初二第二學期物理實驗教學工作總結第1篇：初二物理實驗教學總結

初二物理實驗教學總結（20xx——20xx學年度）

同溝寺中學

20xx年7月

這一學年中，在上級教育主管部門和學校領導的關懷和正確領導下，我校的各項工作也以順利結束，實驗教學也上了一個大的臺階，這與廣大老師辛勤的勞動是分不開的。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學，特總結如下：

一、圓滿完成本學年的實驗教學任務

今年初二共有8個教學班，學生400多人，但我們物理老師在學校領導的關懷下，仔細根據物理教學大綱的規定開全開好物理實驗課，學校也加大了對實驗教學的監督檢查力度，大大加強了物理實驗教學的要求。學生的實驗能力不斷加強，老師的實驗教學水平不斷提高。

二、老師的實驗水平不斷提高，學生的實驗能力不斷加強。

在今年的教學工作中，我校多次組織廣大實驗老師外出學習，在本校也多次組織實驗老師開展公開課、觀摩課、閱歷溝通會等活動，提高了老師的實驗能力課堂效益明顯提高，學生能力不斷加強。繼續加大對實驗教學的投入和實驗硬件設施建設

三、實驗教學越來越重要，物理老師教學情緒不斷高漲。近年來，物理實驗教學在物理科中的地位越來越重要，我校物理老師實驗教學情緒明顯高漲，都感到有了用武之地。并

樂觀引導學生將論證性實驗變為探索性實驗，進展學生能力。

由于受其他條件的制約，我校的實驗教學也存在著一些不足，特別是物理老師隊伍較年輕，閱歷不足。在今后的實驗教學中，一方面要不斷加強實驗老師的實驗能力，另一方面要充分發揮廣大師生的主觀能動性，使我校的實驗教學在上一個新臺階。

第2篇：0809第二學期初二物理實驗總結

20xx—20xx年度第二學期初二物理實驗總結

初二物理組

王海燕

20xx.7初二第二學期的教學工作即將結束，本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學，現將本學期的物理實驗工作總結如下：

一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個，主要以電學為主，在實驗中學生加深了對電學基本概念規律的理解，在實驗中培育了學習物理嚴謹、嚴密的態度，體驗了科學的探究過程，掌握了基本儀器的使用和操作技能。

二、老師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗，還有一些簡單易行的小實驗，在教學中起到了很好的激發愛好、引導入“境”的作用，使學生感受到物理學科是一門實驗的科學，在實驗中提出問題，在探究中解決問題，在思考中得出結論。

三、在實驗中培育了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動；而在思考中摸索是沒有事實根據的理論。所以，學生只有在實驗室真正的手、腦結合，才能加深對規律的理解，以便更好地應用在具體問題中。

四、本學期的不足和下學期的實驗工作改進：一是學生進實驗室的仔細嚴謹的習慣還沒有形成，要從態度上要求和改進；二是學生要人人動手、兩人一組配合完成；

三、協助實驗員加強對實驗室的管理和建設。

五、下學期畢業班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。

第3篇：初二物理實驗總結

初二物理實驗教學工作總結

本學年度，在學校領導的正確指導下，初二物理實驗教學工作取得了可喜的成績，學生的觀察能力和實驗能力有了很大的提高，為了更好總結本學年度實驗教學工作中的閱歷和教訓，特對本學年的初二物理實驗教學工作總結如下：

本學年，在學期初，首先制定了本學年的實驗教學工作計劃，以實驗計劃指導本學年的物理教學工作并在教學過程中不斷創新，圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務。

1、在教學過程中，老師盡量把每一個演示實驗演示，在演示材料不很完全的條件下，老師常常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗，讓每個學生能夠有觀察的機會，從而，培育學生的觀察能力，以達到認識理論的目的。

2、對于學生分組實驗，本學年學期初，我們物理老師首先對學生分成學習小組，有學習小組長，小組長在學習上和動手能力上都是比較強的學生，在小組中起到模范帶頭作用，對于學生實驗，每個學生都能仔細、規范、樂觀動手，仔細觀察思考，得出正確的結論，通過一年的訓練和操作，學生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高，在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中，取得了理想的成績。

在學生分組實驗，實驗老師對學生仔細輔導，還注意巡視學生進行實驗的情況，發現操作不規范的不仔細的，老師仔細輔導指正，并且作其思想工作，對仔細規范的同學，并提出表揚，增強學生的成功感。

通過演示實驗和分組實驗的操作，激發了學生的學習的愛好，培育了學生的觀察和實驗操作技能。從而使學生學會了許多科學討論的基本方法，激發了學生的探究精神。

3、課外的小實驗，

為了激發學生的愛好，拓展學生的思維，開拓學生的視野，培育學生的探究精神，本學年我們還不斷的提倡學生進行課外小實驗小制作的活動。使學生的創新能力得到了進展。

4、實驗報告的填寫：在實驗教學過程中樂觀的鼓舞學生完成實驗報告，通過實驗的觀察和操作，使學生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯系，從而加深了對理論知識的理解和記憶。

5、為了及時掌握學生的觀察和實驗操作的效果，本學年，我們在教學過程中的測試的環節中適當添加實驗的觀察和操作測試內容，促使學生對實驗的重視。

總之。本學年的物理實驗教學工作取得了可喜的成績。但是，和上級的實驗教學要求還有差距，我們全體初二物理老師在今后的教學工作中努力探索創新，使實驗教學工作再上一個新臺階。

初二物理實驗教學工作總結