第5課愛(ài)琴文明與古希臘城邦制度一、教材剖析（一）學(xué)科與年級(jí)：歷史學(xué)科和高一年級(jí)（中學(xué)）（二）岳麓版教材：《政治文明歷程必修Ⅰ》第五課愛(ài)琴文明與古希臘城邦制度（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容：愛(ài)琴文明――克里特文明與邁錫尼文明；城邦的觀點(diǎn)與特色航海業(yè)與殖民；城邦的多種政體：貴族制、民主制、君主制、寡頭制與僭主制（四）本節(jié)課的地位：敘述古希臘創(chuàng)立并出現(xiàn)了人類(lèi)近現(xiàn)代幾乎全部的國(guó)家政體形式，這是希臘文明對(duì)人類(lèi)政治制度建設(shè)的一大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本課，能上連中國(guó)古代中央集權(quán)制度，下連近代西方財(cái)產(chǎn)階級(jí)政體，對(duì)政治制度有一種整體的、全局的掌握。二、教課目的剖析（一）基礎(chǔ)知識(shí)1．識(shí)記愛(ài)琴文明――包含克里特文明和邁錫尼文明，說(shuō)出文明的特色。2．理解城邦的觀點(diǎn)與特色。剖析航海業(yè)與殖民的關(guān)系。3．列出城邦的多種政體：貴族制、民主制、君主制、寡頭制與僭主制（二）能力與方法1．認(rèn)識(shí)地理環(huán)境對(duì)古希臘城邦形成的客觀作用和對(duì)大海文明的獨(dú)到影響。2．理解城邦的性質(zhì)（國(guó)家形態(tài)）和公民政治及多種政體（貴族制、民主制）。（三）感情態(tài)度與價(jià)值觀1．古希臘創(chuàng)立并出現(xiàn)了人類(lèi)近現(xiàn)代幾乎全部的國(guó)家政體形式，這是希臘文明對(duì)人類(lèi)政治制度建設(shè)的一大貢獻(xiàn)。2．古希臘的文化，是人類(lèi)文明的重要遺產(chǎn)。3．大海文明與農(nóng)耕文明，表現(xiàn)人類(lèi)文明的多樣化。三、教課策略選擇與設(shè)計(jì)教課策略選擇與設(shè)計(jì)1．指引同學(xué)粗讀、精讀，迅速閱讀，圈點(diǎn)劃批，提升歷史閱讀能力。2．供給豐富意義建構(gòu)資料的策略：閱讀資料（文字、圖片、影視等），以獲得有效信息的能力，并借助形象思想以感知?dú)v史。3．問(wèn)題激發(fā)策略：經(jīng)過(guò)中國(guó)與古希臘政治體系的比較，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較歷史問(wèn)題的方法。4．自主研究策略：指引學(xué)生從地理環(huán)境的角度和視線來(lái)認(rèn)識(shí)古希臘的政治體系，用多元的目光去察看世界，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí)。5．多媒體教課手段協(xié)助教課四、教課資源與工具設(shè)計(jì)教課媒體選擇剖析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體媒體內(nèi)容重點(diǎn)教使所占用媒種類(lèi)學(xué)用得時(shí)間體作方結(jié)來(lái)用式論源德國(guó)商人謝里曼：特洛伊的寶藏英國(guó)考古學(xué)家伊文思：愛(ài)琴愛(ài)琴文克里特的米諾斯王宮，考網(wǎng)文明――明――克古挖掘，揭開(kāi)愛(ài)琴文明的網(wǎng)明克里特里特文明神奇面紗。215分鐘上圖片11的文明與與邁錫尼⑴特色、農(nóng)作物：谷物、特下邁錫尼文明葡萄、橄欖載點(diǎn)文明米諾斯王宮（國(guó)都克諾下索斯）線形文字A（沒(méi)法解讀）⑵君主制A．政治上：獨(dú)立自治的城邦形成希1．城邦：B．經(jīng)濟(jì)：航海業(yè)發(fā)達(dá)希古希臘C．對(duì)外影響：殖民擴(kuò)充雅典和斯臘城邦：D．地中海和黑海組成多43的自（前8巴達(dá)希臘地8分鐘2．地理環(huán)圖中心的古希臘世界42獨(dú)制－前6境對(duì)希臘E．希臘的獨(dú)到文明：吸特作世紀(jì)）的影響收東方字母文字、建筑、文雕琢、冶金、鑄幣等先進(jìn)明文化成就小國(guó)1．政體：小國(guó)寡民，各五自古希臘寡民，各邦閱讀邦長(zhǎng)久獨(dú)立自治34各10制2．種類(lèi)：各邦公民在公33城邦政長(zhǎng)久獨(dú)立種分鐘作自治民大會(huì)中參政權(quán)益的大政小，可將城邦政體區(qū)分為體若干種類(lèi)，指引學(xué)生歸納類(lèi)和比較五種政體種類(lèi)型3．