數(shù)學第三章圖形的平移與旋轉復習教案北師大版八年級上_第1頁
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第三 一 分⒈本章在中的地位與作 移⒉活動單元設計活動單元一 如圖，△ABC平移后成為△A'B'C'，說出在 通過此題單純復移性質．采用了師生問答結合動態(tài)演示的方式進行教學如圖，已知△ABC中，線段DE是△ABC平移后邊 、觀察下面的圖案：c.在平移的過程中“基本圖案”的大小、形狀、位置本題繼續(xù)復移性質利用z+z技術動態(tài)展示平移的OCABOCABOOCB 熟練z+zd難點 cf等格 時， BAOAO 如圖，△AOBO點旋轉得到△COD，在這個旋經(jīng)過旋轉，點A、B分別移動到什么位置DAOCO的長有什么關系？BODO呢∠AOC與∠BOD有什么大小關系本題繼續(xù)復習了旋轉的性質，學生獨立思考后解答．如圖，已知AB⊥AC;AD⊥AE;AB=AC,AD=AE,BDAC、EC于點P、E,ADEC交于Q,問圖中是否存在一個圖形是由另一個圖形旋轉后得來的？若存在， F a a 45的最小公204z+z A、845°B、890°C、445°D、3Z+Z方法分析它的形成過程．利用如圖所給的圖形 活動單元二應用所學的知識解決問題 ∠BOC=125°,求以BOA,OB,OC為邊構成的三角形的各角．Az+z如圖1MAB上任一點NAB外任一點將線段AB繞點M順時針旋轉90°，旋轉之后的線段與原線段的位置有何關系將線段AB繞點N逆時針旋轉90°，旋轉后的線 Nα（0°<α≤180°（0°<α≤180°為α180°-α；掌握這個結論會給解題帶來方便、快捷．如圖1繞中心旋轉60°后，能與自身重合，而且繞中心旋轉120°或180°后，都能與自身2 圖圖圖C圖 圖 圖 圖圖 圖 圖 圖BD如圖，在Rt△ABC中 BDABCC為中心旋轉到△A'B'C'B斜邊A'B'上，A'C與AB相交于D，試確定∠BDC的度數(shù) 已知：邊長相等的兩個正方形ＡＢＣＤ和ＯＥＦG,Ｏ是正方形ＡＢＣＤ 對F線的交點，正方形ＯＥＦＧ繞點Ｏ旋轉．探索：兩個正方形 部 與正EＡＢＣＤ的面積有何關系 G z+z部分有助于學生的理解．⒊練（布置作業(yè)M、NAD、BC的中點．試用數(shù)學道理說明1MN=2（BC-

CBCN五、與自z+

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