扎蘭屯2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務教育全日制學校、初級中學教學方案的是（）

單項選擇題：

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

2：交互式教學模式旨在教同學哪幾種策略?（）

多項選擇題

A、總結

B、提問

C、析疑

D、猜測

E、復習

3：下列有關頁眉和頁腳的說法中不正確的是()。

單項選擇題：

A、在進行頁眉和頁腳的設置時．在文檔頁面上方和下方消失兩個虛線框

B、在“頁面設置”選項中也可以進行頁眉和頁腳的設置

C、在進行頁眉和頁腳的設置時．文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內容，即使是相同的內容

D、頁眉和頁腳的內容也可以進行對齊方式設置

4：下列屬于正式群體的有()。

多項選擇題

A、班級

B、幫派

C、小組

D、少先隊

5：新老師常利用同學的非語言線索來推斷和調整教學。（）

推斷題

對

錯

6：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

7：在教育系統的諸種要素中，最基本的要素是（）

單項選擇題：

A、同學與課程

B、同學與老師

C、同學與教材

D、同學與教學

8：討論表明，一般9歲以下兒童的道德推斷水平主要處于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、后習俗水平

C、前習俗水平

D、一般倫理水平

9：教育理念是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。（）

推斷題

對

錯

10：德育目標確定了培育人的總體規格和要求，但必需落實到（）上。

單項選擇題：

A、德育內容

B、德育規律

C、德育原則

D、德育方法

11：被蘇軾評價為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、王維

C、杜甫

D、李賀

12：下列不屬于心理疏導法的常用方式的是（）。

單項選擇題：

A、宣泄疏導法

B、心理換位法

C、認知疏導法

D、情感疏導法

13：教育心理學討論的核心內容是（）

單項選擇題：

A、學習

B、老師

C、教學心理

D、學習心理

14：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、中國

B、英國

C、德國

D、美國

15：在教學中，初入學兒童的留意狀態取決于（）。

單項選擇題：

A、個體學問閱歷

B、內容的直觀性和形象性

C、個體需要愛好

D、心情狀態

16：班主任在寫操行評語時，下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、抓主要問題，有針對性，反映同學思想品德的全面表現和進展趨向

B、文字要簡明、詳細、貼切，切忌空洞、抽象、一般化

C、做到實事求是、客觀公正

D、重點突出同學的缺點，指明改進方向

17：“漢語拼音的學習干擾英語音標的學習”體現的遷移種類是（）

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負遷移

C、垂直遷移

D、一般遷移

18：蘇格拉底在教學中形成的“產婆術”屬于（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

19：下列關于兒童“就近進展區”的觀點，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、進展要先于教學，以更好地進行教學

B、教學內容應略高于兒童的現有進展水平

C、教學要走在進展的前面，以更好地促進進展

D、教學應同時考慮兒童現有進展水平和所能達到的水平

20：遺傳打算論的代表人物是（）。

多項選擇題

A、高爾登

B、華生

C、霍爾

D、吳偉士

E、施太倫

21：老師開頭關注同學的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合同學等問題。這表明該老師處于專業成長的()。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注進展階段

22：陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”下列選項對該句的理解錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、同學是沒有文化背景的人，是有待塑造的人

