教課主題新航路開(kāi)拓一、教材剖析《新航路的開(kāi)拓》是高中歷史人教版新課程必修二第二單元的第5課，在歷史必修（二）中據(jù)有重要地位。新航路的開(kāi)拓?fù)碛惺澜缫饬x，最主要的歷史意義在于使世界從孤立走向交融。同時(shí)該課能夠運(yùn)用多種歷史觀進(jìn)行剖析，如全世界史觀、社會(huì)史觀、近代化史觀等角度。該課是傳統(tǒng)的三段式構(gòu)造，即背景、過(guò)程、影響，線索清楚；但內(nèi)容表達(dá)時(shí)間跨度大，空間范圍廣，波及到歐、亞、非、美洲廣大地域，整體上有必定難度。作為網(wǎng)絡(luò)探究課型，如何表現(xiàn)學(xué)生在講堂的主體地位，如何有效落實(shí)三維教課目的；如何有效進(jìn)行信息技術(shù)與歷史課程內(nèi)容的整合是本節(jié)課主要解決的問(wèn)題。要點(diǎn)：新航路開(kāi)拓的原由和影響。難點(diǎn)：商業(yè)革命和價(jià)錢革命的含義。二、學(xué)生剖析1、對(duì)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生耳熟能詳，我們不可以逗留在認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)拓的層面上，而是要深入商討新航路開(kāi)拓給世界帶來(lái)的影響以及探險(xiǎn)家的冒險(xiǎn)精神。2、對(duì)于高三學(xué)生，要大批進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指引和訓(xùn)練。3、運(yùn)用多媒體手段，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。三、教課目的（一）知識(shí)與能力1、理解新航路開(kāi)拓的歷史背景以及對(duì)歐洲、對(duì)世界的影響，并在這個(gè)過(guò)程中掌握史料的收集、梳理與運(yùn)用的能力。2、掌握迪亞士、哥倫布等人開(kāi)拓新航路的概略，并學(xué)會(huì)制作地理大發(fā)現(xiàn)的路線圖。3、理解地理大發(fā)現(xiàn)、商業(yè)革命等課標(biāo)中要求的歷史名詞的含義；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作溝通。（二）過(guò)程與方法1、經(jīng)過(guò)課前收集資料，課中小組報(bào)告、合作溝通，體驗(yàn)從感知?dú)v史到累積歷史知識(shí)，再到理解歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程。2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、小組合作；學(xué)會(huì)收集史料，梳理歷史信息，從不一樣角度，全面辨證地剖析歷史事件的歷史學(xué)習(xí)方法。（三）感情、態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)會(huì)對(duì)歷史事件作出價(jià)值評(píng)判。2、初步形成歷史意識(shí)和全世界觀點(diǎn)。2、經(jīng)過(guò)對(duì)歷史人物迪亞士、哥倫布、麥哲倫的學(xué)習(xí)，初步建立健全的人品、堅(jiān)毅的意志，確定踴躍進(jìn)步的人生態(tài)度。四、教課環(huán)境□簡(jiǎn)略多媒體教課環(huán)境□交互式多媒體教課環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教課環(huán)境□挪動(dòng)學(xué)習(xí)□其余五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教課環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期成效是？）200字運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、依照教課目的，創(chuàng)建和睦、科學(xué)、寬松、民主的教課環(huán)境。經(jīng)過(guò)創(chuàng)建情境等方法啟迪、指引，把學(xué)生培育成能夠自主地、創(chuàng)建性地進(jìn)行認(rèn)知和實(shí)踐活動(dòng)的主體。詳細(xì)教課策略以下：1、利用多媒體課件，充分展現(xiàn)典型的歷史資料，包含文字、圖片、數(shù)字、視頻等，能充分再現(xiàn)新航路開(kāi)拓前的情境，有益于學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)拓的背景形成客觀直接的認(rèn)知，激發(fā)進(jìn)一步研究的興趣2、利用表格的形式，比較新航路開(kāi)拓前后不一樣。3、指引學(xué)生小組運(yùn)用觀點(diǎn)圖建構(gòu)本課知識(shí)系統(tǒng)，培育學(xué)生的概括建構(gòu)能力。4、經(jīng)過(guò)小組合作研究，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作。5、經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生獨(dú)立思想能力。六、教課流程設(shè)計(jì)（可加行）教課環(huán)節(jié)信息技術(shù)支持（資（如：導(dǎo)入、解說(shuō)、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、商討、研究、評(píng)論、建構(gòu)）

