惠陽小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：加德納提出的智力理論是（）。

單項選擇題：

A、智力二因素

B、智力結構論

C、智力多元論

D、智力三元論

2：（）提出了老師成長公式：閱歷+反思=成長。

單項選擇題：

A、布魯納

B、波斯納

C、布魯巴奇

D、科頓

3：（）是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

單項選擇題：

A、標準化成就測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

4：陶行知認為，培育教育人和種花木一樣，首先要熟悉花木的特點，區分不憐憫況給以施肥、澆水和培育教育。這種觀點體現了（）。

單項選擇題：

A、同學是進展中的人，要重視同學的進展性

B、同學是進展的主體，要重視同學的主體性

C、同學是獨特的人，要關注同學個體差異，因材施教

D、同學是自主進展的人，要培育同學的主體意識

5：在不同的活動中表現的力量叫（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認知力量

6：個人面對某種問題情境時，在規定的時間內產生不同觀念類別的數量，表示的是制造性的什么特征?（）

單項選擇題：

A、獨創性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

7：德育的個體進展功能的發揮應留意強調德育的外在強制性。（）

推斷題

對

錯

8：一般來說，負遷移是臨時性的，經過練習可以消退。（）

推斷題

對

錯

9：同學品德形成進展的客觀標志是（）

單項選擇題：

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行為

10：班主任利用精神和物質刺激，使同學產生追求班級德育目標的心理，并發揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是（）

單項選擇題：

A、陶冶法

B、評價法

C、激勵法

D、規章制度法

11：關于程序性學問，下列說法正確的有（）。

單項選擇題：

A、激活速度較慢

B、通過觀看行為測量

C、不發出行為指令

D、提取需有意識搜尋

12：專家型老師和新老師在教學過程中存在很大的差異，在以下呈現的四個選項，屬于新老師表現出來的教學活動特點的是（）。

單項選擇題：

A、教學的細節方面由同學的行為打算

B、課堂規章明確并能堅持執行

C、具有豐富的教學策略并能敏捷運用

D、課后評價集中關注上課的有效性

13：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環境打算論

C、教育萬能論

D、進展主體論

14：馬斯洛的需要層次理論認為，最強有力的需要是自我實現的需要。（）

推斷題

對

錯

15：德育是教育者依據肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規律將社會思想、政治準則和道德規范轉化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、情感

D、道德品質

E、智力

16：第一個公開向神學挑戰并宣告自然科學獨立的科學家是（）。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、哥白尼

C、伽利略

D、牛頓

17：老師職業道德的基本原則是（）

單項選擇題：

A、已所不欲，勿施于人

B、忠誠于人民的教育事業

C、集體主義

D、忠于職守

18：到某地進行參觀訪問屬于（）

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

19：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、民主性

B、集體性

C、自主性

D、針對性

E、教育性

20：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

21：下列關于PowerPoint自定義動畫的說法，正確的是（）。

單項選擇題：

A、各個對象動畫的消失挨次是固定的，不能任憑調整

B、幻燈片中的每一個對象都只能使用相同的動畫效果

C、各個對象動畫可以以任意挨次消失

D、一個文件中的幻燈片只能使用相同的動畫效果

22：有的場所．任何時候都不應當允許未成年人進入，這符合未成年人愛護法對社會愛護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應當允許未成年人進入的場所是()。

單項選擇題：

A、營業性歌廳

B、正在營業的影劇院

C、營業性的酒吧

D、營業性舞廳

23：布魯納認為任何學問結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有()。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

24：構成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

25：以赫爾巴特為代表的“老師中心論”主見（）。

單項選擇題：

A、同學處于主體地位

B、老師處于主導地位

C、老師處于顧問地位

D、同學活動處于中心地位

26：在黨和國家工作全局中，必需始終堅持把()擺在優先進展的位置。

單項選擇題：

A、教育

B、政治

C、經濟

D、軍事

27：當代老師素養力量的集中體現是（）。

單項選擇題：

A、老師的個人修養

B、老師的專業素養

C、老師的共性品質

D、師生關系

28：現代社會，專業分工的極度細化使得一般人在每一個專業領域內都必需倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業學問為人們供應指導看法，并以此建立自己的權威，取得公眾的信任。然而，也正是這種權威和信任帶來了相應的責任——專家在發言時必需保持公正的立場，實事求是，仔細求證，有一分證據說一分話，不能隨興所至，口無遮攔。我們可以原諒專家看法中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強調的是（）。

