房縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：教學技能的運用要取得良好的效果必需（）。

多項選擇題

A、適應教育對象的特點

B、體現老師的共性和風格

C、敬重教育規律

D、適應教學內容的特點

E、多種技能綜合運用

2：心理評估的對象是（）。

單項選擇題：

A、同學的心理特征和行為表現

B、同學的特別心理

C、同學的特別行為

D、同學的心理狀態

3：實現人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、提高社會生產力

B、教育與生產勞動相結合

C、現代大工業生產的高度進展

D、建設高度的精神文明

4：教育要適應人的進展的挨次性要做到（）。

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、教學相長

D、防微杜漸

5：老師的天職是（）

單項選擇題：

A、愛同學

B、愛事業

C、愛家庭

D、愛社會

6：班杜拉提出的聞名的“三元交互作用論”認為，環境因素、個體因素與（）是彼此相互影響、雙向的交互作用的。

單項選擇題：

A、熟悉方式

B、智力因素

C、行為因素

D、力量因素

7：關于人的學習工作中精神狀態和留意力的變化模式，說法錯誤的一種是（）。

單項選擇題：

A、先高后低

B、中間高兩頭低

C、先低后高

D、中間低兩頭高

8：中學教學方法中以實際訓練為主的方法包括（）。

多項選擇題

A、實習學習法

B、談話法

C、參觀法

D、試驗法

9：確定單元教學目標的方法是，列出每個學問點，并確定每個學問點達標的要求。（）

推斷題

對

錯

10：討論者認為，直覺思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

11：教育史上最早消失的教學組織形式（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

12：思想品德形成的基礎是（）。

單項選擇題：

A、教學與交往

B、活動與交往

C、教學與活動

D、修養與交往

13：“人有愛與被愛兩種需要，假如得不到滿意，就有可能發生行為問題”。這一理論是（）

單項選擇題：

A、堅決紀律理論

B、行為矯正理論

C、現實療法理論

D、目標導向理論

14：關于課程目標的水平討論最為聞名的是（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、杜威

C、布盧姆

D、布魯納

15：下列不屬于班級管理內容的是（）。

單項選擇題：

A、班級組織建設

B、班級制度管理

C、班級教學管理

D、班級目標管理

16：在技能形成過程中，練習中消失進步的臨時停頓現象，在心理學上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現象

B、挫折現象

C、高原現象

D、低谷現象

17：一切組織教學的措施都必需服務于（）

單項選擇題：

A、維護課堂秩序

B、實現教學目標

C、執行課堂教學方案

D、提高同學學習效率

18：過程模式的提出者是（）

單項選擇題：

A、肯普

B、利普新

C、科里．

D、迪克

19：討論學校情境中學與教的基本心理規律的心理學分支學科是（）。

單項選擇題：

A、教學心理學

B、老師心理學

C、教育心理學

D、學習心理學

20：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結束后立即復習

B、復習越早越好

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

21：人們以肯定的方式的共同活動為基礎而結合起來的聯合體是__________。

單項選擇題：

A、階層

B、階段

C、集團

D、群體

22：溝通對于學校管理來說，有如下功能（）。

多項選擇題

A、作出推斷評價

B、信息傳遞

C、掌握

D、激勵

E、情感溝通

23：開好班會的基礎是（）。

單項選擇題：

A、細心預備

B、確定主題

C、詳細實施

D、效果深化

24：學習策略是通過學習、練習獲得的，并且能通過訓練獲得提高。（）

推斷題

對

錯

25：西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、昆體良

26：下列哪個過程屬于問題解決？__________（）

單項選擇題：

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號碼

27：生產力水平打算教育的（）

單項選擇題：

A、數量和質量

B、規模和速度

C、人才培育規格

D、公正與效率

28：遠古教育包括的特點有（）

單項選擇題：

A、非獨立性

B、等級性

C、階級性

D、獨立性

29：《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每年至少進行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（）

