第第頁學生的實習報告匯編8篇同學的實習報告篇1

一個多月的教育實習工作已經結束，回想起實習的日子，我最大的體會是做老師簡單，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說老師干的是良心話，我看有道理，做老師不需太大的辦事力量，卻是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完善，確實得花一番工夫。難得的是情愿深化同學，與同學真心溝通，老師和同學原來是沖突的統

一體，本身就有一種自然?的障礙，同學習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純凈和善的，我在路上走的時候，有熟悉我的，會很熱心而又有些淘氣地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很圓滿，以上都是我實習期間對于同學的一點粗淺熟悉。實習期間對于如何講課，也有一些熟悉，主要是更加了解同學現有的熟悉水平，理解力量，從而能更好地把握授課的深度，一開頭對授課內容的重點把握不清。另外，在方法上也有所表達以前的熟悉是模糊不清的，如今看到其他老師把那些簡潔的同學自己能找到的學問點，由同學自己把握，老師以提問的方式進行引導，對于較難理解的由老師以提問的方式引導同學主動思索，再由老師進行分析和概括，從而深化淺出，再次，我發覺學校同學的分析力量已有肯定的水平。應連續發掘這方面的潛能，多多鼓舞同學主動思索，大膽發言，從而訓練其分析力量和表達力量，為高中階段的更深層次的學習打好堅實的基礎。

存在的問題是有些的，在板書設計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也當謹慎。

由于實習時間不是很長，與同學溝通少，目前同學的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是生疏的，做到真正了解同學，不是易事，有待以后去探究，總之，經過這段時間的實習，對于老師的工作已有所了解，但在一些詳情問題上，還不熟識，尚待完善。

同學的實習報告篇2

1、市場分析

1.1、延安紅棗的現狀及問題

延安大紅棗是著名中外的陜西傳統名優特產之一。其特點是果大核小，皮薄肉厚，質脆絲長，汁多味甜，甘美醇香，含糖量高，色澤鮮紅，水分較少，貯藏期長，品質優良。真乃“味奪石蜜甜偏永，紅邁朱櫻色莫論”，是色、香、味、形俱全的紅棗。

但現狀就如下面：

棗子青了、紅了，爛了、收了;棗農喜悅了、揪心了、盼望又落空了……年復一年。每年9月底10月初,老天爺的"臉色"總是那樣地讓延安棗農揪心。延安大紅棗，牽扯到沿黃七縣近百萬群眾的一項大產業，今年遭災了嗎?收成如何?紅棗產業還面臨什么亟待解決的問題?

⑴信息不能很通暢的進行溝通

農夫們不知外面市場的需求量有多大，是否還可以擴大種植面積，獲得更多的利潤

⑵交通不夠發達

不能將如此好的產品銷售出去。(路難：肩扛背馱的棗農無奈)

⑶當年的棗不能很好的賣出

雖然外面對棗的需求很大，延安人手中有棗，但是不能很好的銷售出去。好多的棗由于在當年沒有賣出去到了以后就會消失好多的問題(發霉，生蟲等)

⑷目前紅棗的營銷模式局限于傳統的營銷模式，市場前景狹窄

銷售渠道不廣泛，導致了紅棗的銷售始終不是很抱負，所以延安紅棗應當進展新的營銷模式⑴利用淘寶網店銷售會使得延安紅棗有個更好的前景

再好的東西得不到好的銷售，就會積壓在農夫手中，就會失去它應有的價值。延安地區假如將迎來陰雨天氣，省氣象臺應準時提示，紅棗成熟會受到影響。此外，還須加強地質災難的監測和預防。

目前紅棗的營銷模式局限于傳統的營銷模式，市場前景狹窄，銷售渠道不廣泛，導致了紅棗的銷售始終不是很抱負，所以延安紅棗應當進展新的營銷模式。

我方在淘寶網上注冊了網店，就是為了讓更多的消費者可以買到他們想要的延安大紅棗。讓延安紅棗闖出陜西，走出中國，走向世界!

