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文檔簡介

《培養孩子良好的生活習慣》教案中一班侯芳教學目的：1、讓家長了解孩子挑食形成的原因，找準原因，找出對策。2、讓家長認識如何培養孩子講衛生的良好習慣。教學方法：討論法教學過程：一、孩子為什么挑食：談話：親愛的家長朋友們，你的孩子挑食嗎？你認為的孩子挑食是怎樣形成的？（讓家長展開討論）孩子挑食的原因除了孩子身體不適及食物本身缺乏味香色美或烹調不得法難以誘發孩子的食欲外，更多的是心理因素造成的，孩子對食物的好壞并非與生俱來的，多是在后天生活中，因為父母的溺愛或教育方法不當形成的。另外，孩子將某種食物與不愉快的經歷、事件甚至不愉快的氣氛聯系起來，也會導致對這種食物的厭惡。總結看來，挑食的原因有以下幾點：1、家長的溺愛、放任和誤導。由于家長的寵愛，吃飯時候孩子喜歡吃的任他吃，不喜歡吃的任由他丟棄，就怕孩子不肯吃，吃的少，久而久之養成了孩子挑食的習慣，有的家長不但不教育，還進行了炫耀，自己的孩子門檻精、派頭大，喜歡價格貴的東西，就是不吃青菜，這樣對孩子形成了誤導，強化了孩子挑食的行為。2、受家庭飲食習慣的影響一般情況下，挑食習慣多是在幼兒時期養成的，1----3歲是孩子飲食習慣養成的關鍵時期，在這個階段孩子的飲食行為主要是模仿父母，如果父母有挑食的習慣，孩子自然就容易形成同樣不良習慣。3、孩子有不良的飲食習慣孩子不能按時定量進餐，吃零食太多，就會影響食欲。4、疾病及藥物影響。各種慢性傳染疾病，寄生蟲病，消化道疾病，某些元素缺乏特別是微量元素：鋅和鐵缺乏是常見的引起食欲不振的主要原因。二、孩子挑食帶來的問題：1、營養素攝入不平衡，免疫力下降，從而使孩子身體素質弱，抵抗力差，容易感染各種疾病，影響孩子的生長發育。2、挑食不僅會損害孩子的身體，還可能會影響孩子的性格發展，此外挑食會使孩子難于適應不同的生活環境，尤其難于適應新的或艱苦的生活環境，為生活和學習帶來不便。對身心全面發展造成不良影響。三、孩子挑食的應對策略。1、家長要有正確的認識和方法。①父母可以給孩子一定的選擇權，共同商量每天的食譜，讓孩子在允許的范圍內做出選擇。②鼓勵孩子幫助父母做飯，讓孩子做小助手，參與做飯的過程。③也可以讓孩子與不挑食的小朋友一起吃飯，并鼓勵孩子象小朋友學習。④孩子入幼兒園后家長要和老師多交流，多配合，共同幫助孩子克服挑食的壞毛病。2、對孩子進行認知教育。3、父母要以身作則，為孩子樹立良好的進餐榜樣。4、利用適當的獎懲。5、適當的選擇零食。6、講究烹調方法，合理的搭配飲食，飯菜的制作盡量色香味俱全。四、如何培養孩子的衛生習慣1、示范法：孩子好模仿成人的行為，成人的良好行為是培養幼兒良好衛生習慣具體、形象而又直觀的示范。2、結合法：利用圖片、講故事、教兒歌和做游戲等方式對孩子進行滲透性的教育，以便達到培養的目的。3、反復練習法：大腦條件反射的行成需要反復練習，良好衛生習慣的形成也需要有反復練習的機會。4、督促檢查法：孩子的自覺性、堅持性和自制力都較差，需要不斷的督促，提醒和檢查，這樣才能使孩子的良好習慣得到不斷強化，逐步形成自覺

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