2/2小班老師上學期個人工作計劃

【篇一】

新的一年開頭了，新學期連續小班老師，雖然我班人氣很旺，但我認為正確而不懷疑通過我們小班老師的努力，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質等各方面，以身作責，真正做到“為人師表”。因此，結合我自身的狀況和本學期幼兒園的工作方案，并總結過去工作中存在的不足，結合現在工作中的新狀況，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手，方案如下：

一、政治思想方面：

遵守園內的各項規章制度，如每月按時參預園內政治學習，主動參預園里的各項有益活動，以寵愛本職工作為動身點，認真努力的工作，來提高自身的專業水平。寵愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。主動做好各種教學活動，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、師德方面：

師德是為師之本，高尚的師德情操，始終是我的追求目標。結實樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，認真學習《幼兒老師職業道德規范》，深刻理解感悟其中的意義所在，結合自身的實際，愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能平安、快樂的成長，我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過歡快的一學期。

三、個人力氣進展：

(1)本學期我園連續使用的是《多元整合幼兒園訓練活動的資源包》希望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、親子互動活動、主題墻中體現出來。通過一學期和小班幼兒的接觸，讓自己結合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學活動訓練從較生疏再到游刃有余得到這樣的進展。

(2)本學期將提高老師的彈、唱、畫力氣，我會認真的協作和學習，希望在胡、王兩位老師的培訓下，使自己在美術和音樂方面在這些薄弱環節中取得確定的進步。同時要求自己記錄好教學筆記和觀看記錄。

(3)課堂教學創新：現代社會多媒體的廣泛使用，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學力氣的前提就是把握現代訓練技術，學會運用ppt，來完成多媒體教學。上學期在教學活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學期的教學工作中能更多的運用到ppt教學。

(4)提高科研力氣

①、寫好教學反思。在訓練教學過程中要做個有心人,每堂教學活動只要你去發覺，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發生的案例記錄下來,學會觀看、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的力氣得到提高。

②、連續完善育兒網上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后，在訓練網的個人博客上發表，多與其他老師相互溝通心得，聽取看法，提升個人訓練教學力氣。

四、家長工作：

1、主動和家進步行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關懷。

2、利用電訪、留言本的形式，準時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的狀況。

3、利用網絡的力氣，讓家長多一點的了解幼兒在園的狀況和我們的教學活動。

4、熱忱邀請家長參預幼兒園的各項活動。主動關懷家長解決問題，提高服務質量。

以上是我本學期的工作方案，由于本人自我約束力氣和工作經受有限，希望在執行方案的過程中，能得到領導和其它老師的支持與關懷。讓自己能夠快速成長。

【篇二】

一班級基本狀況：

新的一學期又要開頭了，經過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.

對上學期做一個總結：

孩子都寵愛玩耍。

但有很多孩子在玩耍中，往往自我為中心，不會顧及別人，時常會為玩具爭吵，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會"協商、合作、交往、共享"。

在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。

因此，也會影響到別的孩子導致留意力不集中等。

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子任憑性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。

另外，還有部分幼兒接受力氣較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培育，特制定以下方案:

二保育方面：

由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從生疏的家庭來到生疏的環境,所以首先要穩定幼兒的心情,轉變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、急躁使幼兒能在短時間內融入新生活.最終留意孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康歡快的成長.嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

三訓練教學方面：

在做好保育的同時,我將一絲不茍的開展正常教學工作,組織生動好玩的活動,細心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現賜予確定,觀賞或鼓舞,使幼兒能夠更信念更主動的參預各項活動.對那些力氣較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時關懷,以提高幼兒的獨立力氣,同時多向其她老師學習,遇到問題準時向有閱歷的老師請教,在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位,教學內容做到對教材內容了解,吃透,上好每一堂課.

在常規的培育上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒消逝的不良行為,選擇實行準時分析原理,并賜予適度的訓練,引導幼兒養成良好的行為習慣,加強孩子的文明禮貌是訓練,使孩子從小接受文明的熏陶.