2、選擇延安大紅棗的理由

紅棗，盛名己久，。尤其延安延川縣的紅棗，更負盛名。延安延川縣東傍黃河，屬溫帶半干旱區，氣候枯燥少雨，晝夜溫差大，日照時間長，延安大紅棗主要產于黃河沿岸，它以個大、核小、皮薄、肉厚、味醇、富含維生素c、d、p(蘆丁)、糖份、果膠物質、鐵鈣、磷，鉀等成分是名副其實的"果中皇后"。受黃河特別的地理因素影響，是大棗的抱負適生區。

紅棗的成效

1.削減老人斑

紅棗中所含的維生素c是一種活性很強的還原性抗氧化物質，參加體內的生理氧氣還原過程，防止黑色素在體內慢性沉淀，可有效地削減色素老年斑的產生。

2.保肝護肝

紅棗中所含的糖類、脂肪、蛋白質是愛護肝臟的養分劑。它能促進肝臟合成蛋白，增加血清紅蛋白與白蛋白含量，調整白蛋促進肝臟合成蛋白，增加血清紅蛋白與白蛋白含量，調整白蛋白與球蛋白比例，有預防輸血反應、降低血清谷丙轉氨酶水公平作用。

3.防止落發

紅棗有健脾養胃之功能。"脾好則皮堅"，皮膚容光煥發，毛發則有了安家之處，所以常食養分豐富的紅棗可以防止發脫落，而且可長出烏黑發亮的頭發。

4.健胃補腦

中醫常用紅棗養胃健脾。如在處方中遇有藥力較猛或有刺激性藥物時，常配用紅棗，以愛護脾胃，紅棗中含有糖類、蛋白質、脂肪、有機酸，對大腦有補益作用。用紅棗與面粉制成棗糕，能養胃補腦。

5.可補氣養血

“紅棗有補中益氣，養血安神”之成效。紅棗中的高維生素含量，對人體毛細血管有健全的作用。

延安紅棗好處如此之多，我們就借助網絡平臺，讓延安紅棗的銷售更上一個臺階，讓更多的人受益!

3、項目的可行性

3.1、目前農村電子商務的進展

目前，從對中國互聯網熟悉和使用的群體來看，絕大部分都集中于受過高等教育的人口。在電子商務快速進展的狀況下，農村電子商務消失了一些屬于自己買賣的平臺，秉承綠色、助農、至誠、共贏的價值觀，樹立開放式接入、專業化運營、市場化經營的經營理念，依托全省供銷社行業資源，建立專業的、開放的、涉及農產品的電子商務平臺"網上供銷社"，聯接城鄉、服務三農，努力打造一條從線下到線上的綠色農產品通道。網上供銷社全面整合供銷社行業資源，以最優質、最全面的服務，為農夫兄弟解決“買難”、“賣難”問題

3.2、農村網絡使用的增長

近年來，農村經濟的不斷進展，農夫的生活也火起來了，互聯網也相繼進入了各家各戶。

4、方案策劃

4.1、網絡廣告推廣營銷戰略

4.1.1、網絡廣告

①廣告目標

擴大陜北延安農村地區紅棗的知名度，使其更好地走向市場。

②廣告定位

定位于低中高層次的消費者，大棗男女老少皆可食用，屬于綠色健康食品，因此目標消費者廣泛，市

4.1.2、利用調查問卷進行宣揚。

同學的實習報告篇3

我在去年7月份畢業后，來到了瑞達電腦服務中心進行工作，這家電腦服務中心坐落在城區東面，主要經營電腦耗材，包括計算機的修理、組長、各種零部件的銷售、安裝操作系統等等。電腦服務中心是我畢業后的第一份工作，也是我人生中淘第一統金的地方，雖然在這里我只干了兩個多月，但是在這里的工作經受還是讓我終生難忘。