B、同學是社會中的人

C、同學是成長中的人

D、同學是有獨立人格的人

23：管弦樂曲《春節序曲》的是（）。

單項選擇題：

A、馬可

B、冼星海

C、賀綠汀

D、李煥之

24：學校要以教學為主，以教學唯一。（）

推斷題

對

錯

25：教學過程的結構指的是教學進程的（）。

單項選擇題：

A、基本部分

B、基本內容

C、基本途徑

D、基本階段

26：師生關系在人格上是一種（）。

單項選擇題：

A、公平關系

B、上下關系

C、道德關系

D、教育關系

27：桑代克的嘗試錯誤理論是通過以下哪一經典試驗得出的?（）

單項選擇題：

A、黑猩猩問題解決試驗

B、餓貓“迷籠”試驗

C、小白鼠走迷津試驗

D、白鼠“迷箱”試驗

28：以下四種西方繪畫藝術風格中，（）是以地名命名的。

單項選擇題：

A、拜占庭

B、哥特

C、巴洛克

D、洛可可

29：人類學習和同學學習之間是一般與特別的關系。（）

推斷題

對

錯

30：宋代以朱熹為代表的新儒學所汲取的思想是（）。

單項選擇題：

A、佛教和道教思想

B、法家思想和“經世致用”學說

C、佛教、道教和法家思想

D、佛教思想和“經世致用”學說

31：心理衛生教育最相宜的時期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

32：學習期盼是動態的，誘因是靜態的，所以，學習期盼就其作用來說是學習的誘因。（）

推斷題

對

錯

33：學校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學校生的（）還不成熟。

單項選擇題：

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

34：少先隊是少年兒童的先進性組織。（）

推斷題

對

錯

35：上課拖延時間說明老師仔細負責，是老師優良品質的體現。（）

推斷題

對

錯

36：課程標準是由國家教育主管部門統一制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

37：態度是指個體對任何人、觀念或事物比較穩定的心理傾向，它包括認知、情感和意向三個成分。（）

推斷題

對

錯

38：二戰后的現代教育消失了一般教育與職業教育相互滲透的趨勢。（）

推斷題

對

錯

39：德育過程是組織同學的活動和交往過程。（）

推斷題

對

錯

40：以下詩句沒有體現中秋節的意象的是（）。

單項選擇題：

A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

B、舉杯邀明月，對影成三人

C、花間一壺酒，獨酌無相親

D、但愿人長期，千里共嬋娟

41：維納將人們活動成敗的緣由歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。

多項選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務難易

D、身心狀態

E、運氣

42：蘇格拉底的教學法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產術

E、啟發

43：近年來在世界范圍內興起的使全部人都能受到基本教育的運動是指（）。

單項選擇題：

A、多元教育

B、終身教育

C、民主教育

D、全民教育

44：三結合的教育一般是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會教育三結合

B、班主任、科任老師和家長教育三結合

C、校長、老師和家長教育三結合

D、家庭、環境和學校教育三結合

45：（）是推動教育學進展的內在動力。

單項選擇題：

A、教育規律

B、教育現象

C、教育事實

D、教育問題

46：“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

47：學校德育過程的構成要素是（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內容

D、德育方法

48：“人心不同，各如其面”這句話揭示老師在教育活動中應當關注同學的（）。

單項選擇題：

A、獨特性

B、自主性

C、進展性

D、主體性

49：學習的主體因素，指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環境

50：教育心理學討論表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使同學原有學習需要得到滿意，屬于（）。

單項選擇題：

A、直接轉化途徑

B、間接轉化途徑

C、直接發生途徑

D、伺接發生途徑

51：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

52：下列屬于同學心理進展的智力差異主要體現在（）

多項選擇題

A、智力表現早晚差異

B、智力水平差異

C、智力類型差異

D、男女智力結構的差異

E、文化背景差異

53：（）是提高教學質量的重要保證。

單項選擇題：

A、科學的教材設計

B、優秀的老師

C、同學學習的樂觀性

D、正確的教學原則

54：德育過程與受教育者品德形成過程無關。（）

推斷題

對

錯

55：《中華人民共和國未成年人愛護法》規定，國家對未成年人實行（）與愛護相結合的原則。

單項選擇題：

A、教育

B、敬重

C、愛惜

D、關懷

56：懲罰法能消退不良行為，強化法能培育新的適應行為，兩者結合使用會更有效。（）

推斷題

對

錯

57：在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內容為“￥123”，則此單元格的格式被設置成了（）。

單項選擇題：

A、數值

B、文本

C、科學計數

D、貨幣

58：斯金納認為行為分為兩類，分別是（）。

單項選擇題：

A、學習行為和操作行為

B、應答性行為和操作性行為

C、刺激行為和反應行為

D、操作行為和反應行為

59：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。

單項選擇題：

A、引導

B、促進和維持

C、反饋

D、評價

60：有人說：“素養教育就是全面進展教育。”以下能正確說明素養教育與全面進展的關系的是（）。

單項選擇題：

A、素養教育是全面進展的理論依據

B、全面進展是素養教育的詳細落實和深化

C、全面進展與素養教育的教育目的不同

D、素養教育是全面進展教育的詳細落實和深化

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A,B,C,D

解析交互式教學這種方法，旨在教成果差的同學學會閱讀領悟這樣四種策略：(1)總結，總結段落內容；(2)提問，提與要點有關的問題；(3)析疑，明確材料中的難點；(4)猜測，猜測下文會消失什么。

3：答案C

解析頁眉和頁腳相同內容設置一次即可，不需要在文檔的每一頁都輸入。

4：答案A,C,D

解析正式群體是由教育行政部門明文規定的群體，其成員有固定的編制，職責權利明確，組織地位確定。

5：答案錯誤

解析專家型老師常利用同學的非語言線索來推斷和調整教學。

6：答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且經常出錯。

7：答案B

解析：

8：答案C

解析：

9：答案錯誤

解析教育理念是老師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和信念。

10：答案A

解析德育目標是德育的總體規格要求，詳細的德育內容是德育目標的細化。

11：答案B

解析王維多才多藝，他把繪畫的精髓帶進詩歌的天地，以靈性的語言、生花的妙筆為我們描繪出一幅幅或浪漫、或空靈、或淡遠的傳神之作。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”

