綠色植物是生物圈中有機物的制造者《實驗：綠葉在光下制造有機物》教課方案一、教課目的：知識目標說明綠色植物經過光合作用制造有機物。能力目標經過考證綠葉在光下制造有機物——淀粉和光是否是綠葉制造有機物不行缺乏的條件，培育學生的著手能力和研究能力。感情目標培育學生腳踏實地的科學態度和形成愛惜綠色植物的意識。二、教課要點和難點1、查驗綠葉在光下制造的有機物是否是淀粉。2、研究光是否是綠葉制造有機物不行缺乏的條件。3、保證實驗的順利進行，對實驗結果進行深入的剖析。三、設計理念本節課是一節實驗課，讓學生在自由、合作、有序的實驗中獲取新知識，在嚴格規范的操作中理解科學的謹慎性，在互幫合作中收獲理解，培育學生著手能力和研究能力。四、教課準備1、教課資料多媒體教課課件、實驗報告。2、資料器具盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培育皿，酒精燈，三腳架，石棉網，鑷子，火柴，清水，濕布。3、培育生長強健的天竺葵數盆。把盆栽天竺葵放在陽光比較充分、不受雨淋、空氣流通的地方保養。適合澆水，使其生長強健。4、將學生疏組，選好小組長。指導小組長在實驗課前率領小組熟習實驗方案，對盆栽天竺葵進行選葉、遮光和暗辦理、光照辦理的工作。并向組長介紹實驗的全過程和實驗時應當注意的事項。五、教課過程1、導入：在我們生活的生物圈中，有一個巨大的生產有機物的天然“工廠”，它制造的有機物養活了地球上幾乎全部的生物。這個“工廠”就是生物圈中的生產者——綠色植物。而葉片是進行光合作用的主要器官，那它制造的有機物是什么？光是綠葉制造有機物不行缺乏的條件嗎？這節課，我們就經過實驗《綠葉在光下制造有機物》，找到相應的答案。2、目的要求：1）查驗綠葉在光下制造的有機物是否是淀粉。2）研究光是否是綠葉制造有機物不行缺乏的條件。3、資料器具盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培育皿，酒精燈，三腳架，石棉網，鑷子，火柴，清水，濕布。4、方法步驟教師第一指出：實驗《綠葉在光下制造有機物》中選葉、遮光、暗辦理、光照辦理已經課前由小組長率領達成了。講堂上從脫色開始辦理。1）暗辦理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一日夜。啟迪思慮一：為何在實驗前要對天竺葵進行暗辦理？2）遮光辦理：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面掩蓋起來。而后移到陽光下照耀。啟迪思慮二：只將葉片的一部分從上邊兩面掩蓋起來的作用是什么？3）光照辦理：光照幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4）脫色：把葉片放在盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變為黃白色。教師在此要介紹為何要用酒精脫色，為何加熱酒精要水浴加熱而不可以直接加熱，以及使用酒精時應當注意的事項。教師要供給脫色后，葉子顏色變化的圖片，以供學生在實驗過程中進行參照。5）漂洗及染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放在培育皿里，向葉片滴加碘液。啟迪思慮三：往葉片上邊滴加碘液的作用是什么？6）清水沖刷：染色稍等片晌，用清水沖掉碘液，察看葉片的顏色變化。師問：經碘液辦理后，葉片上遮光部分和見光部分的顏色有什么不一樣？學生回答后，教師出示課前準備的經碘液辦理后著色不一樣的天竺葵葉片。并指出，天竺葵葉片中見光部分被碘液染成藍色，而掩蓋部分的顏色不變藍，說了然什么？學生回答：說明光是綠葉制造有機物不行缺乏的條件。師問：遇碘變藍，這是什么物質的特征？學生回答：是淀粉的特征，綠葉在光下制造的有機物是淀粉。5、注意事項1）正確使用酒精燈。一旦酒清外溢焚燒，請用濕布覆蓋火焰，千萬不要用水息滅。2）在小燒杯中放入的酒精的量，應恰巧淹沒葉片。太少實驗成效不好，甚至出現酒精耗盡、葉片也不變色的現象；太多會浪費酒精。3）不要晃動桌子，不要從上往下直視裝酒精的小燒杯。4）酒精只好水浴加熱，不然將發生危險。在水浴加熱酒精除掉葉片中的綠色時，葉片一旦變色，就要先熄滅酒精燈，停止加熱，并依據先后次序解除實驗裝置。要用鑷子將小燒杯從大燒杯中拿出；用鑷子拿掉石棉網，以免燙手。6、實驗現象：學生在實驗過程中，察看實驗現象，記錄并進行實物展現。葉片顏色的變化遮光部分見光部分放入酒精內水浴加熱用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖刷掉7、實驗結論：經過實現現象，得出實驗結論1：綠葉在光下制造的有機物是_________。2：____是綠葉造有機物不行缺乏的條件。8、實驗議論：思慮實驗方法步驟中所預設的問題。進一步加深對實驗的理解。1）為何把盆栽的天竺葵在實驗以前要在黑暗處放一日夜？2）為何要用黑紙片把葉片的一部分掩蓋起來，而后放到光下照耀？3）滴加碘液的目的是什么？其結果說了然綠色植物制造的有機物是什么？9、當堂檢測1．《綠葉在光下制造有機物》實驗步驟的正確次序是（）①放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱②把天竺葵放在光下照耀③把天竺葵葉片用黑紙片掩蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一日夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液A.③②⑤①⑥④B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①．在《綠葉在光下制造有機物》的實驗中，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面掩蓋起來，而后移到陽光下，其的目的是（）A.使掩蓋的部分不進行氣體互換B.掩蓋后可減少蒸藤作用C.掩蓋與不掩蓋部分進行比較D.控制掩蓋的部分把氧氣開釋10、總結：經過本實驗，我們知道了綠葉一定在光下才能進行光合作用，而且制造了淀粉等糖類物質，我們也知道植物在自然界中飾演著生產者的角色，它養育了地球上幾乎全部的生命。可見，植物關于整個生物圈來說，是特別重要的。作為生物圈中的一員，我們要保護它們，愛惜它們。六、板書設計綠色植物是生物圈中有機物的制造者實驗：綠葉在光下制造有機物一、目的要求：1）查驗綠葉在光下制造的有機物是否是淀粉。2）研究光是否是綠葉制造有機物不行缺乏的條件。二、資料器具：盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培育皿，酒精燈，三腳架，石棉網，鑷子，火柴，清水，濕布。三、方法步驟：暗辦理——遮光辦理——光照辦理——脫色——漂洗及染色——清水沖刷四、注意事項：（詳情見課件）五、實驗現象：葉片顏色的變化遮光部分見光部分放入酒精內水浴加熱綠色變為黃白色綠色變為黃白色用清水漂洗后，滴加碘液，黃白色藍色再用清水沖刷掉六、實驗結論：1：綠葉在光下