2/2小學六年級體育教學工作總結（小學六年級美術下冊教學計劃）對不同層次的同學,結合實際狀況,進行針對性的訓練。

(3)、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤,對無故遲到、早退、缺席的同學進行嚴峻的訓練。

四、取得主要成果的方法措施

1、課堂上留意了對同學的管理,課堂內外無一例平安責任事故發(fā)生。

2、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作,嚴把備課、上課質量關。

3、切實改進了教學方法,接受應用形式多樣,松緊適度,適合同學的方法,以激發(fā)同學興趣,提高教學效果。

4、開展了一年一度的冬節(jié)季運動會,加強了同學的競爭意識,培育了同學的堅韌拼搏精神。

五、存在的問題及今后的努力方向

做任何工作都是有得就有失，休育教學工作也是如此，經過一學期的探究與發(fā)覺，我認為有以下幾點問題：

1、自身素養(yǎng)遠遠不夠，有待進一步提高。

2、同學人數至多，部分同學運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

通過總結,本學年的體育教學工作相對還是比較好,當然還有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的特長,改進不足,為同學更好地進展營造一個良好的環(huán)境。

學校六班級體育教學工作總結2

XX學校：XXX

本學期我擔當六班級的體育教學工作，再過一個學期孩子們就要畢業(yè)了，為了使下學期的教學更好地對同學的身心健康起到促進作用，現將具體工作總結如下：

一、教學工作方面

1、給同學創(chuàng)設一個主動探究的空間，培育同學自主學習的力氣。在教學中，把培育同學的締造性思維、提高同學的自主學習力氣作為體育教學設計改革的方向。

2、運用多種激勵方法提高同學的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性玩耍、適當制造確定的緊急氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引同學參預到活動中來。

3、留意面對全體，讓每個同學都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同力氣同學的需要，轉變過去那種‘一刀切’的做法，從同學的個體差異動身，對進展水平不同、力氣不同的同學提出不同的要求。

4、設置確定的難度和困難情境，培育同學勇敢、不怕困難、意志堅韌的優(yōu)良品質。只有在活動中設置確定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓同學經受確定的挫折，對形成同學不怕挫折、勇于克服困難的堅韌意志才是最有效的方法。

二、兩操工作方面。

1、加強對同學的思想訓練，使同學真正熟識到做操的重要性和

必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

2、在課間操時，認真檢查同學的做操質量，發(fā)覺問題準時解決。

3、定期在課堂抽查同學的做操動作，進一步規(guī)范動作質量。

三、訓練工作方面。

1、嚴謹訓練。做到訓練有方案、有檢測，帶領同學科學系統的進行訓練。

2、細致分析。對不同層次的同學，結合實際狀況，進行針對性的訓練。

3、落實考勤。對無故遲到、早退、缺席的同學進行嚴峻的訓練。

四、取得主要成果的方法措施:

1、課堂上留意了對同學的管理，課堂內外無一例平安責任事故發(fā)生。

2、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質量關。

3、切實改進了教學方法，接受應用形式多樣，松緊適度，適合同學的方法，以激發(fā)同學興趣，提高教學效果。總之，本學期的體育教學工作完成比較順當，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要堅持好的做法，改進不足，連續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

學校六班級體育教學工作總結3

轉瞬間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學方案的統一指導下，體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：

一、完成基本狀況概述。

低班級的同學個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了深厚的興趣，因此，各項體育活動很簡潔組織，各項活動開展的很成功，也很精彩。尤其是玩耍活動更是開展的有聲有色。

二、取得的主要成果與閱歷。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，主動總結好的教學方法。

2、認真指導了同學開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的主動性，主動性，訓練同學走強身之路。

3、擅長發(fā)覺特長生，培育精華，開發(fā)潛力，大力提高了同學的體育運動水平。

4、留意培育同學衛(wèi)生習慣，提高了同學衛(wèi)生意識。每學期，都組織同學進行身體檢查，建立同學身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培育同學的衛(wèi)生習慣和豐富同學的健康衛(wèi)生學問，力圖能對同學的健康成長能起主動的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對同學進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)訓練，對同學做好宣布傳達訓練，并要求同學對比實行。

三、取得主要成果的方法措施：

1、課堂上留意了對同學的管理，課堂內外無一例平安責任事故發(fā)生。

2、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質量關。

3、切實改進了教學方法，接受應用形式多樣，松緊適度，適合同學的方法，以激發(fā)同學興趣，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動力氣的培育，締造運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的角逐活動，以加強同學的競爭，培育同學的堅韌拼搏精神。

