思南2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：教育法律關(guān)系依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的類型。根據(jù)教育法律關(guān)系中各主體的社會角色的不同，可分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系

B、教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系

C、肯定教育法律關(guān)系和相對教育法律關(guān)系

D、權(quán)利主體教育法律關(guān)系和義務(wù)主體教育法律關(guān)系

2：近代社會教育的巨大變化表現(xiàn)在()。

多項(xiàng)選擇題

A、教育的階級性

B、公立教育快速崛起

C、教育的全民化

D、教育的世俗化

E、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施

3：以下屬于非智力因素的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看力

B、記憶力

C、意志力

D、思維力

4：最早采納“課程”一詞的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、吉爾古德

B、赫欽斯

C、巴格萊

D、斯賓塞

5：桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、閱歷泛化說

C、共同要素說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

6：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、愛好

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、求知欲

D、勝利感

7：老師法定的最基本權(quán)利是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、管理同學(xué)權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、科學(xué)討論權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

8：孔子說：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)：（）

單項(xiàng)選擇題：

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

C、困材施教

D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

9：討論認(rèn)知風(fēng)格最聞名的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

10：一般而論，老師最重要的力量是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂教學(xué)力量

B、組織班集體力量

C、了解或討論同學(xué)的力量

D、和家長溝通的力量

11：（）經(jīng)常成為衡量一個(gè)班級集體勝利與否的重要標(biāo)志，它是指群體對每一個(gè)成員的吸引力。

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、群體氣氛

D、人際關(guān)系

12：“綱要信號”圖標(biāo)教學(xué)法區(qū)分于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、它借用了富有概括性的“綱要信號”。使學(xué)問構(gòu)成一個(gè)聯(lián)系的大體系

B、它比以往的教學(xué)方法更簡單讓人理解

C、它可以直接把學(xué)問灌輸?shù)酵瑢W(xué)的頭腦中

D、它的優(yōu)越性前無古人后無來者

13：個(gè)體動作進(jìn)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的進(jìn)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、差異性

B、挨次性和方向性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

14：進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延長。

單項(xiàng)選擇題：

A、初等

B、中等

C、高等

D、成人

15：2022年2月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2．5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2．5（）

單項(xiàng)選擇題：

A、厘米

B、分米

C、毫米

D、微米

16：教育區(qū)分于其他社會領(lǐng)域的根本特征是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有目的的培育人

B、有專職老師

C、有特地的教學(xué)場所

D、有特定的教學(xué)對象

17：據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2022年9月份其次周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月份其次周相比上漲幅度更明顯。假如沒有其他因素抑制，根據(jù)這種趨勢進(jìn)展，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市平安回暖，但將來樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、炒房者將大量資金投入樓市

B、國家對樓價(jià)的調(diào)控手段不足

C、消費(fèi)者對房子的購買熱忱沒有減退

D、樓市成交量的增長會帶動樓價(jià)的上漲

18：制造性思維表現(xiàn)為思維的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)創(chuàng)性

B、發(fā)散性

C、敏捷性

D、突發(fā)性

E、活躍性

19：以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗(yàn)法

D、實(shí)習(xí)法

E、練習(xí)法

20：在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學(xué)派

D、認(rèn)知心理學(xué)

21：《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。

單項(xiàng)選擇題：

A、14

B、16

C、18

D、15

22：教育可以促進(jìn)政治民主。（）

推斷題

對

錯(cuò)

23：討論表明，要使記憶的效果最好，學(xué)習(xí)的嫻熟程度應(yīng)達(dá)到（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、10%

B、150%

C、200%

D、300%

24：一般而言，過多學(xué)習(xí)的程度達(dá)到__________時(shí)，記憶效果較好。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、30%

B、40%

C、50%

D、80%

25：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中。錯(cuò)誤的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B、情感遷移

C、學(xué)問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

26：老師職業(yè)道德對塑造良好的社會風(fēng)氣作用很大，而社會精神文化因素對老師職業(yè)道德的影響則特別微弱。（）

推斷題

對

錯(cuò)

27：作為老師，不肯定要有明確的教育目的，但必需有明確的教學(xué)目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

28：指導(dǎo)教學(xué)包括的活動有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應(yīng)有指導(dǎo)的練習(xí)

D、供應(yīng)反饋和訂正

E、供應(yīng)獨(dú)立的練習(xí)

