思南2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：依據材料回答{TSE}題：記得剛畢業那一年，我接手的這個班級重新分班，一個叫小佳的孩子，特別淘氣，分給誰都不要。支配到我們班時，我想：不就一個孩子嗎，不信憑我的熱忱轉化不了他。于是，我就接了下來。沒想到還不到一個月，這個小孩的“威力”就顯示出來了，遲到、曠課、不完成作業、欺侮同學……在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后，我再也忍不住了，打算到他家去一趟，預備讓他的父母教訓他一頓。可到他家意外地發覺他在屋外打掃庭院，見到我，他吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后，跑到屋里。在同他父母交談時，我了解到，由于家

多項選擇題

A、談話法

B、演示法

C、參觀法

D、表揚與嘉獎法

2：有些老師經不起金錢物欲的誘惑，把教書作為向同學索取錢物的條件，以職謀私，這違反了()的要求。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、教書育人

C、愛崗敬業

D、為人師表

3：老師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注意于集體爭論的過程，常常留意人的行為有無越軌的領導風格屬于（）

單項選擇題：

A、參加式領導

B、監督式領導

C、民主式領導

D、放縱式領導

4：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐驚

5：主體性班級管理的好處是（）。

多項選擇題

A、實現班組管理自動化

B、有利于對同學進行責任感的教育

C、培育同學的領導力量

D、提高班級管理效益

E、有利于班主任從事務圈里解脫出來

6：針對學校四班級同學在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結?（）

多項選擇題

A、智力測驗

B、閱讀測驗

C、與此相關的生理方面的健康檢查

D、心理輔導

7：依據學習定義，下列屬于學習現象的是。

單項選擇題：

A、蜘蛛結網

B、兒童仿照電影動作

C、吃了酸的流唾液

D、望梅止渴

8：下列作品中屬于魯迅小說集的是（）。

單項選擇題：

A、《野草》

B、《南腔北調集》

C、《彷徨》

D、《華蓋集》

9：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧進展的教育思想家是[]

多項選擇題

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

10：在確定測量工具的有效性和牢靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。（）

推斷題

對

錯

11：元認知策略的三個方面是相對獨立的工作。（）

推斷題

對

錯

12：古希臘聞名思想家柏拉圖的教育代表作是（）。

單項選擇題：

A、《太陽城》

B、《抱負國》

C、《政治學》

D、《烏托邦》

13：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現象的解釋是（）

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

14：班主任了解同學的方法有（）。

多項選擇題

A、觀看法

B、談話法

C、書面材料和同學作品分析法

D、調查訪問

15：學校課程設計的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、將優秀的文化成果傳授給同學

B、實現愛國教育

C、實現教育目的和學校培育目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

16：學校低班級兒童經常認為聽父母或大人的話就是好孩子。依據皮亞杰的道德進展階段理論，這是由于他們的道德進展處于（）

單項選擇題：

A、自我中心階段

B、權威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

17：課程有不同的分類標準，依據課程的任務分類，可以把課程分為（）。

單項選擇題：

A、國家課程、地方課程、學校課程

B、必修課程、選修課程、活動課程

C、相關課程、廣域課程、核心課程

D、基礎課程、拓展課程、討論課程

18：現代教育的特征主要有（）。

多項選擇題

A、公共性和生產性

B、公益性和免費性

C、科學性

D、國際性

E、終身性和將來性

19：近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據討論，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫上升有關．這說明地球環境具有()。

單項選擇題：

A、整體性

B、地域差異性

C、獨特性

D、表現簡單性

20：1938年，德國科學家在用慢中子轟擊鈾核時，首次發覺了原子核的裂變現象，并放出新的中子。這位科學家是（）．

單項選擇題：

A、哈恩

B、查德威克

C、盧瑟福

D、麥克斯韋

21：生理自我基本成熟的時間在（）。

單項選擇題：

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

22：衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

23：個體身心進展的一般規律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

24：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

單項選擇題：

A、八股文

B、程朱理學

C、“四書”、“五經”

D、六藝

25：生理自我基本成熟的時間在（）。

單項選擇題：

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

26：為保證學校的教育質量，學校必需開設的課程叫做（）。

單項選擇題：

A、選修課程

B、學校課程

C、綜合課程

D、必修課程

27：同學在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會實行從前的思維模式去解題，這種現象說明白什么（）

單項選擇題：

A、原型啟發

B、定勢

C、遷移作用

D、功能固著

28：馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、敬重同學與嚴格要求相結合原則

29：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。

單項選擇題：

A、教育的社會性

B、教育的公平性

C、教育的階級性

D、教育的生產性

30：下列關于活動課程描述中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、以兒童為中心，依據兒童當前的愛好與需要來設置課程