12：答案D

解析心理疏導法的常用方式有心理換位法、宣泄疏導法和認知疏導法三種。

13：答案D

解析：

14：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務教育法的國家。

15：答案B

解析在個體進展中，無意留意的發生先于有意留意。學校低班級兒童的無意留意已經相當成熟，他們的熟悉活動常依靠無意留意。在教學中，初入學兒童的留意狀態取決于教學內容的直觀性和形象性。

16：答案D

解析操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映同學思想品德的全面表現和進展趨向；要充分確定同學的進步，適當地指出他們的主要缺點，指明努力方向，不行排列現象，主次不分；文字要簡明、詳細、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一般化，嚴防用詞不當，損害同學情感，造成家長誤會。

17：答案B

解析：

18：答案C

解析蘇格拉底的“產婆術”強調在教育過程中對同學進行啟發式教學，他的這一教學思想符合啟發性原則。

19：答案A

解析“最近進展區”的觀點提出，教學要走在進展的前面，教學要先于同學的認知進展水平，這樣才能讓同學不斷提升。

20：答案A,C

解析本題考查遺傳打算論這個學問點，遺傳是影響人的身心進展的重要因素之一，遺傳打算論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。

21：答案C

解析在關注同學階段，老師開頭關注同學的個別差異和不同需要，故選C。

22：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】陶行知的話說明白老師要樹立“以人為本”的同學觀，即要樹立“同學是有肯定文化背景的人；同學是社會中的人；同學是成長中的人；同學是有獨立人格的人”的觀點。

23：答案D

解析《春節序曲》是《春節組曲》的序曲部分，集中表現中國人過春節的喧鬧景象。它是我國聞名作曲家、音樂理論家李煥之的一首膾炙人口的作品。這首樂曲是采納我國民間的秧歌音調、節奏與陜北民歌為素材創作的管弦樂曲。

24：答案錯誤

解析學校要以教學為主，全面支配。

25：答案D

解析教學過程的結構是指教學進程的基本階段。故正確答案為D。

26：答案A

解析師生在人格上是民主、公平的關系。

27：答案B

解析選項A黑猩猩問題解決試驗是苛勒頓悟一完形說提出時所做的系列試驗;選項B餓貓“迷籠”試驗對應的是桑代克的嘗試錯誤理論;選項C小白鼠走迷津試驗，是羅森塔爾為了驗證明驗者期盼效應所做的系列試驗之一;選項D白鼠“迷箱”試驗是斯金納提出操作性條件作用論時所做的試驗。因此本題的正確答案為B。

28：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】拜占庭藝術是從4世紀來到15世紀以君士坦丁堡(即古希臘城市拜占庭)為中心的拜占庭帝國(即東羅馬帝國)和基督教會相結合的官方藝術。

29：答案正確

解析略。

30：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】宋代理學是一種以儒、佛、道三教合一為特征的新儒學。朱熹是宋代理學的集大成者，他遠紹孔、孟以來傳統儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”的學說，建立起了浩大的理學思想體系。同時，他把“道”與“理”、“太極”并列，以道補儒，又汲取了佛教的禁欲主義思想作為理學的核心思想，提出“存天理，滅人欲”的道德主見。

31：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛生教育最相宜的時期。

32：答案錯誤

解析學習期盼是靜態的，誘因是動態的，它將靜態的期盼轉換成為目標。所以，學習期盼就其作用來說是學習的誘因。

33：答案A

解析學校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學校生的感知力量不夠成熟，感知具有籠統性，精確性比較差的特點。

34：答案錯誤

解析：

35：答案錯誤

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案正確

解析略。

40：答案A

解析A項是九九重陽節的典故。故選A。

41：答案A,B,D

解析從內在性維度上看，力量、努力、身心狀態是自身內在因素。

42：答案A,C,D

解析蘇格拉底提倡爭論的教學法，教學過程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產術。

43：答案D

解析全民教育是近10年來在世界范圍內興起的使全部人都能受到基本教育的運動，特殊是使全部適齡兒童都進入學校并降低輟學率，使全部中青年都脫除文盲的運動，這一運動得到各國特殊是進展中國家的樂觀響應。

44：答案A

解析三結合的教育一般是指學校、家庭和社會三結合的校外教育組織，這是加強學校與社會教育之間的聯系的方法之一。

45：答案D

解析教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際沖突和理論疑難，是推動教育學進展的內在動力。

46：答案B

解析：

47：答案A,B,C,D

解析德育過程由教育者