四、存在的問題及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發(fā)覺，我認為有以下幾點問題：

1、自身素養(yǎng)遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、同學人數至多，部分同學運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更精彩。

學校六班級體育教學工作總結4

光陰似箭、日月如梭，轉瞬本學期的教學工作已經結束。回想一學期來與六班級同學一起學習、熬煉，其收獲頗多。通過教學、反思不斷加深了對體育本職工作重要性的熟識和意義的理解，成功的地方不是太多，但值得總結的是我對待工作的熱忱和時刻未轉變的干勁，這或許是體育工的特點吧！

盡管我們學校的體育場地對同時六個班級上體育課是有限的，但我盡可能提高了場地的使用效率。還有在教學內容選擇上“因地制宜、因材施教”；設置一些與跑、跳有關的玩耍活動，通過歡快體育教學法轉變了同學對體育課的態(tài)度，這樣的教學方法使同學既提高了對體育熬煉的主動性，又增加了他們的體質。在提高他們的自信念方面，多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難的決心，也培育了他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

在上課方面：

一、認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容和同學的實際，設計課的類型，擬定接受應用的教學方法，并對教學過程的程序和時間布置都作了詳細的記錄，認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，使自己的課堂布滿吸引力。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，精確化，簡潔化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入到到淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，加強師生互動，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都得到響應的提高。

三、虛心請教其他閱歷豐富的老師。在教學上，有疑必問。在教學方法上向他們學習，多聽他們的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自身的不足，并時常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進訓練教學方法。

總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩地上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優(yōu)生就很難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育同學科學熬煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學盡快的把握基本技術，形成運動技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學爭論科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最終，我在教學中特別重視同學的思想訓練，利用體育教材的特點結合具體內容，向同學進行思想訓練。培育同學的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢堅韌的拼搏精神等。這三點有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業(yè)水平之外，還會以一顆猛烈的事業(yè)心、責任心和自信念，對待我的每一節(jié)課。

學校六班級體育教學工作總結5

隨著昨日最終一個班體育總結課的下課，本學期六班級的體育教學工作已經結束，通過又一學期的教學工作，發(fā)覺了教學過程中的一些缺點和特長，為了使今后的教學更好的對同學的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：

教學工作方面

（1）、給同學創(chuàng)設一個主動探究的空間，培育同學自主學習的力氣。在教學中，把培育同學的締造性思維、提高同學的自主學習力氣作為體育教學設計改革的方向。

（2）、運用多種激勵方法提高同學的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性玩耍、適當制造確定的緊急氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引同學參預到活動中來。

（3）、留意面對全體，讓每個同學都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同力氣同學的需要，轉變過去那種‘一刀切’的做法，從同學的個體差異動身，對進展水平不同、力氣不同的同學提出不同的要求。

（4）、設置確定的難度和困難情境，培育同學勇敢、不怕困難、意志堅韌的優(yōu)良品質。只有在活動中設置確定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓同學經受確定的挫折，對形成同學不怕挫折、勇于克服

困難的堅韌意志才是最有效的方法。

早操、課間操工作方面。

（1）、加強對同學的思想訓練，使同學真正熟識到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

（2）、在課間操時，認真檢查同學的做操質量，發(fā)覺問題準時解決。

（3）、定期在課堂抽查同學的做操動作，進一步規(guī)范動作質量。訓練工作方面。

（1）、嚴謹訓練。做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶領同學科學系統的進行訓練。

（2）、細致分析。對不同層次的同學，結合實際狀況，進行針對性的訓練。

（3）、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的同學進行嚴峻的訓練。

學校六班級體育教學工作總結6

本學期，我擔當六班級數學教學工作，在一學期的實際教學中，我依據教學大綱的要求，結合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。全面實施素養(yǎng)訓練，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學力氣。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結。

一、基本狀況

我班有同學27人，其中男生13人，女生14人。成果優(yōu)的3人，成果差的8人。字寫好的6人，差的7人。

二、教學任務完成狀況

本學期期末測試成果狀況。本學期參預測試同學27人，總分1557分，平均分57.67分，及格人數12人，及格率為44.4%。與鄉(xiāng)總評相比，平均分低7分左右。

三、教學爭論與改革

本學期我主動參預學校的訓練教學研討，在研討中我親熱聯系同學的生活，努力反映同學身邊的事和感到饒有興趣的事，提高同學對數學的興趣，樹立正確的數學觀，引導同學用數學的眼光觀看生活，發(fā)覺問題，從而培育同學的問題意識，培育同學處理信息的力氣。同時，不斷反思、實踐、探究、總結閱歷，撰寫教學論文、教學反思。

