拜泉中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：技能學習最基本的條件是（）

單項選擇題：

A、講解

B、示范

C、練習

D、反饋

2：在古代社會，“才高八斗”“學富五車”體現(xiàn)的是老師的（）

單項選擇題：

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

3：現(xiàn)代認知心理學區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

4：格式塔學派的主要代表人物不包括（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、韋特海默

C、苛勒

D、考夫卡

5：乾隆皇帝制定了（）制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉世人選。

單項選擇題：

A、金瓶掣簽

B、長子繼承制

C、貴族選舉制

D、佛教長老選舉制

6：發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭辯其實質是關于（）的爭辯。

單項選擇題：

A、學問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學問與思想

7：在教學設計工作中，中心是（）

單項選擇題：

A、分析教學內容

B、設計教學策略

C、分析教學對象

D、設計學習目標

8：因材施教的實質就是依據國家規(guī)定的教材向同學施教。（）

推斷題

對

錯

9：課程實施方案的綻開過程是（）。

單項選擇題：

A、支配課程表

B、分析教學任務

C、選擇并確定教學模式

D、組織教學活動

10：老師的教育思想素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、正確的教育價值觀

B、科學的育人觀

C、正確的同學觀

D、現(xiàn)代的教學觀

E、科學的教學質量觀

11：下列哪一項可以為老師供應明顯的教學方向，供應選擇教材、教法及教具的依據，也供應了評價教學效果的標準?（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學方案

C、教學目標

D、教學設計

12：導生制的創(chuàng)行者是（）

單項選擇題：

A、貝爾和蘭卡斯特

B、納托普

C、帕克斯赫特

D、華生

13：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯

14：教學討論的主要方法主要有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調查法

C、試驗法

D、資料討論法

E、閱歷總結法

15：（）被稱為“幾何之父”。

單項選擇題：

A、泰勒斯

B、畢達哥拉斯

C、希波克拉底

D、歐幾里得

16：花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時，去似朝云無覓處。這是哪位詩人的詩句?（）

單項選擇題：

A、李白

B、李商隱

C、白居易

D、李清照

17：下列提問中有利于培育同學發(fā)散性思維的是（）。

單項選擇題：

A、武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市

B、請說出世界上人口最多的國家

C、假如太陽請假，世界會變成什么樣

D、什么是心理學

18：在應用學問的詳細情境中進行學問的教學的教學策略是（）。

單項選擇題：

A、合作學習

B、情境教學

C、發(fā)覺學習

D、程序教學

19：學校精神文化的物質載體是學校的()

單項選擇題：

A、規(guī)章制度

B、網絡資源

C、校內環(huán)境

D、物質文化

20：“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、勞動方式個體性

21：遺傳因素是人的身心進展的前提，并為個體的身心進展供應了可能性。（）

推斷題

對

錯

22：我國中學校教學的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導

B、開放教學

C、現(xiàn)場教學

D、小隊教學

E、復式教學

23：示意教學法的一個重要原則是（）

單項選擇題：

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯(lián)系實際原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

24：某寄宿學校派車接送同學，途中有同學提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。同學王某從廁所出來發(fā)覺車已經開走，趕忙追逐，在追逐過程中摔倒在地，牙齒跌落三顆。王某的損害由誰擔當責任?（）

單項選擇題：

A、司機負責

B、某寄宿學校負責

C、司機和某寄宿學校共同負責

D、司機和王某共同負責

25：老師通過嘉獎小紅花來表揚同學的行為，這種方法屬于（）。

單項選擇題：

A、示范法

B、懲處法

C、代幣嘉獎法

D、確定性訓練

26：依據經典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。

單項選擇題：

A、中性反應

B、條件反應

C、無條件反應

D、操作反應

27：遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規(guī)律

28：教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）

推斷題

對

錯

29：只要一個國家的決策者，真心盼望進展市場經濟，情愿根據資本制造與流淌的規(guī)律辦事，能夠敬重多數國民基于現(xiàn)實的財產占有與處置權利，就可以讓多數全部權變得合法，從而制造出讓合法財產敏捷流淌的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避開零星的湖水，消逝在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流淌起來，財寶制造與經濟效率，就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、國家需要敬重多數國民的財產占有與處置權利