29：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析問題

B、提出假沒

C、發(fā)覺問題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

30：“把握學(xué)習(xí)”理論的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布盧姆

B、布魯納

C、班杜拉

D、斯金納

31：教育力量是老師在對教育本質(zhì)工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯(cuò)

32：教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、取消等級制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等

B、反對在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結(jié)果的均等

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學(xué)

E、教育自由化

33：群體對每一個(gè)成員的吸引力是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、群體壓力

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

34：最近，王華為了通過下個(gè)月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外在遠(yuǎn)景動機(jī)

B、內(nèi)在遠(yuǎn)景動機(jī)

C、外在近景動機(jī)

D、內(nèi)在近景動機(jī)

35：原認(rèn)知學(xué)問包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)于個(gè)體內(nèi)差異的熟悉

B、對任務(wù)的熟悉

C、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的熟悉

D、關(guān)于個(gè)體間差異的熟悉

E、對個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的熟悉

36：某同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)，受到一個(gè)處分，經(jīng)過一段時(shí)間教育，發(fā)覺該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，學(xué)校撤銷了處分，這種做法在心理學(xué)上叫（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、消退

B、抑制

C、負(fù)強(qiáng)化

D、正強(qiáng)化

37：（）的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分確定，對人的才智、潛能的信任，對自由、民主的憧憬和追求。

單項(xiàng)選擇題：

A、以人為本

B、終身教育

C、人的全面進(jìn)展

D、素養(yǎng)教育

38：為了達(dá)成教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)，而在對教學(xué)活動清楚熟悉的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)整和掌握的一系列執(zhí)行過程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)設(shè)計(jì)

C、教學(xué)思想

D、教學(xué)模式

39：班主任的常常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、小組活動

B、少先隊(duì)活動

C、班級教育活動

D、課外活動

40：教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮的基本要素主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)環(huán)境

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)目標(biāo)

E、教學(xué)評價(jià)

41：司馬遷自曝其寫作《史記》的目的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以舒其憤，思垂空文以自見

B、藏之名山，傳之其人，通邑大都

C、究天人之際，通古今之變，成一家之言

D、網(wǎng)羅天下放失舊聞，稽其成敗興壞之紀(jì)

42：我國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、旬子

C、孟子

D、老子

43：布魯納提出兒童思維進(jìn)展的三個(gè)階段是（）

多項(xiàng)選擇題

A、動作性的階段

B、印象性的階段

C、思維性的階段

D、象征性的階段

E、前思維階段

44：從教學(xué)評價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度看，可將教育評價(jià)分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正式評價(jià)和非正式評價(jià)

B、配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)

C、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

D、常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

45：1877年，第一部正式以教育心理學(xué)命名的著作《教育心理學(xué)》的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、維果斯基

C、卡普捷烈夫

D、赫爾巴特

46：教育目的的類型包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、國家教育目的

B、培育目標(biāo)

C、課程目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

E、教育方針

47：《壇經(jīng)》中有這樣一段記載：時(shí)有風(fēng)吹幡動，一僧日風(fēng)動，一僧日幡動，談?wù)摬灰选；勰苓M(jìn)日：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動。下列所述與慧能所表達(dá)的主見全都的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、閉眼花寂，睜眼花開

B、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C、春種一粒粟，秋收萬顆子

D、天何言哉?四季行焉，萬物生焉

48：打算教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力水平

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化傳統(tǒng)

49：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、樹立良好的學(xué)風(fēng)

B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問

D、樂觀探查教育教學(xué)規(guī)律

E、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法

50：新的評課文化中，在評課者和被評者的關(guān)系中彼此溝通，發(fā)表觀點(diǎn)，其核心是民主。（）

推斷題

對

錯(cuò)

51：下列哪項(xiàng)是安德森的心智技能理論的內(nèi)容（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知階段

B、聯(lián)合階段

C、記憶階段

D、深化階段

E、自動化階段

52：建構(gòu)主義的理論流派中，在皮亞杰的思想之上進(jìn)展起來的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會建構(gòu)主義

B、激進(jìn)建構(gòu)主義

C、信息加工建構(gòu)主義

D、社會主義建構(gòu)主義

53：團(tuán)員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團(tuán)支部。（）

推斷題

對

錯(cuò)

54：教育的終身化是（）的特點(diǎn)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世紀(jì)以后的教育

D、后工業(yè)社會教育

55：一個(gè)良好班級的形成應(yīng)具備的因素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、選拔、培育一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

B、對全班同學(xué)提出班級建設(shè)目標(biāo)