四、教學閱歷

1、深入到到細致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學組活動這一平臺，和同級數學老師相相互互溝通，集聚老師集體的才智，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。共性化補充中我又結合教材的內容和同學的實際狀況，細心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮學問的相互聯系，而且擬定接受應用的'教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預備,課后準時對課用出總結。

2、認真上好每一節(jié)課。

課堂是同學學習的主陣地。上課時留意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,提高訓練教學質量。在課堂上特別留意調動同學的主動性，加強師生相互溝通，強化他們探究合作意識，充分體現同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口、動手、動腦的力氣。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓同學們在生活中感知數學、學習數學、運用數學；通過小組相互溝通活動，讓同學在探究合作中動手操作、把握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的主人。讓同學聯系生活、貼近生活，讓同學從熟知的、親近的、現實的生活數學走向同學視野，進入課堂，使之產生親近感，使同學主動地動手、動口、動腦，想方法來探究學問的形成過程，獲得成功的喜悅感。

3、認真批改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學的延長，是反饋教學信息的最好見證。對于同學作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮同學的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改準時、認真，并做到了數學書面作業(yè)當面講解,準時改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正

4、認真做好后進行轉化工作。

本學期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數學學習萌發(fā)興趣，建立了自信念；對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內容，我急躁為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成果。

五、教學體會

一年來我始終擔當六班級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法。

1、敬重同學是以同學為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力氣相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。

六、存在的問題

1、對于新課標的學習不夠深入到到，學習興趣培育得不夠好。

教學中既要讓同學把握學問，又要激發(fā)同學學習熱忱，培育同學學習興趣，但在激發(fā)同學學習數學的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學習應用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現得體。在平常的數學課堂教學中，我試圖讓同學小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。

3、同學課堂提問者太少

新課標提倡，課堂教學要以同學為主體，面對全體同學。教學中要調動同學的學習主動性，要問題讓同學提，規(guī)律讓同學找，結論讓同學下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓舞：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有同學表現不夠主動，致使課堂教學中時常會消逝“冷場”現象。

七、整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動前進的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將立足實際，認真分析和爭論好教材、課程標準，爭論好同學，做好家訪工作，爭取同學家長的支持，締造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美而好的明天奉獻自己的力氣。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的成果，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素養(yǎng)，增加教學機智，迅速而靈敏運用教學方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成果。

學校六班級體育教學工作總結7

時間過得飛速,本學期六班級的體育教學工作已經圓滿結束,通過一學期的教學工作,發(fā)覺了教學過程中的一些缺點和特長,為了使今后的教學更好的對同學的身心健康起到促進作用,現將本學期的工作進行總結:

一、在教學工作中的熟識及所得

1、以我校兒童訓練為指導思想，立足于基礎訓練與素養(yǎng)訓練相結合的方針與政策，以同學為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面進展同學，實現歡快體育與體育訓練的有機結合。

2、同學對體育運動主動性較高，在老師的教學及指導下能主動熬煉，增加自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識，促進同學的可持續(xù)性進展。

3、通過體育課的熬煉，讓同學全面進展，使那些有身心障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫和，體會到了集體的和諧；在學習過程中讓同學形成“追求卓越，超越自我”的領袖素養(yǎng)，促進同學身心健康。

4、在教學中，突出教與學的有用性和趣味性，既要保證同學的體能得到提高，又要使同學在熬煉過程中主動、快樂，養(yǎng)成終身體育意識。在組織體育玩耍方面，既突出了個體差異、因材施教，又盡量使每個同學都能探尋到適合自己的活動內容和健身方法，促進同學共性自由進展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而歡快、健康地成長。

5、在教學過程中，不是單純地教教材，而是結合我校小組化教學模式，開發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環(huán)，鉆山洞，竹管舞”等科學、合理地編排，并依據實際狀況做迅速而靈敏的調整。突出以“創(chuàng)境引題，先學后教，呈現反饋”的教學模式，盡可能讓同學在良好的學習環(huán)境和氛圍中熬煉身體。

6、連續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動，主動開展班級特色節(jié)目呈現的訓練工作，并在活動中為來年參預縣級中學校生秋季運動會選拔人才，并著手訓練。

