德令哈小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：不屬于我國新時期中學校德育基本內容的是（）。

單項選擇題：

A、愛國主義教育

B、勞動教育

C、宗教教育

D、民主和法制教育

2：學校管理的中心工作是（）。

單項選擇題：

A、同學工作管理

B、老師工作管理

C、教學工作管理

D、德育工作管理

3：檢查同學的學習效果可以運用的主要方式有（）。

多項選擇題

A、課堂觀看

B、自學活動觀看

C、作業分析

D、問卷調查

E、學業考試

4：在共性中具有核心愿義的是（）

單項選擇題：

A、力量

B、氣質

C、性格

D、動機

5：赫爾巴特說：“我想不到任何無教育的教學。”這句話體現了（）。

單項選擇題：

A、教學永久具有教育性

B、教學永久具有引導性

C、教學永久具有科學性

D、教學永久具有思想性

6：在我國，課程詳細表現為課程方案、學科課程標準和教科書。（）

推斷題

對

錯

7：老師在課堂時同學不聲不響，老師離開課堂之后同學的紀律開頭混亂。與這種課堂紀律相關的老師領導方式最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、放任型

C、管理型

D、民主型

8：依據布魯姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統

E、價值體系共性化

9：老師素養的現代化包括（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、教育思想觀念的現代化

B、職業道德素養的現代化

C、力量素養的現代化

D、學校制度的現代化

10：在柯爾伯格的兒童道德推斷進展階段討論中，聽從于懲處定向階段屬于。

單項選擇題：

A、前習俗階段

B、習俗階段

C、后習俗階段

D、權威階段

11：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、閱歷課程

C、活動課程

D、潛在課程

E、核心課程

12：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

13：將大班上課、小班研討和個人獨立討論結合在一起，并實行敏捷的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“敏捷的課程表”的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、貝爾-蘭卡斯特制

B、道爾頓制

C、文納特卡制

D、特朗普制

14：影響青少年身心進展的因素許多，其中學校教育起主導作用。（）

推斷題

對

錯

15：同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。

單項選擇題：

A、名譽權和榮譽權

B、公正評價權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

16：對專家與新手的對比討論發覺，專家具有哪些特征()。

多項選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、擅長應用直接推理的方式解決問題

D、花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強的認知與自我監控力量

17：讓同學根據各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于（）教學。

單項選擇題：

A、開心教學

B、個別化教學

C、情境教學

D、抱負化教學

18：在師生關系中，“親其師而信其道”反映老師（）特征對同學的影響。

單項選擇題：

A、學問

B、認知

C、人格

D、技能

19：技能學習的最基本的條件是（）。

單項選擇題：

A、講解

B、示范

C、練習

D、反饋

20：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數”中的“御”是指()。

單項選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

21：（）是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

單項選擇題：

A、標準化成就測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

22：某學校少先隊圍繞“學雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現了（）是少先隊活動的首要原則。

單項選擇題：

A、教育性

B、趣味性

C、實踐性

D、自主性

23：下列哪項觀點體現了素養教育的理念?()