四進展目標：

(一)健康領域

1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感到饒有興趣，并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能消逝的一些危險因素。

(二)語言領域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話相互溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法

4、情愿用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己寵愛的角色。

(三)社會領域

1、能主動地參預各項活動，有自信念。

2、情愿與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規章，知道必需遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的歡快。

4、培育幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活親熱有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

(四)藝術領域

1、能初步感受寵愛環境、生活和藝術中的美。

2、寵愛參預藝術活動。

3、寵愛做音樂玩耍，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現生疏物體的粗略特征。

(五)科學領域

1、在計算活動中，要求幼兒多觀看并嘗試總結。

2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進行科學試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機訓練相結合，本學期重點加強對幼兒動手力氣的培育和指導。

4、三四月的時候還預備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探究活動。

五家長工作

1、新入園的家長工作,生疏班級老師,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食狀況等.

2、家長會,在開學初的家長會上介紹班級狀況的工作.

3、家長園地,讓家長把握一些訓練信息,了解幼兒所學的學問及班級活動,做好協作工作,共同攜手做好訓練工作.

【篇三】

一、工作職責

擔當幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會、科學、數學、藝術課程。

二、工作目標

(一)班級管理工作目標：

1.平安工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進行平安訓練，創設良好的生活環境，提高幼兒的自我愛惜意識和力氣。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

3.做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

4.定期針對幼兒實際狀況主動準時地與家長準時溝通、聯系，相互溝通訓練心得。

5.建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內的突發大事。

(二)教學工作目標：

1.保證幼兒測查合格率達到100%。

2.幼兒進展目標：

健康和動作力氣進展目標

(1)機體進展正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

(2)有初步的生活衛生習慣，基本上適應集體生活。

(3)能參預基本的體育活動(做操、體育玩耍、球類等活動)。

(4)會走、跑、跳、爬等基本動作。

(5)會把握手的動作，操作簡潔材料和工具。

(6)能使用幾種運動器械進行活動。

(7)能遵守成人提出的平安要求。

語言和認知力氣進展目標

(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語音正確發言;能用簡短的語句表達自己的意思。

(2)對四周事物的興趣，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現象，有初步的形象思維力氣;寵愛學習。

(3)有參預數學活動的興趣;能初步的按實物數量和特征進行計數和分類、排序的力氣。

品德和社會力氣進展目標

(1)能感受四周成人的關懷和疼惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

(2)在成人提示關懷下，初步遵守集體生活行為規章。能和同伴共同玩耍。

(3)有初步的自我服務力氣。能參預簡潔的勞動，做自己能做的事。

(4)以主動的心情參預各項活動，在老師鼓舞下能發表看法。

(5)情愿和同伴交往。

3.幼兒良好的生活常規，提高生活自理力氣。

4.培育良好的學習常規。

(1)情愿參預各項集體活動，留意力集中;

(2)疼惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

三、具體措施

1.培育幼兒快樂安定的心情，加強幼兒生活自理力氣和衛生習慣的培育，使其身心健康進展。

2.在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

3.平常利用晨間談話、教學活動、玩耍活動，對幼兒進行淺顯的平安常識訓練，提高幼兒的平安意識和自我愛惜力氣。在常規培育中訓練幼兒遵守活動規章，不攜帶危險物品參預活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，玩耍中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強五官健康訓練，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點，敬重小班幼兒身心進展的規律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境。

【篇四】

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力氣都有所提高，體質有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起玩耍，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。寵愛和老師，小伴侶們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理力氣較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清楚的用一般話表達自己的愿望和請求。孩子們很寵愛參預體育活動，做玩耍，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強弱，個別幼兒的小肌肉不太迅速而靈敏，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力氣較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻。

一.指導思想

以xxxx的“xxxx”思想為指導，依據《幼兒訓練指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合和引導者。依據本班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，主動引導，把握好訓練的時機，并組織生動，好玩的教學方案，為孩子創設良好的學習氛圍。

二.本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理支配日常訓練教學活動具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案和班務方案

2.締造和諧,寬松的訓練環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知力氣的進展。

3.依據幼兒對玩耍的愛好，充分運用玩耍作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感到饒有興趣的動手活