B、沒有法律愛護的全部權，是效率偏低、缺乏活力的全部權

C、市場經濟的進展程度與一國決策者的水平親密相關

D、全部權合法化，是市場經濟正常進展的關鍵

30：目標教學法是依據美國教育家布盧姆的“教育目標分類學”和“把握學習策略”提出的。（）

推斷題

對

錯

31：心智活動的對象是客體在人腦中的主觀映像，是客觀事物的主觀表征，是學問、信息。因此，心智技能的對象具有（）

單項選擇題：

A、觀念性

B、客觀性

C、內潛性

D、簡縮性

32：教學方法一旦形成后，不會隨社會的變革而發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

33：“課程”一詞最早消失于（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、朱子全書?論學》

C、《五經正義》

D、《論語：》

34：要適應人的身心進展的挨次性，教育必需做到（）。

單項選擇題：

A、長善救失

B、循序漸進

C、因材施教

D、教學相長

35：下列說法中，正確的是（）

單項選擇題：

A、德國教育家第斯多惠是“老師中心論”的代表人物

B、在教育過程中畢竟形成什么樣的師生關系，主要取決于同學

C、“尊師愛生”，先有尊師后有愛生

D、目前，教育理論界主見“你一我”對話型師生關系，認為老師就是學習共同體的一個成員，老師的角色是“公平的首席者”

36：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學的指導思想。

推斷題

對

錯

37：日本是世界上火山、地震頻發(fā)的國家之一，其緣由是（）

單項選擇題：

A、位于大洋邊上的島國

B、位于環(huán)太平洋火山地震帶

C、面積狹小，山地多

D、位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶

38：存儲時間在1分鐘以上的記憶屬于（）

單項選擇題：

A、短時記憶

B、感覺記憶

C、長時記憶

D、瞬時記憶

39：西歐中世紀的騎士教育是一種特別形式的（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、教會教育

40：將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

41：老師通過帶同學參觀博物館讓同學學習屬于（）

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、動作直觀

42：“產婆術”這一啟發(fā)式教學方式的制造者是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、柏拉圖

C、蘇格拉底

D、亞里士多德

43：教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）

單項選擇題：

A、教育資本理論的觀點

B、人力資本理論的觀點

C、市場資本理論的觀點

D、經濟資本理論的觀點

44：下列不屬于老師團結協(xié)作基本原則的是（）

單項選擇題：

A、同行相尊

B、取長補短

C、主動交往

D、相互指導

45：在一次國際會議上，來自四個國家的五位代表被支配坐在一張圓桌，為了使他們能夠自由交談，事先了解到的狀況如下：甲是中國人，還會說英語；乙是德國人，還會說漢語；丙是英國人，還會說法語；丁是日本人，還會說法語；戊是日本人，還會說德語。請問如何支配?（）

單項選擇題：

A、甲丙戊乙丁

B、甲丁丙乙戊

C、甲乙丙丁戊

D、甲丙丁戊乙

46：馬克思、恩格斯關于教育與生產勞動相結合的聞名論斷有（）

多項選擇題

A、教勞結合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑

B、教勞結合是提高社會生產的一種方法

C、教勞結合是改造舊社會最強有力的手段之一

D、教勞結合是原始社會的主要特征

47：由具有較高的概括水平的上位學習向具有較低概括水平的下位學習之間發(fā)生的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

48：依據概念所反映的事物屬性的數量及其相互關系，可分為（）

多項選擇題

A、詳細概念

B、抽象概念

C、合取概念

D、析取概念

E、關系概念

49：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、教育與生產勞動相結合

B、思想政治教育

C、課外活動

D、教學

50：短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采納的方式是（）。

單項選擇題：

A、感覺登記

B、留意

C、組塊

D、復述

51：一位家長埋怨：“李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還常常叫我們到學校里去聽她訓話。”李老師的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、錯誤，老師應當與家長公平溝通

B、錯誤，老師對同學進展負全責

C、正確，家長要協(xié)作學校教育同學

D、正確，老師應當主動尋求家長支持

52：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

53：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是老師個人同教育事業(yè)的關系。

推斷題

對

錯

54：認為人的價值高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的價值取向屬于【】

單項選擇題：

A、人本位論

B、社會本位論

C、政治本位論

D、經濟本位論

55：高班級同學盼望老師能與他們一起分擔苦痛與悲傷、共享歡快與幸福。這說明白老師具有（）的角色。

單項選擇題：

A、父母

B、伴侶

C、管理者

D、組織者

56：心理學家所說的“危急期”或“心理斷乳期”是指（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

57：學習動機中最活躍的心理成分是（）。

單項選擇題：

A、學習壓力

B、學習愛好

C、學習期望

D、學習學問

58：關于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法有（）

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動的接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