單項選擇題：

A、同學應當什么都學．而且什么都要學好

B、為減輕負擔．不給同學留作業

C、不要同學考試．尤其是百分制考試

D、教育應當使同學主動、生動、開心地進展

24：張老師在平常的教學活動中特別留意觀看并記錄同學的發言、動作、交往等各種狀況，并做深化的反思，為以后改進教學做好預備。張老師在這里擔當的角色是（）。

單項選擇題：

A、同學進展的促進者

B、同學進展的指導者

C、同學與社會的中介者

D、教育實踐的討論者

25：有人建議對違反學校紀律的同學罰款，朱老師拒絕了。這體現了朱老師（）。

單項選擇題：

A、樂于奉獻

B、因材施教

C、依法執教

D、廉潔從教

26：下列關于《離騷》的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、戰國時詩人屈原的代表作

B、我國古代最長的愛情詩

C、運用了“香草美人”的比興手法

D、具有樂觀的浪漫主義精神

27：聯結學習理論認為，聯結的建立是一個不斷（）的過程。

單項選擇題：

A、條件反射

B、刺激

C、試誤

D、頓悟

28：隨著教學的進程，在黑板上展現教學的重點內容和細目，表現教學內容的結構體系，這是（）。

單項選擇題：

A、提綱式板書

B、重點詞語式板書

C、對比式板書

D、問答式板書

29：問題解決具有（）的基本特點。

多項選擇題

A、目的性

B、結構性

C、序列性?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

D、主動性

E、認知性

30：教育心理學討論的核心內容是（）

單項選擇題：

A、學習

B、老師

C、教學心理

D、學習心理

31：老師在教學過程中就所學學問向同學進行提問屬于（）。

單項選擇題：

A、肯定性評價

B、診斷性評價

C、總結性評價

D、形成性評價

32：馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。

單項選擇題：

A、審美需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、自我實現的需要

33：某老師在課堂教學中，關注的是課堂氣氛以及同學的整體狀況，并據此支配自己的教學。按福勒和布朗所劃分的老師成長階段，該老師所處的成長階段是（）

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注同學階段

C、關注情境階段

D、關注結果階段

34：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

35：建國初期，下列哪一位前蘇聯教育家對我國教育理論體系產生的影響較大？（）

單項選擇題：

A、贊可夫

B、巴班斯基

C、凱洛夫

D、阿莫納什維利

36：兒童身心進展的一般規律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

37：一位學校老師能夠做到喜愛祖國和人民，擁護中國共產黨領導，并能夠自覺遵守教育法律法規，依法履行老師職責權利。這位老師的做法符合（）的要求。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業

C、終身學習

D、關愛同學

38：清代的鄭板橋，是歷史上的杰出名人，“揚州八怪”的主要代表，以三絕“詩書畫”著名于世。下列與之不相關聯的詞句是（）。

單項選擇題：

A、吃虧是福，難得糊涂

B、一枝一葉總關情

C、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

D、流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗。不算是英雄

39：個體的成就動機中含有兩種成分：追求勝利的傾向和（）。

單項選擇題：

A、追求利益的傾向

B、避開失敗的傾向

C、避開困難的傾向

D、追求刺激的傾向

40：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發生的概率。（）

推斷題

對

錯

41：（）的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分確定，對人的才智、潛能的信任，對自由、民主的憧憬和追求。

單項選擇題：

A、以人為本

B、終身教育

C、人的全面進展

D、素養教育

42：青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個高峰期內，他們的身高、體重的進展速度比平常快得多，這種現象說明他們的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

43：終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度。（）

推斷題

對

錯

44：沒有懲處的教育是不完整的教育。

推斷題

對

錯

45：依據奧蘇貝爾的觀點，把握同類事物共同的關鍵特征的學習屬于（）

單項選擇題：

A、代表學習

B、機械學習

C、命題學習

D、概念學習

46：村民李某夫婦認為女孩子讀書沒用，遲遲不讓已經7歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國未成年人愛護法》

D、A、B和C

47：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題：

A、中國

B、印度

C、希臘

D、埃及

48：分組教學最顯著的優點在于它更切合同學個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

49：“一個同學過分可怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓；最終讓他摸貓抱貓，消退對貓的懼怕反應”，這是運用了（）

單項選擇題：

A、全身松馳訓練

B、強化法

C、確定性訓練

D、系統脫敏法

50：教育家（）主見教育的目的在于培育“自然人”。

單項選擇題：

A、馬克思

B、羅杰斯

C、杜威

D、盧梭

51：教育心理學的討論對象主要是（）。

單項選擇題：

A、同學心理過程及其規律

B、同學心情人格及其規律

C、同學生理現象及其規律

D、學與教的基本心理規律

52：最能體現教育的生活化、情感化、多樣化特點的是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、社會教育

C、家庭教育

D、社區教育

53：定勢對遷移只起阻礙作用。（）

推斷題

對

錯

54：學校產生的條件有（）。

多項選擇題

A、生產力進展到肯定水平

B、有一部分人可以脫離生產勞動

C、文化進展到肯定水平

D、消失了文字

E、政治民主化

55：布魯納對()的教學設計提出了四項原則。

單項選擇題：

A、啟發式教學

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

56：情境教學法產生的依據是（）。

多項選擇題

A、生產力和科學技術的進展

B、學問和智力的相互作用

C、有意識和無意識心理活動相互統一

D、情意和認知活動相互作用

E、智力因素和非智力因素相互統一

57：學校教育日的對學校教育活動的指導意義體現在（）。

單項選擇題：

A、導向激勵評價

B、導向激勵進展

C、評價進展導向

D、評價進展激勵

58：在教鳥的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質特征，這是適當地運用了（）。

單項選擇題：

A、案例

B、命題

C、反例

D、正例

59：同學學業評價的方式是指（）。

多項選擇題

A、觀看

B、考查

C、調查

D、考試

E、測驗

60：讀文章標題，去猜想文中詳細內容是屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發散思維訓練

查看答案

1：答案C

解析不屬于我國新時期中學校德育基本內容的是宗教教育，只有德國等一些國家才有在中學校時期有宗教教育。

2：答案C

解析學校管理的基本內容包括思想品德教育管理、教學工作管理、教務行政管理和總務工作管理。其中，教學工作管理是其中心工作。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案C