一、高校畢業生初入社會

09年我畢業的時候正趕上全球金融危機，這次金融風暴也叫做次貸危機，由于全球經濟的共通共融性，導致在全世界范圍內廣泛傳播。原來這兩年高校生畢業以后工作就不好找，如今更歷害了，找工作去面試，企業都會挑各方面條件最好的人，由于應征一個職位的人太多了，由其是應屆的高校畢業生，工作更不好找。主要緣由在于：初入社會沒有工作閱歷，個人的技術力量缺乏，而像我這樣的計算機專科畢業生有許多，但是真正有技術的人不是許多，這也就造成了廣闊畢業生不好找工作，而我也是其中的一份子。記得最初找工作的時候，看著各種聘請啟示，自己都有點傻眼了，由于那上面的技術要求實在太多了，我在看的時候，也深深的感到了自身的實習嚴峻缺乏，根本就沒法適應聘請職位的要求。我在學校的時候，主要偏愛學習代碼編程方面，但是感到自己學的東西不是很精，后來，我去一家公司面試，應征的是網站開發，記得我們在學校做開發時，都是小組分工，也就是一個網站，有人做前臺頁面，包括模板、圖片、美工設計，另一部分的人做后臺代碼，使各部分模塊實現功能。

本人就是做后臺代碼的，自認為技術雖然不精，可也還算嫻熟，是一支潛力股，可以有很好的發掘價值。可是，真實的社會是殘酷的，大多數公司都是中小型的，這些公司老板的原則是能花一分錢解決問題，就決不多花，能找一個十字型的人才開發網站，就不會找一幫人來做，所以大多數公司都是要求面試人員可以一個人完成網站的開花，并進行后期維護與推廣工作，可這對于我這個剛畢業的同學來說實在有些太難了，想放棄又不甘心，做銷售自己也知道不是那塊料，由于做一個優秀的銷售人員并不簡單，我是深知這一點的，我知道要想干自己喜愛的工作，以自己目前把握的技術來看，無異于癡人說夢，只有在社會中不斷的學習，利用業余時間深造自己，強化自己的所學學問，只有這樣才能將自己的技術練精練強，在不久后的有一天，實現自己那小小的抱負。

二、第一份工作

我在學校做代碼的時候多一點，計算機硬件這里，接觸的還真不多，技術成度介于初學者和高手之間，那種尷尬的中間部分，記得國家號召高校畢業“先就業，在擇業“，走曲線救國的道路，我認為這是非常有道理的，雖然硬件的活已前做的少點，不過我信任自己的力量，應當可以很塊把握。于是，我在畢業的一個月內，來到了這家電腦修理服務中心，所謂服務中心，其實不大，工作人員只有十幾個人，大部分都是我這種剛畢業出來的。公司地方不大，可以稱做那種在鬧市區的小店，但是老板告知我們說有分店，而且要在半年內做大做強，俗話說：我不在乎有沒有錢，我在乎的是有沒有錢途，大家看到這位老板有這么大的雄心壯志后，就確定在這里好好的干，當然做為新人的第一個月，工資特別少，600元一個月，沒有補助，半個月放一回假(新來的人都很有干勁，頭一個月誰都沒有休息)。做為一個有雄心壯志的人，這些問題對我來說沒有什么，我真實的想法是盼望通過在服務中心的工作，可以關心我在技術上得到提高，使自己能到達一個質的改變，有所成就。

三、電腦修理服務中心工作內容

我們公司主要做的是計算機修理服務和銷售有關的工作，在剛開頭工作的時候，我主要做的是電腦組裝和硬件修理，電腦組裝這個活不難，可是重在實際操作，由于在學樣的時候，偏愛軟件方面多一些，所以這硬件的活還真生疏了不少，不過在一些大哥的帶著下，我很快就把握了這些本事，并且通過實際工作，很快就可以把握給用戶安裝電腦了。

(一)安裝電腦

組裝電腦這個活，經過我總結發覺，有以下幾點：

1、實際操作力量。工作時，假如你只是把書看的明白，可沒有實戰過，那么在實際操作的時候，你會變的手足無措，不知道從何處下手。

2、工作時，要細心、留意詳情。電腦硬件這些東西，有些部件是非常的嬌貴的，要當心對待，那種感覺就像是對待初生的嬰兒似的，比方cpu就要物別當心，不能把上面的針角弄壞了，哪怕是一個，都會影響它的使用，還有就是主板，使用的時候也要當心，由于主板就像是人的身體，身體一壞也就不能工作了，這些都是留意的地方。