二、不足之處

1、自身的業(yè)訓水平還有待深入到到鉆研與改進，自身的綜合素養(yǎng)還有待提高。

2、專業(yè)理論學問與實際教學的磨合程度有待提高。

三、改進措施

1、課堂上連續(xù)留意對同學的管理,保證課堂內外無一例平安責任事故發(fā)生。

2、努力爭論我校的“三模小組化”教學模式，使自己的進展性課堂成型，同學的體能大面積提高。

3、努力開發(fā)校本課程，切實改進教學方法,接受應用形式多樣,松緊適度,適合同學的方法,以激發(fā)同學興趣,提高教學效果。

總而言之，本學期存在的不足與特長，在今后的工作中，我將會揚長避短，慢慢改進和提高教學質量，促使我校體育工作順當地向前進展。我認為正確而不懷疑，有付出總有回報！

20xx年1月5日

學校六班級體育教學工作總結8

這學期的體育工作已經結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作狀況總結如下：

一、教學工作

本學期體育教學擔當七班級四班的教學工作，雖然只教學一個班級，但每一節(jié)教學，都認真制定了切實可行的體育教學工作方案，并在教學工作中認真鉆研教材，并依據不同年齡同學特點，在備教材，備同學，教學中依據新的課改目標，轉變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范，重點是講練結合，使同學能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能主動參預，努力提高本人的業(yè)務水平。進展同學的身體健康和身心健康，從而讓同學寵愛體育，使同學成為學習的主人，讓同學在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到熬煉。

1、同學上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對同學本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初一班級的同學，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)中學習。

2、讓同學把握了短跑技術,學會了成都市中同學太極拳十二式,把握了中同學廣播體操等幾項技術的基本特點,為終身體育打下了基礎..

3、通過體育課的熬煉，使那些有身體和健康緣由的孩子們感受到了學校、班級和老師的溫和，有利于同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面進展。

4、整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到主動熬煉，又使同學在學習過程中感到快樂，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。盡量使每個同學都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增加了同學的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。

5、在教學過程中，教學進度和教學內容的支配，依據由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在同學頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學對技術動作的把握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型同學的要求。

6、當然，在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對同學了解不夠全面，對于同學原有的學問技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等熟識不足，在有些時候未能準時的選擇實行相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動方法上比較單一。

回顧總結一學期以來的工作，我看到本學期的體育教學工作和活動取得了確定的成果，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為同學更好的進展締造一切有利條件。

二、體育科研工作

今年在努力之下考取了西華師大在職爭論生，從7月5日至8月4日在南充西華師大爭論生院參預了訓練碩士學科教學（體育）專業(yè)的連續(xù)訓練學習，從訓練教學和科研幾方面對理論學問深入到到的學習，從8月15日有有幸被外派在成都體育學院中西部項目--置換脫產研修體育學校班參預為期3個月的脫產學習相互溝通，與四川省六地市州的中學校體育老師共同學習研討相互溝通，結果是碩果累累的大豐收。培訓分為三個階段進行：集中研修階段，主要在成都體育學院內通過專家講座、名師面對面的多維立體方式進行，提高了我的理論文化素養(yǎng)，更新學問結構，改善訓練教學理論水平，提升了我的可持續(xù)進展力氣，期間不深深感悟和體驗到先進的教學理念與行為。實踐研修的跟崗階段，本階段我以其次小組的身份帶隊到成都市的名辦學校—西川中學進行實踐跟崗研修，學校的閔文彬老師對我們賜予了特殊多的指導和關懷，在這里道一聲“感謝”。在本階段中，我們小組和閔老師及西川中學的全部體育老師一起做課題指導、課例點評，一起備課制訂訓練方案，在學校中上了三堂教學課，參預武侯區(qū)的一次教研活動，和跟崗學校的兩次校研活動。這里，我們學到了務實的辦學理念，教學理念，和實施素養(yǎng)訓練的培育觀念，提高了自己實施素養(yǎng)訓練的力氣，同時也提高了教學技能水平和實戰(zhàn)水平，將前期的理論，結合自己實際狀況，用實踐行為來消化理論學問，得到了不少的提高。自主研修階段，總結了自己在理論和實踐運用中存在的不足和優(yōu)點，不斷總結與反思訓練教學意識力氣和教學實踐，找尋教學規(guī)律，提高了自己的理念運用與創(chuàng)新力氣，通過撰寫論文，將多年的問題與閱歷進行了深層次的梳理和論證，寫出自己滿意的論文，為將來的科研打下了堅實的基礎，并通過PPT匯報、節(jié)目表演等形式，將本次國培的成果予以呈現，跟崗PPT制作、成都校內太極拳其次路等創(chuàng)作都獲得好評。