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

源、方法、手段等）1、從學(xué)生的身旁生看地圖思慮問(wèn)題；并感覺(jué)傳統(tǒng)演示《傳統(tǒng)東西方航路交通道路的特導(dǎo)入-絲綢之路》點(diǎn)、限制。設(shè)置情形：若是我們生學(xué)生按課前所分活在中國(guó)的隋唐時(shí)期，的商人組、國(guó)王基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)作為商人，你如何進(jìn)行組、教會(huì)組和航東西方貿(mào)易？當(dāng)時(shí)面海家組，依據(jù)所臨著什么主要問(wèn)題？找資料分別報(bào)告在15世紀(jì)的西歐，作對(duì)于新航路開(kāi)拓

活下手，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。2、用地圖和問(wèn)題把學(xué)生帶入教課情景。進(jìn)而為解說(shuō)新課內(nèi)容作準(zhǔn)備。1、表現(xiàn)學(xué)生的講堂主體地位。2、培育學(xué)生收集史料，自主學(xué)習(xí)的能力。為國(guó)王和宗教領(lǐng)袖，你的可行性報(bào)告。如何進(jìn)行東西方貿(mào)易？作為航海家，你有什么志向，當(dāng)時(shí)的條件支不支持你實(shí)現(xiàn)抱負(fù)？

3、情形設(shè)置調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。避免了老師解說(shuō)“新航路開(kāi)拓背景”的乏味和低效。教課環(huán)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

指引概括：剖析傳統(tǒng)東西方交通道路的限制性；解說(shuō)14世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的資本主義生產(chǎn)關(guān)系；合時(shí)引出當(dāng)時(shí)舊商路受阻這一學(xué)生可能不知道的原由；實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生講話加以概括總結(jié)和評(píng)論。組織學(xué)生活動(dòng)：組織四個(gè)小組的代表分別介紹迪亞十、達(dá)伽瑪、哥倫布和麥哲倫四位航海家開(kāi)拓新航路的過(guò)程。

學(xué)生邊報(bào)告研究成就，邊聽(tīng)老師的指引、糾正和總結(jié)。按課前的分工，四個(gè)小組各派一位代表以不一樣的形式展現(xiàn)研究成果（技術(shù)上有ppt動(dòng)向路線圖；圖片；flash動(dòng)畫(huà)等。

使學(xué)生正確掌握“新航路開(kāi)拓的背景”。學(xué)會(huì)如何剖析概括問(wèn)題。1、表現(xiàn)學(xué)生的講堂主體地位。2、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、運(yùn)用多媒體等不商討穩(wěn)固練習(xí)

介紹四位航海家同形式，激發(fā)學(xué)習(xí)開(kāi)拓新航路的過(guò)興趣、增強(qiáng)記憶效程果。新航路開(kāi)拓對(duì)人類思認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)拓想的影響？是全世界化對(duì)世界各地的影的初步響讓學(xué)生實(shí)時(shí)加深對(duì)1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，2、察看學(xué)生答題，發(fā)進(jìn)而穩(wěn)固基礎(chǔ)知學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做題現(xiàn)易錯(cuò)的問(wèn)題，并進(jìn)行識(shí)。解說(shuō)。學(xué)生自主梳理知教師以觀點(diǎn)圖的形式識(shí)系統(tǒng)，繪制概建構(gòu)展告知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)造，學(xué)PPT圖片觀點(diǎn)圖念圖，并進(jìn)行更生改正正學(xué)生自主復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)教師巡視，個(gè)性化指導(dǎo)解決疑難和要點(diǎn)問(wèn)題小結(jié)小結(jié)知識(shí)和講堂活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)論評(píng)論教師指引、評(píng)論小構(gòu)成員互評(píng)七、教課特點(diǎn)（如為個(gè)性化教課所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培育的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本節(jié)課有兩個(gè)亮點(diǎn)：第一是適合而新奇的情形設(shè)置，比方傳統(tǒng)東西方路線圖；新航路開(kāi)拓的動(dòng)向展現(xiàn)等；第二是充散發(fā)揮學(xué)生的主體地位，本課不只設(shè)置了好多學(xué)生活動(dòng)，而且有關(guān)知識(shí)和結(jié)論都是學(xué)生自主研究得出的。詳細(xì)來(lái)說(shuō)：1．充分調(diào)換學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性。采納導(dǎo)教案的形式，讓學(xué)生達(dá)成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，著手收集有關(guān)資料。2．培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過(guò)分組研究，小構(gòu)成員的互評(píng)，即達(dá)成了學(xué)習(xí)任務(wù)，又增強(qiáng)了學(xué)生之間的合作，形成了和睦的學(xué)習(xí)