推斷題

對

錯

30：特地培育老師的師范教育最早消失于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

31：某縣中學老師李某對學校賜予他的處分不服，李某可以提出的申訴機構是（）。

單項選擇題：

A、學校教職工代表大會

B、當地縣級人民政府

C、當地縣教育行政主管部門

D、所在省教育行政主管部門

32：歷史上最早的學校消失于（）

單項選擇題：

A、古羅馬

B、古印度

C、斯巴達

D、埃及

33：認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時獲得了很大的勝利，主要緣由是實行了（）手段。

單項選擇題：

A、統計分析

B、測驗

C、調查討論

D、口語報告

34：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、英國

B、美國

C、德國

D、法國

35：在當代，世界各國都非常重視基礎學問的教學，緣由是（）。

多項選擇題

A、基礎學問的教學是教育的主要目的

B、中學校生的年齡特征打算只能給他們傳授基礎學問

C、教學的首要任務是引導同學把握基礎學問和基本技能

D、基礎學問的教學是學校工作的中心

E、把握基礎學問是進展的前提

36：某同學對待事物的態度簡單受到同學、老師的影響，擅長察言觀色，其知覺方式屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、場依存型

C、沖動型

D、場獨立型

37：在教育活動中，既是教育實踐活動的對象，同時也是學習的主體的是（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、老師

38：制約教育制度的社會因素主要有（）

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、經濟

D、文化

E、體育

39：在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實行（）。

單項選擇題：

A、六三分段設置

B、五四分段設置

C、九年整體設置

D、多種形式設置并存

40：哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于（）。

單項選擇題：

A、為近代科學奠定了基礎

B、使自然科學從神學中解放出來

C、使人們熟悉到人類是地球的仆人

D、確立了人類新的宇宙觀

41：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?()

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協作抗焦慮的藥物來處理

B、學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內部的壓力，所以只要處理好同學的心態和觀念就可以了

D、系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

42：下列選項中哪一項不屬于素養教育的三大基本任務?（）

單項選擇題：

A、進展身體素養

B、培育心理素養

C、形成社會素養

D、提高政治覺悟

43：《太平御覽》屬于工具書中的（）。

單項選擇題：

A、年鑒

B、索引

C、政書

D、類書

44：工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復述策略

C、方案策略

D、調整策略

45：《團章》規定，團員在30人以上者，就可以建立總支部。（）

推斷題

對

錯

46：中學實施德育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、教學活動

B、課外活動

C、共青團活動

D、勞動活動

47：技能是根據規章、程序、基于練習而完成才智任務或身體協調動作的力量，下列與技能的三種類型不符的是（）。

單項選擇題：

A、身體協調力量

B、才智力量

C、元認知技能

D、自主力量

48：對教育法規的實施狀況進行檢查和監督的國家司法機關是檢察機關和審判機關。（）

推斷題

對

錯

49：關于課堂教學的環境，試驗證明同學座位的選擇會影響學習，其中坐（）是最樂觀的學習者。

單項選擇題：

A、教室前面幾排及中間幾列

B、中心區域

C、后排

D、左右兩列

50：《義務教育法》規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（）批準。

單項選擇題：

A、地市級人民政府

B、縣級人民政府

C、縣級人民政府教育行政部門

D、國務院

51：德育目標的客觀性主要是指德育目標從其內容和產生來說是客觀的。（）

推斷題

對

錯

52：陳述性學問的學習過程是將新的命題與命題網絡中的有關命題聯系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工。（）

推斷題

對

錯

53：規定了學科的教學目的與任務、學問的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學的基本要求的文件是（）

單項選擇題：

A、教學大綱

B、教學方案

C、課程

D、教材

54：下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、普希金是俄國樂觀浪漫主義文學的開創者；惠特曼也是一位浪漫主義詩人，他的《草葉集》創立了自由詩體，開一代詩風

