教學設計 小學音樂三年級上冊第8課《桔梗謠》教學設計_第1頁
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文檔簡介

課題桔梗謠課型新課1課時第1課時授課時間11月20日教學目標通過聆聽和歌唱朝鮮族歌曲、欣賞舞蹈作品，初步感受朝鮮族音樂文化。能用歡快的情緒演唱《桔梗謠》，表現人們喜慶豐收的歡樂情緒。通過簡單的律動，體味朝鮮族舞蹈的內在韻律，進一步感受朝鮮音樂的特征。教學重點能用歡快的情緒演唱《桔梗謠》教學難點學習朝鮮族基本動作教法聽唱法、模仿、教學步驟教師活動學生活動二次備課一、引入新課目標定向10分欣賞《桔梗謠》舞蹈視頻，師問：這是哪個民族的舞蹈？說說對朝鮮族的了解師通過多媒體介紹朝鮮族導入新課：朝鮮族人民能歌善舞，在勞動時也想唱歌跳舞。今天就讓我們與她們共同去采桔梗，一起學習一首朝鮮族民歌《桔梗謠》5、示學習目標欣賞《桔梗謠》舞蹈視頻說說對朝鮮族的了解聽師介紹明確學習目標：1、初步感受朝鮮族音樂文化。2、能用歡快的情緒演唱《桔梗謠》。二、師生質疑自主學習交流討論精講點撥20分初聽歌曲，感受歌曲情緒復聽，感受歌曲內容，簡介桔梗再聽，感受歌曲節拍再聽錄音，師帶領劃拍用“lu”哼唱初聽歌曲，感受歌曲情緒復聽，感受歌曲內容再聽，感受歌曲節拍再聽錄音，師帶領劃拍用“lu”哼唱教學步驟教師活動學生活動二次備課隨錄音劃拍跟唱兩遍隨琴檢測：師結合范唱重點指導三拍子旋律；前倚音；節奏等。8、完整演唱歌曲9、啟發學生用歡樂的情緒演唱，師范唱隨錄音劃拍跟唱兩遍隨琴檢測完整演唱歌曲用歡樂的情緒演唱三、鞏固練習檢測效果10分隨錄音默唱歌曲隨錄音唱歌曲清唱歌曲分組分樂句自學曲譜，組長帶領各組接唱曲譜完整唱曲譜學習朝鮮舞基本動作邊歌邊舞隨錄音默唱歌曲隨錄音唱歌曲清唱歌曲分組分樂句自學曲譜，組長帶領各組接唱曲譜完整唱曲譜學習朝鮮舞基本動作邊歌邊舞師示范四、小結提升拓展延伸總結本

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