城邦公民：擁有“公民”身分，有權(quán)參加公民大會(huì)的男性公民總學(xué)生懂得希公民政治使城邦公民享制公民政治臘有較充分的政治權(quán)益，尤57的制是公民享歸納與意義：其是雅典的民主制為后165分鐘作有較充分總結(jié)多世供給了可貴的借鑒經(jīng)表的政治權(quán)種驗(yàn)。格利政體1．供給事實(shí)，成立經(jīng)驗(yàn)；2．創(chuàng)建情境，引起動(dòng)機(jī)；3．舉例考證，成立觀點(diǎn)；4．表現(xiàn)過(guò)程，形成表象；5．展現(xiàn)案例，寬闊視線；6．賞識(shí)審美，陶冶情操；1．設(shè)疑—播放—解說(shuō)；2．設(shè)疑—播放—議論；3．解說(shuō)—播放—?dú)w納；4．解說(shuō)—播放—舉例；5．播放—發(fā)問(wèn)—解說(shuō)；6．播放—議論—總結(jié)；7．邊播放、邊解說(shuō)；8．其余.附：表格政體種類(lèi)權(quán)益大小民主制全體公民掌權(quán)公民大會(huì)最高權(quán)益機(jī)構(gòu)貴族制一部分貴族掌權(quán)貴族權(quán)益受公民大會(huì)限制僭主制一人掌權(quán)非法手段爭(zhēng)奪寡頭制少量貴族掌權(quán)公民大會(huì)和其余機(jī)關(guān)處于次要地位君主制一人掌權(quán)、世襲保存公民大會(huì)（形式）五、教課過(guò)程：愛(ài)琴文明和古希臘城邦制度導(dǎo)入新課情境創(chuàng)造：歐洲（Europe）：歐羅巴，天神宙斯從奧林匹斯山發(fā)現(xiàn)她；變?yōu)楣＃皻W”騎上牛背；踏著愛(ài)琴海浪花把她帶到克里特島。愛(ài)琴文明是歐洲文明的搖籃。【評(píng)論】經(jīng)過(guò)圖片創(chuàng)建歷史情境，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。解說(shuō)新課（一）克里特文明及其特色：（前2000－前1400年）德國(guó)商人謝里曼：特洛伊的寶藏英國(guó)考古學(xué)家伊文思：克里特的米諾斯王宮，考古挖掘，揭開(kāi)愛(ài)琴文明的神奇面紗。⑴特色、農(nóng)作物：谷物、葡萄、橄欖米諾斯王宮（國(guó)都克諾索斯）線形文字A（沒(méi)法解讀）⑵君主制【評(píng)論】經(jīng)過(guò)圖片展現(xiàn)考古學(xué)的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，培育學(xué)生的閱讀能力。（二）邁錫尼文明：（前1600－前12世紀(jì)）⑴特色：君主制、王宮、衛(wèi)城、王室陵墓、泥版文書(shū)⑵毀壞的原由：戰(zhàn)爭(zhēng)（尚武）特諾伊戰(zhàn)爭(zhēng)（希臘聯(lián)軍與特諾伊十年戰(zhàn)爭(zhēng)）結(jié)果兩敗俱傷；指引學(xué)生比較兩個(gè)文明特色的異同〈小組議論〉。⑶黑暗時(shí)代：前11－前9世紀(jì)；多利亞人入侵；處于原始社會(huì)階段，但帶來(lái)了用鐵。《荷馬史詩(shī)》出生，被稱(chēng)為荷馬時(shí)代。（三）古希臘城邦：（前8－前6世紀(jì)）1．城邦：雅典和斯巴達(dá)〈利用古希臘主要城邦散布圖解說(shuō)〉2．地理環(huán)境對(duì)希臘的影響〈分小組議論〉。A．政治上：獨(dú)立自治的城邦形成B．經(jīng)濟(jì)：航海業(yè)發(fā)達(dá)C．對(duì)外影響：殖民擴(kuò)充D．地中海和黑海組成多中心的古希臘世界E．希臘的獨(dú)到文明：汲取東方字母文字、建筑、雕琢、冶金、鑄幣等先進(jìn)文化成就【評(píng)論】利用《古希臘主要城邦散布圖》，能夠幫助學(xué)生在雅典和斯巴達(dá)的地理地點(diǎn)方面形成正確的歷史表象。指引學(xué)生疏組討論地理環(huán)境對(duì)希臘的影響，有助于培育學(xué)生剖析問(wèn)題的能力與合作學(xué)習(xí)的能力，突出了教課重點(diǎn)。（四）古希臘城邦政體1．政體：小國(guó)寡民，各邦長(zhǎng)久獨(dú)立自治2．種類(lèi)：各邦公民在公民大會(huì)中參政權(quán)益的大小，可將城邦政體區(qū)分為若干種類(lèi)，指引學(xué)生歸納和比較五種政體種類(lèi)。圖表：政體種類(lèi)權(quán)益大小民主制全體公民掌權(quán)公民大會(huì)最高權(quán)益機(jī)構(gòu)貴族制一部分貴族掌權(quán)貴族權(quán)益受公民大會(huì)限制僭主制一人掌權(quán)非法手段爭(zhēng)奪寡頭制少量貴族掌權(quán)公民大會(huì)和其余機(jī)關(guān)處于次要地位君主制一人掌權(quán)、世襲保存公民大會(huì)（形式）3．城邦公民：擁有“公民”身分，有權(quán)參加公民大會(huì)的男性公民。4．意義：公民政治使城邦公民享有較充分的政治權(quán)