C、制定班規(guī)并仔細(xì)貫徹執(zhí)行

D、培育健康的集體輿論

56：公民行為力量分類只與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

57：在學(xué)問學(xué)習(xí)的類型中，詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)物、圖像、圖表、圖形等屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

58：課堂教學(xué)中有溝通傳遞可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、提問方式

B、程序?qū)W習(xí)方式

C、小組學(xué)習(xí)方式

D、討論方式

E、爭論方式

59：提出高等教育大眾化的要求在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

60：道德修養(yǎng)所包括的內(nèi)容主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、練習(xí)

C、座右銘

D、立志

E、慎獨(dú)

查看答案

1：答案B

解析略。

2：答案B,D,E

解析：

3：答案C

解析略。

4：答案D

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析在學(xué)習(xí)活動中，成就動機(jī)是一種主要的學(xué)習(xí)動機(jī)。

7：答案B

解析教育教學(xué)權(quán)是指老師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動、開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)的權(quán)利。這是老師為履行教育教學(xué)職責(zé)必需具備的最基本權(quán)利。

8：答案B

解析：

9：答案B

解析：

10：答案A

解析一般而論，老師最重要的力量是課堂教學(xué)力量，它是老師的基本功。

11：答案A

解析分散力是衡量一個(gè)班級集體勝利與否的重要標(biāo)志。老師應(yīng)提高群體分散力。

12：答案A

解析：

13：答案B

解析在正常條件下，心理的進(jìn)展總是具有肯定的方向性和挨次性。進(jìn)展是不行逆的，也不行逾越。

14：答案B

解析人類社會進(jìn)入20世紀(jì)以后，隨著工業(yè)化的進(jìn)展，要求勞動者必需接受肯定的教育，所以義務(wù)教育普遍向中等教育延長。

15：答案D

解析細(xì)顆粒物又稱細(xì)粒、細(xì)顆粒。大氣中粒徑小于或等于2μm(有時(shí)用小于2．5μm，即PM2．5)的顆粒物。PM2．5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)峻。

16：答案A

解析：

17：答案D

解析本題屬于假設(shè)加強(qiáng)型。論點(diǎn)是將來樓價(jià)調(diào)控的壓力大，論據(jù)是目前成交量增加。論據(jù)與論點(diǎn)談?wù)摰亩际菢鞘校疑婕暗狞c(diǎn)有兩個(gè)：一是樓價(jià)；二是成交量。但成交量增不能必定導(dǎo)致價(jià)增，所以需要在量與價(jià)之間搭個(gè)橋梁，D項(xiàng)恰好完成了量與價(jià)之間的橋梁搭設(shè)。所以正確答案為D項(xiàng)。

18：答案A,B,C

解析制造性思維表現(xiàn)為獨(dú)創(chuàng)性、發(fā)散性、變通性(敏捷性)。

19：答案C,D,E

解析：

20：答案C

解析認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S-R聯(lián)結(jié)，而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)知結(jié)構(gòu)。該理論的最早提倡者為格式塔學(xué)派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案C

解析見《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》其次條。

22：答案正確

解析√

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案D

解析根據(jù)共同要素說，兩任務(wù)的共同成分可以是學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

26：答案錯(cuò)誤

解析老師職業(yè)道德對塑造良好的社會風(fēng)氣作用很大，同時(shí)社會精神文化因素對老師職業(yè)道德也有很大的影響。老師職業(yè)道德要隨著社會進(jìn)展而進(jìn)展。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析【解析】指導(dǎo)教學(xué)有六項(xiàng)活動，除ABCDE外還有每周或每月的復(fù)習(xí)。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案錯(cuò)誤

解析教育力量是老師完成肯定的教育教學(xué)活動的本事，詳細(xì)表現(xiàn)為完成肯定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。

32：答案A,C,E

解析教育民主化體現(xiàn)兩方面：一方面指讓全部人都受到公平的教育，甚至教育結(jié)果的均等；另一方面追求教育自由化。

33：答案A

解析：

34：答案C

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案C

解析負(fù)強(qiáng)化是通過消退或中止厭惡、不開心刺激來增加反應(yīng)頻率。撤銷處分是一種擺脫厭惡刺激的做法，故選C。

37：答案A

解析以人為本的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分確定，對人的才智、潛能的信任，對自由、民主的憧憬和追求。

38：答案A

解析：

39：答案C

解析：

40：答案B,C,D,E

解析：

41：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】