B、打破學科界限，按活動主題來組織學習閱歷

C、課程組織心理學化，要求按兒童心理進展的挨次與特點來組織課程

D、活動課程即是通常所講的課外活動

31：下列關于師生關系的說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、師生在教學內容上結成授受關系

B、老師指導、引導同學的目的是促進同學的自主進展

C、師生在人格上是公平的關系

D、師生在社會道德上是輸出一汲取的關系

32：當老師把關注的焦點投向提高同學的成果時，這個階段是（）。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注成長階段

33：所謂愛屋及烏，說明心情情感具有感染功能。（）

推斷題

對

錯

34：口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、導向功能

B、激活功能

C、調整與維持的功能

D、強化功能

35：開展微格教學，進行小型的、短時間的課堂教學分析，是老師專業進展的哪項途徑?（）

單項選擇題：

A、學習借鑒教育教學閱歷

B、反思總結教育教學閱歷

C、堅持實踐終身學習理念

D、討論探究教育教學規律

36：少先隊文化內容的層次是（）。

多項選擇題

A、少先隊組織管理文化

B、少先隊活動文化

C、少先隊禮儀文化

D、少先隊輔導文化

E、少先隊理論文化

37：教學的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、傳授基礎學問和基本技能

B、進展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關注同學共性進展

38：（）提出了進展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論學問起指導作用、理解學習過程、使全部同學包括“差生”都得到一般進展的原則。

單項選擇題：

A、贊科夫

B、蘇霍姆林斯基

C、布盧姆

D、皮亞杰

39：有利于制造良好課堂氣氛的老師領導方式是（）

單項選擇題：

A、權威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

40：前攝抑制和倒攝抑制屬于（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、遠遷移

D、近遷移

41：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

42：一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種詳細內容學習的影響，這種遷移是()。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

43：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

推斷題

對

錯

44：班級規模越大，老師的態度、同學的態度和課堂處理的得分往往就越低。（）

推斷題

對

錯

45：專家型老師和新老師在教學過程中存在很大的差異，在以下呈現的四個選項，屬于新老師表現出來的教學活動特點的是（）。

單項選擇題：

A、教學的細節方面由同學的行為打算

B、課堂規章明確并能堅持執行

C、具有豐富的教學策略并能敏捷運用

D、課后評價集中關注上課的有效性

46：閱歷類化理論的代表是（）。

單項選擇題：

A、賈德

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

47：《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022一2022年)》提出，到2022年，高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到（）。

單項選擇題：

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

48：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題：

A、外鑠論的觀點

B、內發論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

49：以教育現象和教育規律為共同討論對象的各門教育學科總體，是我們所稱的（）。

單項選擇題：

A、教育學

B、教育科學

C、一般教育學

D、教育原理

50：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。

單項選擇題：

A、引導

B、促進和維持

C、反饋

D、評價

51：（）指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋，使錯誤率最低。

單項選擇題：

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

52：依據材料回答{TSE}題：德育只有遵循受教育者的品德的形成與進展規律，才能有效促進受教育者的品德形成與進展，而受教育者的品德的形成與進展也離不開德育因素的影響。對同學來說，由于學問基礎的差異和共性品質的不同，對課程也有許多不適應的地方。比如，新課程提倡的討論性學習，就有許多同學不知所措。一個班少則有四五十人，多則有六七十人，要進行有效的合作探究，難度很大。據上課老師分析，在討論性學習過程中只有那些主動性強的同學受益，三分之二的同學是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現突出的只是那些性非常向的同學，

多項選擇題

A、老師和同學之間缺乏互動

B、忽視了同學的個體差異

C、老師思想觀念跟不上時代

D、不能因材施教

53：從世界經濟的進展歷程來看，假如一國或者地區的經濟保持著穩定的增長速度，大多數商品和服務的價格必定會隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區間內就不會對經濟造成負面影響。由此可以推出，在肯定時期內（）。

單項選擇題：

A、假如大多數商品價格上漲，說明該國經濟在穩定增長

B、假如大多數商品價格漲幅過大，對該國經濟必定有負面影響

C、假如大多數商品價格不上漲，說明該國經濟沒有保持穩定增長

D、假如經濟進展水平下降，該國的大多數商品價格也下降

54：利用各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀看和演示等，屬于（）

單項選擇題：

A、實物直觀

B、圖片直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

55：平常所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室

C、歷史、現實、將來的三結合

D、教科書、試驗室、網絡的三結合

56：個體心理進展過程中，由于受遺傳、環境等多因素的制約，人與人在進展速度、成熟早晚和最終達到的高度等方面都表現出多樣化的進展模式，說明個體心理進展具有（）

單項選擇題：

A、連續性

B、挨次性

C、個別差異性

D、不平衡性

57：在歸因理論中，屬于內在的、穩定的因素是（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

58：在教學活動方案實施過程中，對教學方案、方案執行狀況進行的評價是（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、總結性評價