3、準時了解市場動態信息。由于電腦硬件更新快，價格改變也快，所以只有常常掃瞄相關信息才可以，否則，就會在激烈的市場競爭下被別人的店給淘汰的。

組裝電腦的工作流程：

組裝電腦時，我們會跟據客戶的需求，列出電腦配置單，然后去采集相關貸物，在安裝時，首先拿出主板，然后安裝cpu和風扇，這時在將已安裝cpu的主板放入機箱內固定，安裝其它硬件，如顯卡、網卡、硬盤等，最終進行跳線，在跳線時要留意線序，由于有的前置usb接口沒有標識，所以很簡單安錯，結果導致跳線燒毀，這都是要留意的。當安裝完畢后，我們還要安裝操作系統，這個可以使用特定的系統盤，非常鐘左右就可以搞定。最終，一臺電腦安裝完畢，我們打包裝箱，給客戶列出裝機單，供客戶驗貸，收款。

(二)上門電腦修理服務

上門電腦修理也是我常常要做的業務，通常我們會接到用戶的電話去上門解決問題，大部分用戶離我們工作的地方都不算遠，我可以很快到達，一般用戶電腦消失的故障主要有：

1、操作系統損壞或種毒

說實話，像我們這種公司，最大利潤的活就是安裝操作系統了，每個系統收費3050元不等，可實際本錢，估量連5塊都不到，這個利潤實在很大。安裝系統時，使用公司發的ghost系統盤，可以很快安裝好操作系統，而用戶一般消失安裝系統的狀況大多是，系統種毒，或因使用不當造成系統文件損壞,這種狀況，根據公司培訓手則，我們都會給用戶做系統，特點：簡潔便利，利潤還高。

2、計算機上不了網

用戶計算機上不了網，是其次大問題，多數緣由是路由器配置消失問題，或ip調控消失問題，一般我們會關心用戶調整ip或處理路由器，實在不行就從做系統，當然有的機器上不了網是硬件消失問題，這時就可以拿回公司進行處理。

同學的實習報告篇4

敬重的老師：

你們好！

我是財務二班的胡蘋，于7月8日離校至今，始終在四川西漢電子科技有限公司實習會計。

由于該公司是剛成立的，在財務上只有很少的原材料購入業務，所以很少有賬務處理，大多是空閑時間，鑒于此，公司把我調到了研發部工作，平常就做配料、造粒、測試數據，有時候處理些文字、數據檔案工作。在研發部用到的大多是電學和化學方面的學問，在初.高中時自己的化學就特差，如今正是一個學習的機會。每天都重復簡潔而重要的工作，平淡而充實地生活與學習，在這里有三個人說了三句話對我影響很大：一個是董事長的父親說的“能者為師，長者為師，智者為師”，他要我虛心向我的會計老師學習，學習她那種對事業的喜愛與直執，學習她那種敬業精神，學習她那種不斷學習的精神；一個是我們的副總說的“冗雜的事情簡潔做，簡潔的事情重復做”，他要我們做試驗要注意每一個試驗結果，不斷總結、發覺、深究，日積月累，得出新的結論，不斷地前進與進展；還有一個是我們的總工說的“質量確定品質，品質確定成敗”，他要我們注意每一個詳情，一個詳情可能會引起一個重大的突變，同時要我們力求完善！

在這里也發生了一件不開心的事情，有一天下午，研發部和生產部要配一個18的大料，同時做試驗，我要要配一個350克的小料。這兩個方案中都要用到NiO和CuO。他們就先用的NiO，等我用NiO的時候，發覺在NiO里面有CuO了，也就是混料了，這下那十幾公斤的料都不能用了。還好，當時我配料的時候有副總在，他很生氣，就叫我去把那兩位參與配大料的同事喊回來，問他們怎么會事，可，他們不但不承認，反而，言下之意說是我干的，想誣陷他們，我太年輕，又剛從學校出來，不能忍受這樣的誣蔑和誤會，心中覺得很委屈，難過，難過之下就整理東西預備走人。到宿舍想想，又不是我做錯事情，為什么要我走，要走也要證明自己是清白之后在走呢！可，想想回去又要面對他們兩個，我實在做不到，徘徊，茫然不知怎么辦，后來副總上來了，他給我講了他的人生經受，舉了許多例子來開導我，鼓舞我，讓我重新走進研發室和他們共事，從那天開頭，我就對自己說：社會不比學校，凡是都要時時留意，時時當心，時時留神。

