個(gè)十，3根是3個(gè)一。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)13的組成：1個(gè)十和3個(gè)一是13。我們也可以說(shuō)13里面有1個(gè)十和3個(gè)一。板書：1個(gè)十和3個(gè)一是13。13里面有1個(gè)十和3個(gè)一。2、我說(shuō)數(shù)你來(lái)擺：老師說(shuō)剩下的十幾的數(shù)，學(xué)生擺小棒，并說(shuō)出數(shù)的組成。3、找規(guī)律。課件出示11-19各數(shù)的組成，學(xué)生找規(guī)律。總結(jié)出1個(gè)十和幾個(gè)一是十幾。4、擺20根小棒，理解2個(gè)十是20。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了11-19各數(shù)的擺法。19根加上1根是多少？20根小棒怎樣擺讓別人一看就知道是20根呢？學(xué)生先動(dòng)手?jǐn)[一擺。同桌交流一下自己的擺法。指名說(shuō)說(shuō)是怎么擺的。課件展示19根小棒變成20的過(guò)程。板書：2個(gè)十是二十。（三）鞏固練習(xí)，智慧闖關(guān)。第一關(guān)：課本64頁(yè)習(xí)題試一試的第1題，練一練的1題、3題。第二關(guān)、第三關(guān)能力提高題。學(xué)生做答題紙上的習(xí)題（略）。（五）課堂小結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道把10個(gè)一表示成1個(gè)十可以幫助我們很快地知道物品的數(shù)量。這個(gè)方法在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用呢！（教師展示商店里是把10個(gè)筆記本包在一起出售）課下請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，還有哪些物品是10個(gè)10個(gè)放在一起的，回來(lái)和同學(xué)交流一下。(六)布置作業(yè)。回家以后把今天的學(xué)習(xí)收獲講給爸爸媽媽聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)：用小棒表示數(shù)10個(gè)一是一十。