B、小說《暴風驟雨》、《林海雪原》、《凄慘世界》的仆人公分別是郭全海、少劍波、冉阿讓

C、莎士比亞是文藝復興時期英國宏大的戲劇家和詩人，一生共創作了三十七部戲劇、兩篇敘事長詩以及一百五十四首十四行詩。他早期創作了聞名悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》，中期又創作了“四大悲劇”

D、現代作家葉圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次為長篇小說《倪煥之》、小說《背影》、短篇小說《暴風驟雨》、長篇小說《創業史》

55：按評價的功能，教學評價方法可分為定量評價和定性評價。（）

推斷題

對

錯

56：動作技能依據所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，動作技能可分為精細動作技能與（）

單項選擇題：

A、連續性動作技能

B、封閉性動作技能

C、粗大動作技能

D、工具性動作技能

57：根據埃里克森人格進展理論，培育兒童信任感的最佳時間是()

單項選擇題：

A、0～1．5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

58：班集體形成的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、成立了班委會

B、開展了班級工作

C、形成了正確的集體輿論

D、確定了班級工作方案

59：從課堂中學和教的角度，教學應包括“三重四周”，這是下列哪位人物的觀點?（）

單項選擇題：

A、珍妮特·沃斯

B、布魯納

C、泰勒

D、布魯姆

60：影響態度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、同伴群體

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案A

解析心理評估是依據專心理學方法和技術搜集得來的資料，對同學的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程。

3：答案B

解析：

4：答案A

解析要遵循“挨次性”的規律，就要循序漸進。循序漸進的意思就是學習時要根據肯定的挨次來逐步進行。(本解析由張恩凱供應)

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：

7：答案D

解析一般存在三種模式：先高后低、中間高兩頭低和先低后高。

8：答案A,D

解析：

9：答案正確

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案B

解析個別教學與生產力進展水平低的狀況相適應，因而最早消失。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析：

14：答案C

解析布盧姆的課程目標的水平討論最為聞名。

15：答案D

解析班級管理內容主要包括班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理以及班級活動管理等。班級目標管理是班級管理的一種模式，不屬于班級管理內容的范疇。

16：答案C

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案D

解析：

22：答案B,C,D,E

解析溝通對于學校來說有著信息傳遞、掌握、激勵和情感溝通等功能。

23：答案B

解析：

24：答案正確

解析略。

25：答案D

解析：

26：答案C

解析：

27：答案B

解析生產力水平打算教育的規模和逮度。

28：答案A

解析：

29：答案正確

解析《學校體育工作條例》第十四條規定，校體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節省的原則。學校每學年至少進行一次以田徑項目為主的全校性運動會。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

30：答案D

解析特地培育老師的師范教育最早消失于資本主義社會。

31：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十九條規定，老師對學校或者其他教育機構侵害其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的30日內，做出處理。

32：答案D

解析：

33：答案D

解析認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時實行口語報告的方法。口語報告法也稱“大聲法”，即經過肯定訓練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內部進行的活動，事后由心理學家對其進行分析。

34：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務教育法的國家。

35：答案C

解析C【解析】本題考查對教學任務的理解和記憶，教學的首要任務是引導同學把握基礎學問和基本技能，所以，各國都非常重視基礎學問的教學。

36：答案B

解析：

37：答案B

解析：

38：答案B,C,D

解析：

39：答案C

解析新課程改革中，我國整體設置九年一貫的義務教育課程，學校階段以綜合課程為主，學校階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主，從學校至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。

40：答案B

解析哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉，并圍繞太陽公轉。哥白尼這一學說的意義在于：①它是人類對天體熟悉的一個飛躍，它推翻了統治天文學界1000多年的托勒密的“地球中心說”，它使人們不被表面現象所惑，對天體運行達到了正確的、科學的熟悉；②它推翻了基督教神學關于上帝創世界、選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權威的挑戰，促使自然科學從基督教神學中解放出來，從而得到快速的進展