單項選擇題：

A、人非圣賢。專家的看法難免會有錯漏之處

B、專家的是非推斷和對策的選擇起著非同尋常的導向作用

C、有些專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽

D、專家在發言時必需保持公正的立場，實事求是

29：手段一目的分析屬于問題解決策略的（）。

單項選擇題：

A、方案式策略

B、規章式策略

C、啟發式策略

D、算法式策略

30：教學特殊要留意教學衛生，要求同學在坐、立、閱讀、書寫和其他學習活動中保持正確的姿態，愛護同學的視力。（）

推斷題

對

錯

31：依據布魯姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統

E、價值體系共性化

32：民歌是人類文化中一個重要組成部分，西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是（）。

單項選擇題：

A、長調

B、短調

C、花兒

D、信天游

33：不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有()。

單項選擇題：

A、不行知性

B、獨特性

C、即時性

D、獨創性

34：中國第一部電影是戲曲片京劇（），于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。

單項選擇題：

A、《難夫難妻》

B、《橋》

C、《生死恨》

D、《定軍山》

35：將每年的9月10日定為“老師節”的打算頒布于（）。

單項選擇題：

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

36：下列關于兒童“就近進展區”的觀點，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、進展要先于教學，以更好地進行教學

B、教學內容應略高于兒童的現有進展水平

C、教學要走在進展的前面，以更好地促進進展

D、教學應同時考慮兒童現有進展水平和所能達到的水平

37：下列關于素養教育與應試教育的區分的敘述，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、二者教育目的不同，素養教育以提高國民素養為宗旨，應試教育以考取高分為目的

B、二者教育對象不同，素養教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾

C、二者教育內容不同，素養教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿意同學考試和升學需要

D、二者評價標準不同，素養教育以多種形式全面衡量同學，應試教育以分數作為唯一評判標準

38：“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。

單項選擇題：

A、教育

B、環境

C、遺傳

D、家庭教育

39：素養教育與應試教育根本區分是素養教育強調人的全面進展。（）

推斷題

對

錯

40：狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

41：依據新學問與原有認知結構的關系，學問的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結合學習。（）

推斷題

對

錯

42：正規教育的主要標志是近代以學校系統為核心的教育制度，又稱制度化教育。（）

推斷題

對

錯

43：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

44：強調同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯教育家是（）。

單項選擇題：

A、巴班斯基

B、贊科夫

C、加里寧

D、凱洛夫

45：主見“經師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、魯迅

46：人是自然性與社會性的統一，個體的早期進展更多地體現了（）。

單項選擇題：

A、實踐的屬性

B、社會的屬性

C、自然的屬性

D、現實的屬性

47：啟發式是一種教學方法。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

48：先行組織者教學策略是給學習者供應（）

單項選擇題：

A、圖表

B、新學問

C、認知框架

D、以上都對

49：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、閱歷課程

C、活動課程

D、潛在課程

E、核心課程

50：發揮教育合力必需留意三種教育形態的有機結合，這三種教育形態是（）。①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育

單項選擇題：

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

51：學校生宋某因多次偷竊，被所在的學校申請送工讀學校進行矯治。對于這一申請．具有審批權的機構是（）。

單項選擇題：

A、公安機關

B、檢察機關

C、教育行政部門

D、民政部門

52：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現了（）

單項選擇題：

A、因材施教教育思想

B、循序漸進教學思想

C、學思結合教學思想

D、啟發引導教學思想

53：一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

54：一般偏愛藝術和人文科學．更喜愛自由爭論的同學的認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場依存型

D、場獨立型

55：勝利教學法主見對同學實施（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、堅決性評價

56：一般而言，過度學習的程度達到肯定程度時，效果較好，這個程度經討論為（）。

單項選擇題：

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

57：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現了個體的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

58：一位同學課堂發言精彩，老師說：“表揚他!”同學一起豎起大拇指說：“你真棒!”請問，你如何評價這位老師的表揚方式?（）[多選題]

多項選擇題

A、這種表揚方式是老師們對確定性評價的初期嘗試

B、轉變了以往單一的評價方式，使同學的評價方式更多元化

C、能夠充分調動同學的樂觀主動性

D、能夠培育同學樂觀樂觀的精神，促進同學情感態度與正確價值觀的形成

59：德國兩家公司生產出一種水下計算機。這種計算機使潛水員有可能在水下就能把獲得的數據輸入計算機，不必浮出水面。水下計算機可用于檢查海上石油平臺、輸油管道、船體，也可以用來操縱機器人。水下計算機的優點是（）。

單項選擇題：

A、可以用來操縱機器人

B、可以用于檢查船體

C、在水下直接把數據輸入計算機

D、浮出水面把數據輸入計算機

60：高尚的學習動機的核心是（）。

單項選擇題：

A、利他主義

B、以國家為重

C、大公無私

D、無私奉獻

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1：答案C

解析多元智力理論是由美國心理進展學家加德納在1983年提出。他認為，人的智力有八個范疇：語言、規律、空間、肢體動作、音樂、人際、內省、自然探究等。

2：答案B

解析略。

3：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

4：答案C

解析獨特性是共性的本質特征，珍視同學的獨特性和培育具有獨特共性的人，應成為對待同學的基本態度。獨特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎，也是同學進展的前提，因此老師要關注個體差異，因材施教。