我們都是寫書的人，每天都在寫人生這本書，我們四周的人就是我們的讀者，為什么我們不把書寫得更好更亮點呢？我們不要被有些影響，走自己的路，做自己的事，別被他人影響或同化，那樣人生才算完善。

第一次走進工廠生產，第一次寫實習匯報，第一次對工作進行心得感悟，有許多想說，有許多想寫，仿佛又很難用文字來描述。總之，一切都雨過天晴了，請老師放心！

胡蘋

20xx.08.31

同學的實習報告篇5

進入高校的第一個學期就激起了我要在寒假假期參與社會實踐的決心，其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會如何現實。我也盼望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭，并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

接近放寒假的時候，我們班開完班會,要求我們利用寒假投身到社會中去，目的是要我們從如今開頭積累社會閱歷。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長也是推動素養教育進程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習學問熬煉才能的有效途徑，更是高校生回報社會的一種良好形式。放假回到家里，我跟爸媽商議?了學校下達的假期任務，他們都很支持學校的確定，并且也非常支持此次活動，也贊同我在假期中去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會，也盼望在此次活動中提超群出學問以外的社會生活實踐力量。

在寒假期間，我在xx市步行街一家小型餐館實習，自己也感到很幸運。也由于這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很快樂。我明白自己要開頭與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時間上班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。比方：有一次在客人需要添飯時呼叫服務員，當時店子客人比較多，我情急之下把添飯喊成了“要飯”，當時客人就生氣了，回了一句“我吃飯不要飯”這令我很尷尬，也讓我明白了在社會的一言一行都得當心謹慎。在餐館內我也感受到了與在學校不一樣的生活人情味，初到社會工作的我有太多的不懂，期間老板與一些老員工給我供應了很多關心，教我如何記住菜名，記住價格，如何察言觀色讓客人感到滿足等等。

我始終認為在高校里學的不是學問，而是一種叫做自學的力量。千里之行，始于足下，參與工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論學問用到的很少很少，幾乎沒用上自己所學的專業學問。我擔當的是服務員一職,工作是為客人點菜,剛開頭好做得不完善，幸好有店里阿姨的指導,他們工作得順心順手，很是艷羨，經過一番努力，漸漸的，我的工作也有起色了，并且得到了大家的認可。“做什么事情都要有條理，仔細做，細心做”這是我剛進店時老板告知我的,識到我的肩上開頭扛著責任，凡事得謹慎當心。休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是高校生常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本事也是由做小事的本事不斷地積累而成的，“不積小流無以成江海；不積跬步無以致千里。”他為我指出了工作中的許多錯誤和缺點，我也始終很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。他還說，你是受過高等教育的，應當多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎？”的確，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我確實讓的思想熟悉有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明白很好的一個努力方向。一個人在他的同學時代最重要的是學習書本，增長見識，熬煉力量，尤其在高校學習時候，選用假期時間參于社會實踐活動是一個很好的熬煉機會，賺錢不是主要的，作為同學，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲特別劇烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，常常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識。

在實習的過程中，對我影響最大的應當是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業學問對工作的重要作用，由于這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講解并描述我在實習期間積累的這方面的熟悉和閱歷。高校期間的實習是每個高校生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于住的地方離工作地點較遠，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再冷再差的天氣，都得去上班，始終以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。或許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開頭有意識地培育自己的理財力量，試想一下假如剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，經常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過這次實習我也懂得了理財規劃

同學的實習報告篇6

見習目標：

嫻熟把握幼兒園一日活動(入園、晨檢、盥洗、教學活動、飲食、午睡、嬉戲活動、離園等)各環節工作內容、方法及保育措施)。

見習日期：

20xx年x月x日——20xx年x月x日

指導老師：

前兩個禮拜我們去了xx市保育院見習，在幼兒園跟孩子們相處的日子里，有過許多難忘的記憶。孩子們純真的笑臉，稚嫩的話語，還有老師們優秀的教學方法，還有我們共同完成的各種環境布置……這些經受都將成為美妙的回憶刻在我的腦海里。