C、形成性評價

D、相對評價

59：選拔性考試一般是典型的（）

單項選擇題：

A、學能測驗

B、成就測驗

C、標準參照測驗

D、常模參照測驗

60：綜合實踐活動的基本特點有（）。

多項選擇題

A、自主性

B、實踐性

C、規律性

D、開放性

E、生成性

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1：答案A,D

解析：

2：答案D

解析為人師表要求老師作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。故選D。

3：答案B

解析參加式領導留意制造自由空氣，鼓舞自由發表看法，不把自己的看法強加于人。而監督式領導則待人冷淡，只注意于集體爭論的進程，常常監督人的行為有無越軌。(本解析由張恩凱供應)

4：答案B

解析強迫行為是心情障礙的表現，主要是指產生一系列呆板、機械的重復行為，在受到他人干涉時，就會感到焦慮擔心，甚至發脾氣。小王反復檢查門是否上鎖的行為就是強迫行為的表現。故選B。

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案A,B,C

解析此題主要考查教育心理學關心老師精確?????地了解問題的實際應用。

7：答案B

解析本題考察第三章學習定義，學習指在社會實踐生活中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷過程。所以屬于學習現象只有兒童仿照電影動作。

8：答案C

解析《野草》是散文詩集，《南腔北調集》和《華蓋集》是雜文集，魯迅的小說集只有《吶喊》《彷徨》《故事新編》三部。故選C。

9：答案D

解析：

10：答案錯誤

解析在確定測量工具的有效性和牢靠性時，常用的三個指標是信度、效度和區分度。

11：答案錯誤

解析三者是相互聯系在一起而工作的，同學一般先熟悉自己的任務，然后監視進展狀況，并依據監視結果實行補救措施。

12：答案B

解析《抱負國》是柏拉圖的教育代表作。

13：答案D

解析前攝抑制是指前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。倒攝抑制是指后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾。英語字母記憶起來兩頭簡單中間難，是由于中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾，而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱供應)

14：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班主任了解同學采納的一般方法。

15：答案C

解析略。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析依據任務進行分類，課程可以分為基礎課程、拓展課程和討論課程。

18：答案A,C,D,E

解析本題考查現代教育的特征。

19：答案A

解析自然地理環境由大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素組成。這些要素并非簡潔地匯合在一起，或偶然地在空間上結合起來，而是通過水循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換．形成了一個相互制約和相互聯系的整體。

20：答案A

解析：

21：答案B

解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。

22：答案B

解析：

23：答案A,B,C,D,E

解析略。

24：答案A

解析明代以后規定八股文為科舉考試的固定格式。

25：答案B

解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案D

解析這句話反映了德育的敬重同學與嚴格要求同學相結合的原則。

29：答案A

解析教育的生物起源論認為動物界也有教育，教育是生物現象。心理起源論認為教育是人類的本能活動。二者都否認了教育的社會性。

30：答案D

解析活動課程是課堂教學中以活動為中心組織的教學，課外活動則是學校在課堂教學任務以外進行的各種教育活動，二者不行等同。

31：答案D

解析從社會學的角度看，師生關系在更深刻的意義上*來源公務員考試信息網*是人和人的關系，是師生間思想溝通、情感溝通、人格碰撞的社會互動關系，因此，在社會道德上是相互促進的關系。

32：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】關注情境階段的老師會將留意力轉移到提高教學工作的質量上來，所以關注同學學習成果提高的階段是關注情境階段。

33：答案錯誤

解析：

34：答案B

解析動機具有激活、指向功能、調整與維持功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產生某種活動，使個體由靜止轉化為活動狀態。

35：答案B

解析微格教學是培育老師課堂教學反思力量的有效途徑。

36：答案A,B,C,D,E

解析：

37：答案A

解析教學的首要任務是傳授基礎學問和基本技能。

38：答案A

解析贊科夫把同學的一般進展作為教學的動身點，提出了進展性教學理論的五條教學原則。

39：答案C

解析老師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種類型。這三種不同的領導方式會使同學產生不同的行為反應，從而形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

40：答案B

解析負遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學習對另一種學習的阻礙作用。

41：答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且經常出錯。

42：答案D

解析非特別遷移又叫一般遷移。

43：答案錯誤

解析成就動機理論的主要人物是阿特金森，馬斯洛是需要層次理論的代表人物。

44：答案正確

解析班級規模過大阻礙了課堂教學的個別化，有可能導致較多的紀律問題，因此，老師的