5：答案B

解析：

6：答案C

解析：

7：答案錯誤

解析德育個體進展功能應留意敬重學習個體的主體性。

8：答案正確

解析只要對兩種學習經過反復練習，能精確?????區分，則可消退負遷移。

9：答案D

解析：

10：答案C

解析從“利用精神和物質刺激”這一關鍵詞組，可以推斷出這種管理方法是激勵法。(本解析由張恩凱供應)

11：答案B

解析程序性學問需要是指可操作性的指示。它貯存了一系列的以“假如……則……”形成編碼的規章，通過肯定觀看行為測量，才能夠產生程序性學問。

12：答案D

解析：

13：答案A

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案A,B,D

解析本題考查了德育的含義，德育是教育者依據肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規律將社會思想、政治準則和道德規范轉化為受教育者的思想、政治和道德品質的活動，是促進個體的德性社會化的活動。

16：答案B

解析哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的宏大成功。天文學從宗教神學的束縛下解放出來，自然科學從今獲得了新生，這在近代科學的進展上具有劃時代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中對哥白尼的《天球運行論》賜予了高度的評價。他說：“自然科學借以宣布其獨立并且似乎是重演路德焚燒教諭的革命行動，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰，從今自然科學便開頭從神學中解放出來?！币虼苏f，哥白尼是第一個公開向神學挑戰并宣告自然科學獨立的科學家。

17：答案B

解析：

18：答案D

解析由于參觀訪問看到的都是一些實物，所以屬于實物直觀。(本解析由張恩凱供應)

19：答案B,C,D

解析班會是以班級為單位的全班性會務活動，它具有集體性、針對性和自主性的特點。

20：答案B

解析班級授課制有利于經濟有效地、大面積地培育人才。班級授課制按同學的年齡和學問水平編成有固定人數的教學班，而班級是教學工作的基本單位，老師依據教學方案中統一規定的課程內容和教學時數，按課程表的支配同時對全班循序漸進地進行集體授課，注意集體化、同步化、標準化，因而能使大量的同學同時在較短時間內系統地、扎實地擘握學問技能。同個別教學相比，班級授課制擴大了教學規模、加快了教學速度、提高了教學效率。

21：答案C

解析PowerPoint中可以用預設動畫與自定義動畫兩種方式為幻燈片添加動畫效果，還可以對每張幻燈片中的各個對象分別設置動畫效果，這些對象可以以任意挨次消失。

22：答案B

解析《未成年人愛護法》第三十六條規定，中學校校內周邊不得設置營業性歌舞消遣場所、互聯網上網服務營業場所等不相宜未成年人活動的場所。營業性歌舞廳消遣場所、互聯網上網服務營業場所等不相宜未成年人活動的場所．不得允許未成年人進入．經營者應當在顯著位置設置未成年禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。故選B。

23：答案A,B,C

解析布魯納認為任何學問結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現。

24：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構成同學思想品德的四個基本要素。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析《教育法》等法律法規指出教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先進展。全社會應當關懷和支持教育事業的進展。故選A。

27：答案B

解析當代老師素養力量集中體現是老師的專業素養。

28：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】A項不是強調的重點，強調的是專家應當怎么做，所以D項正確。

29：答案C

解析手段目的分析是紐厄爾和西蒙提到的最重要的通用的問題解決啟發式策略。

30：答案正確

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領域的目標公布于1964年，依據價值內化的程度將這一領域的目標從低到高分為五個等級。

32：答案C

解析“花兒”是一種民歌，流傳在青海、甘肅、寧夏的廣闊地區以及新疆的個別地區。故選C。

33：答案B

解析略

34：答案D

解析中國第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》，內有《請纓》《舞刀》等片斷，無聲片，長約半小時。故選D。

35：答案A

解析1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，規定每年9月10日為老師節。

36：答案A

解析“最近進展區”的觀點提出，教學要走在進展的前面，教學要先于同學的認知進展水平，這樣才能讓同學不斷提升。

37：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】素養教育與應試教育的區分體現在多個方面。A、C、D三項所述都是素養教育和應試教育的區分。B項說法錯誤。素養教育不是精英教育，它以一切同學為教育對象，應試教育才是精英教育。

38：答案B

解析孟母三遷主要體現了環境對兒童身心進展的影響作用，說明社會環境與一個人，特殊是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為高校問家，與社會環境對他的熏陶感染有很大關系。

39：答案錯誤

解析創新力量的培育是素養教育的核心，也是素養教