下面我就簡潔說說在幼兒園對某些小事的體會吧。

1、第一次剛剛進入班上的時候，遠遠地就觀察一個老師站在門口，聲音很甜很洪亮地向每一個孩子問好：早上好，去洗手哦。每從家長手里接過一個孩子，就幫他們把袖子擼起來。孩子們也會跟老師問好。然后就去洗手。我感到很驚訝，由于我沒上過幼兒園，不知道幼兒園是這個樣子的哦!竟然會有老師站在門口迎接一個個孩子并一個個問好!吃早餐的時候我看到有的小伴侶吃得很慢，就說;我來喂你吧?沒想到那個小伴侶絲毫不給面子：我自己能喂!自己的事情要自己做!到了下午吃點心的時候，老師把一塊塊切好的蛋糕發到小伴侶的手里，我很驚奇他們怎么不吃呢?后來老師全部發完之后說：小伴侶們請吃。小伴侶們齊齊回答：感謝老師!然后才張開小嘴樂呵呵地吃著蛋糕……如今的小伴侶多美好啊!在條件這么好的幼兒園里，他們一個個是如此懂禮貌，這樣的環境下培育了他們良好的學習和生活習慣，作為一名幼師，能夠把孩子們一個個教的如此文明懂禮貌，真的很了不得!

2、老師們一個個都多才多藝，唱歌跳舞，講故事彈鋼琴，畫畫……什么都行!這讓我很有危機感啊!每天午睡起床后，孩子們會在教室蹦蹦跳跳，又吵又鬧，這時老師會坐在鋼琴前彈幾個旋律，孩子們就乖乖坐好，小手放背后，老師再問一句：誰最棒?孩子們答：我最棒!然后老師就開頭帶著小伴侶們一起做幼兒操。大公雞，穿花衣，花衣臟了自己洗……老師說，上課前要先把小孩子們安定下來，然后再開頭講課這樣會更有效率一些。的確如此!

3、孩子們是最天真可愛的，跟他們在一起，很快樂很歡樂。印象最深的是劉詩穎，她是個短頭發的可愛女孩。每天她媽媽把她送過來時她都是哭著來的。中午睡覺的時候也要哄著才會睡：老師，外婆會來接我么?我說不會。“為什么不會?”然后哭得更厲害了!我說你再哭外婆就真的不來接你了，然后她才會漸漸停止哭泣。呵呵，小孩子怎么這么擔憂家長不來接自己呀!真的是又好氣又好笑!我們班有兩個特殊愛哭的小屁孩，一男一女。每天哭著來!但是偏偏我最喜愛他們兩個……可能家里教的比較嬌氣吧。但是他們真的很可愛。

4、看法比力量重要。幼師很幸苦，什么事情都要做。提飯、擦桌子、掃地、布置環境……我們去見習的時間恰好是六一兒童節即將到來的時候，所以也是幼兒園最忙的時候。在那里打雜幫助也很幸苦。王主任說的一句話讓我映像特殊深刻：看法比力量重要。我真的是深有體會啊。在那里做什么事情幾乎都是要大家一起干的。所以團隊協作也很重要。幼師不僅僅要處理好與小伴侶和家長們的關系，也要處理好同事們之間的關系。大家在同樣的地方干同樣的事情，就應當有團隊意識，你一偷懶大家就都偷懶，事情就會干不成了。所以手腳還是勤快點好吧!早點完成任務是好的。大家在一起也要相互體諒，比方環境布置的時候大家各抒己見，你覺得這樣好看他覺得那樣好看，最終究竟怎么弄?還是要大家相互退一步才行的!

5、跟家長的關系很重要。我所在的小小班，有兩個老師，兩個保育員，一個實習生，一個應聘老師，再加上我這個見習生。焦老師說，其實吧，我們帶孩子呢，要讓孩子們對自己又愛又怕是最好的。怕，是指我們能夠壓住他們，作為一名老師要有老師的威武，愛，是要孩子們喜愛自己。這兩點很重要。我們這里這么多老師，家長或者孩子喜愛哪個，這是一看就看得出來的。跟家長嘛，要讓他們覺得你很重視他的孩子，他自然就會信任你了。呵呵。難怪，每天早上家長把孩子送到焦老師手里都會跟她說幾句話：我們孩子中午睡得好么?有沒有聽話?排練的時候留意力集中么?這是藥，蚊子咬的時候幫我擦一點哦!……有時候有些家長還會帶吃的過來，有一次一個家長說：如今天氣熱了，幫你們幾個老師熬了點綠豆粥……家長們很貼心，老師們也很美好啊!看著家長們跟老師的關系如此融洽，我想這也是一個優秀幼師應當具備的力量吧!