小結，本學期教學和科研工作都更加深入到到學科領域，有很多閱歷的總結，同時，不足也伴隨著成長，在心態(tài)、時間支配等方面有思想波動，

學校六班級體育教學工作總結9

本人本學期擔當六班級的體育課程教學工作，體育課程是本學期個人教學的新任務，第一次擔當體育教學，課程方面可能缺少內容，閱歷不足，尤其期初，平安問題也沒有做足，但本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，積累閱歷，向其他體育老師請教方法，使自己進步。

體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按確定方案和大綱進行的有目的、有方案、有組織的訓練過程，以向同學傳授體育學問、技術和技能，有效地進展同學的身體，增加同學體質，培育優(yōu)良的道德意志品質為任務，其特點是，同學在整個教學過程中，在老師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來把握體育的學問、技術與技能，并達到培育優(yōu)良道德意志品質和進展身體，增加體質的實效。而體育教學的原則是老師在體育教學中所必需遵循的準則，由于它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的閱歷總結和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。

體育的教學上，我堅持幾個原則：

一、自覺主動性的原則

在教學中，老師要在同學原有水平的基礎上，有目的地進一步提高他們水平，提出新要求，培育他們新的學習需要，使同學通過確定的努力，獲得新的學問、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時也培育他們好的思想品德。

二、循序漸進的原則

1.老師在支配教材時，要由易到難，由簡到繁，現行的省編學校體育課即較好地消逝了這一點.。但在教學中，老師還應把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側重點，使該教材經過整個單元教學后，同學能較好地把握該教材的技能和技巧。2.運動量的支配，要逐步加大：教學中，老師應依據人體機能活動變化的規(guī)律和同學的健康狀況，體質基礎。適當支配每次課的運動量。一堂課的運動量，要做到由小到大，逐步上升，并保持確定水平，然后逐步下降，學季，學期的運動負荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的工作力氣不斷提高，這不僅對增加同學體質有主動作用，同時，有利于技術動作的鞏固提高。

三、合理的運動負荷原則

在體育教學中，合理支配同學身體所承受的生理負荷，就是使同學身體既有確定程度的疲乏，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地把握，體育技術，技能，有效地進展身體，增加體質。量和強度是準備運動負荷效果的主要因素。同學在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體進展的作用不大，對把握體育技術，技能。培育同學的意志品質也不利，運動量過大，則簡潔造成過度疲乏，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生損害事故。由于兒童時期，身體正處于快速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經細胞易興奮，也易疲乏，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的猛烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常進展。

四、直觀與思維相結合的原則

貫徹直觀與思維相結合的原則，首先應留意運用各種直觀方法要有明確的目的，留意增加直觀的效果，方法應依據教學任務，教材性質準備，但無論接受應用什么方法，都要求老師講得生動、形象、簡明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與主動思維相結合。運用各種直觀方式，啟發(fā)同學主動思維，不要停留在一般化和單純形式的效仿上，把直觀感知與主動思維結合起來，才能深刻地感知教材，把握動作的內在聯系和規(guī)律，使直觀教學取得更好的效果。

五精講多練的原則

1.講解要抓住教材的重點、難點和關鍵。做到了精講多練，講練結合，以練為主。既突出了重點，又增加了同學的練習次數，提高了教學效果。

2.嚴密組織教學，增加了同學的練習次數。老師應充分備課，嚴密組織教學過程，調動隊伍，變換隊形要有目的，有方案，在講解時，除了對共同性問題進行必要的集體講解外，一般應著重于個別指導，避開不必要的隊伍調動，以保證同學練習時間。

3.改進教學方法，充分利用場地，器材。在課的基本部分，應結合已學過的基本技術，支配一些簡易的關心練習和進展身體素養(yǎng)的練習，運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法，適當加大課的運動密度，提高練習強度，以達到促進基本技能的嫻熟把握和增加體質的目的。

六．全面熬煉的原則

實行這一原則，是由學校體育目的的任務和同學的年齡特征所準備的，全面提高身體各器官系統的機能和全面進展各種身體素養(yǎng)，對促進同學身體的發(fā)育和提高各種基本活動力氣，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面熬煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面熬煉同學身體，促進同學的身體全面協調的進展。老師應認真學習和領會了并有所體會教學大綱的精神，加強對同學的思想訓練，時常向同學宣講身體全面熬煉的意義，克服單純從興趣動身，不重視全面熬煉思想，每堂體育實踐課。教材要留意全面性，除選擇支配一兩個主教材之外，還可以選用一些對全