解析性格是人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是個體最鮮亮最重要的共性心理特征。

5：答案A

解析題干的描述表明教學永久具有教育性。

6：答案正確

解析略。

7：答案A

解析專斷型課堂管理主要依靠老師的權利和課堂紀律;放任型的特點是放任自流，老師放權;民主型是老師在與不在同學的表現是一樣的。

8：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領域的目標公布于1964年，依據價值內化的程度將這一領域的目標從低到高分為五個等級。

9：答案A,B,C

解析：

10：答案A

解析本題考察第十章柯爾伯格的三水平六階段。依據兒童道德推斷進展階段討論中，聽從于懲處定向階段屬于前習俗階段。

11：答案A,C,D

解析課程的基本類型有學科課程、活動課程和潛在課程。

12：答案A,B,E

解析略。

13：答案D

解析特朗普制最早消失于美國，由教育學教授勞伊德．特朗普提出。詳細內容包括：將大班、小班、個人三種教學形式結合了起來；把兩個以上的平行班組合在一起，實行大班上課，使用現代化的教學手段，由優秀的老師授課；小班討論，在老師或優秀同學的領導下，探討大班授課內容；個別教學，由同學個人獨立作業，作業包括指定的與自選的兩部分。

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。

16：答案A,B,C,D,E

解析略。

17：答案B

解析：

18：答案C

解析C“親其師而信其道”反映的是老師的人格特征對同學的影響。

19：答案C

解析：

20：答案C

解析“六藝”是指中國古代儒家要求同學把握的六種基本才能，即“禮”，禮節(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術；“御”，駕馭馬車的技術；“書”，書法(書寫、識字、文字)；“數”，算法(計數)。

21：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

22：答案A

解析教育性是指少先隊的一切活動都是為了達到教育和自我教育的目的，是少先隊活動的首要原則。

23：答案D

解析A、B、C三項是對素養教育理念的誤會，D項符合素養教育理念。

24：答案D

解析題干描述的是老師作為教育實踐討論者在教育教學中的表現。

25：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依法執教要求老師依據法律法規履行教書育人的職責，即老師的教育教學行為要在法律法規允許的范圍內進行。依據《中華人民共和國行政懲罰法》規定，罰款屬于行政懲罰的種類之一。《中華人民共和國行政懲罰法》第十五條規定，行政懲罰由具有行政懲罰權的行政機關在法定職權范圍內實施。因此學校和老師無權對同學實施罰款。該老師拒絕采納罰款的方式，體現了他依法執教。

26：答案B

解析《離騷》是我國詩史上最長的政治抒情詩；我國古代最長的愛情詩是《孔雀東南飛》。

27：答案C

解析聯結的建立是一個盲目嘗試并不斷削減錯誤的漸進的過程。在此過程中隨著錯誤反應的漸漸削減和正確反應的漸漸增加，而最終在刺激與反應之間形成堅固的聯結。后人也稱這種理論為嘗試錯誤論，簡稱“試誤論”。

28：答案A

解析：

29：答案A,C,E

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性三個基本特點。

30：答案D

解析：

31：答案D

解析根據教學活動時間前后，在教學過程中的評價屬于形成性評價。

32：答案D

解析馬斯洛將人的需要由低到高依次分為：生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要、認知需要、審美需要、自我實現的需要。

33：答案C

解析C考查對老師成長三階段的區分力量。關注生存階段老師最關注自己入行后的職業生涯生存和適應狀況；關注情境階段詳細表現為更多關注課堂情境；關注同學階段為最高階段。

34：答案A

解析教學尤其是課堂教學是教育最基本的途徑。

35：答案C

解析新中國教育學發生、進展既得益于我國學者對它的樂觀主動的探究，又與20世紀50年月初前蘇聯社會主義教育學的導入有著深刻的關聯，特殊是凱洛夫的《教育學》在中國的傳播和影響。

36：答案A,B,C,D,E

解析識記性試題。兒童身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。(本解析由張恩凱供應)

37：答案A

解析愛國守法是老師職業的基本要求，老師要做到喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行老師職責權利，不得有違反黨和國家方針政策的言行。

38：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】C項詩句出自劉禹錫的《浪淘沙九首》，與鄭板橋無關，而其余三項均出自鄭板橋，故本題選C。

39：答案B

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】略。

42：答案C

解析：

43：答案正確

解析：

44：答案正確

解析懲處——是通過對同學的不健康思想和行為進行否定的評價以引起同學內疚、懊悔的體驗，進而訂正同學不良行為的方法。合理的懲處能引起同學的苦痛體驗和仔細反思；有助于同學準時終止和訂正自己的不良品德和行為。

45：答案D

解析：

46：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華