59：某老師在教學活動中敏捷性很強，但是始終遵循以同學的實際需要為主。這是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標模式

C、修正教學模式

D、過程模式

60：“老師服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板，是漂亮而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異。”這主要是老師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、為人師表

C、關愛同學

D、教書育人

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案D

解析略

3：答案A,B

解析略。

4：答案A

解析：

5：答案A

解析1727年，清朝開頭設立駐藏大臣，同達賴和班禪共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣簽”制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉世人選。

6：答案A

解析：

7：答案D

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案D

解析組織教學活動是課程實施方案的綻開過程。

10：答案A,B,C,D,E

解析：

11：答案D

解析教學設計具有詳細明確的行為目標，可以為老師供應明確的教學方向，供應選擇教材、教法及教具的依據，也供應了評價教學效果的標準。

12：答案A

解析：

13：答案錯誤

解析認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案D

解析歐幾里得是古希臘數學家，被稱為“幾何之父”。他的著作《幾何原本》是歐洲數學的基礎。

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】這是白居易《花非花》中的詩句。本題選C。

17：答案C

解析分散思維是指思索問題時信息朝各種可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能從各種設想動身，不拘泥于一個途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。

18：答案B

解析情境教學指在應用學問的詳細情境中進行學問的教學的一種教學策略。

19：答案D

解析：

20：答案A

解析“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的示范性特點。

21：答案正確

解析略。

22：答案A,C

解析：

23：答案A

解析：

24：答案B

解析《侵權責任法》第三十四條規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務造成他人損害的，由用人單位擔當侵權責任。

25：答案C

解析小紅花是一種象征性強化物，屬于代幣的一種，所以這種方法屬于代幣嘉獎法。

26：答案C

解析食物是無條件刺激物，由此引起的反應為無條件反應。

27：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案錯誤

解析：

29：答案D

解析文段主要介紹了如何進展市場經濟的問題，B項與文段主要內容無關，故首先排解。文段意思是滿意“真心盼望進展市場經濟”，“情愿根據資本制造與流淌的規(guī)律辦事”，“能夠敬重多數國民基于現(xiàn)實的財產占有與處置權利”這三個條件，就能達到全部權合法化，從而制造出讓合法財產敏捷流淌的環(huán)境，最終實現(xiàn)市場經濟的進展，也就是說全部權合法化，是市場經濟進展的重要因素。

30：答案正確

解析：

31：答案A

解析：

32：答案錯誤

解析隨著社會的進展進步，教學方法也會隨之發(fā)生相應的變化。比如計算機的消失，就有了多媒體教學法。(本解析由張恩凱供應)

33：答案C

解析：

34：答案B

解析：

35：答案D

解析第斯多惠曾說過：“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”他認為師生之間應當是一種公平、相互敬重的關系。故A項錯誤。老師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。從根本上來說，良好的師生關系首先取決于老師。故B項錯誤。尊師與愛生是相互促進的兩個方面：老師通過對同學的敬重和關愛換取同學發(fā)自內心的敬重和信任，而這種敬重和信任又可激發(fā)老師更加努力地工作，為同學營造良好的心理氣氛和學習條件。愛生是尊師的重要前提，尊師是愛生的必定結果。故C項錯誤。D項是新課程提倡的師生關系理念。

36：答案正確

解析啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學的指導思想。啟發(fā)式是指老師從同學的實際狀況動身，把同學當成學習的主體，應用各種方式方法調動同學學習的樂觀性、獨立性、主動性和能動性，激發(fā)同學樂觀思索，促使同學開動腦筋，分析問題，解決問題，融會貫穿地把握學問，進展智力，促進同學共性健康地進展。啟發(fā)式敬重同學的主體人格，強調指導同學的學習方法，敬重同學的技能形成、力量進展和共性展現(xiàn)。因此，本題的觀點是正確的。

37：答案B

解析日本位于環(huán)太平洋火山地震帶上，地處太平洋板塊和亞歐板塊的交界處，地殼比較活躍，多火山、地震。

38：答案C

解析：

39：答案B

解析：

40：答案C

解析分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質的思維方法。

41：答案B

解析：

42：答案C

解析：

43：答案B

解析略

44：答案D

解析老師團結協(xié)作基本原則包括：同行相尊、取長補短和主動交往。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

45：答案D

解析首先題干上說五個人支配坐在一張圓桌，則每個人都有兩個鄰座。甲會說英語也會說漢語，所以必需得和一個懂英語或者懂漢語的人座位相鄰，只能是丙、乙。故選D。