總之，通過這兩個禮拜的見習，收獲不少。感謝老師們給我們這個機會去體驗幼兒園生活。在幼兒園蕩秋千的時候真恨不得自己回到童年，好好體驗一下幼兒園的生活。如今的孩子們真是太美好了!幼師面對的是一群群天真無邪的孩子們，這樣綠色的工作環境讓我對幼教事業更加布滿了無限憧憬!要成為一名幼師，一名優秀的幼師。朝這個目標努力!

幼教專業高校生實習報告2

一、調查目的

科學區角活動是幼兒園科學教育的重要形式，幼兒在科學區角活動中思維活躍，自由結伴、自由選擇、自由操作和探究材料，從中獲得科學閱歷。幼兒通過對材料的擺布和操作，其語言、情感、想象等心理活動頻繁發生，有力地促進其身心全面進展。材料不僅是幼兒開展區角活動的物質條件，更是幼兒心智進展水平的重要物質支柱。老師在科學區角中投放的材料是否適合以及對材料的使用是否恰當直接影響幼兒的科學探究愛好和認知力量的進展。因此，我以“XXXX幼兒園區域活動中材料投放分析”為題開展調查，旨在提升材料的使用價值，更好地促進幼兒進展。

二、調查背景

有名嬰幼兒潛能開發專家指出：微環境的質量在很大程度上確定了兒童進展的方向、速度和水平。他認為，真正能夠影響兒童進展的微環境，應當是適合的、互動的微環境。兒童并不是被動地接受微環境的影響，而是具有主動選擇環境的力量和傾向。只有適合的環境刺激，才能打開兒童心靈的窗口，使其接受環境的影響，才能使兒童與環境之間產生互動，進而促進兒童進展。因此，適合性與互動性，構成了微環境影響兒童進展的基本的心理教育機制。

然而，在幼兒園，區域活動創設的是一個豐富多樣、多功能、多層次、具有選擇自由度的環境。它讓每個孩子有機會接觸符合自身特點的環境，用自身特有的`方式同化外界。而老師也能在此過程中了解孩子，敏銳地觀看孩子之間的差異，個別化地指導孩子，使因材施教變為可能，也是集體教學活動的有效補充。

筆者在嘉興一幼北京城幼兒園進行了為期八周的教育實習，在此期間，該幼兒園也重點在做區域活動的工作，為本調查供應了良好的機會。

三、調查內容

〔一〕幼兒園各年齡班區角的創設狀況

1、空間利用：區角數量的適合性；區角分隔、時間支配的科學性和合理性；區角內容的豐富性。

2、材料投放：材料供應的目的性、層次性、多功能性。

〔二〕老師的選材水平

1、區角活動指導方案的制訂狀況。

2、老師在幼兒區域活動過程中的材料利用度。

3、區域活動中投放的材料一主題活動的相關性。

〔三〕區域活動中投放的材料對幼兒進展的作用

1、對幼兒規章意識進展的作用。

3、對幼兒參與區角活動的主動性與性的作用。

3、對幼兒在區角活動中所表現出來的制造性與合作力量的作用。

四、調查范圍和對象

調查范圍：XX幼兒園。

調查對象：本次調查隨機選取XXXX幼兒園中的6個班〔小、中、大班各2個〕的區角活動。同時，還向XXXX幼兒園的多名老師進行訪談，以收集更多的消息。

五、調查方法

觀看法，訪談法，文獻討論法，行動討論法

六、調查結果分析

〔一〕XX幼兒園對區域活動的要求正在提升

從與幼兒園領導們與老師的訪談中了解到，幼兒園對開展區角活動非常重視的占33.68%；重視的占39.58%；一般的占4.2%；不重視的占22.57%。應當說經過這個階段的幼兒園年檢和省檢，幼兒園對開展區角活動的重視程度有了很大改觀。

〔二〕XX幼兒園的老師對區域活動有不同看法

在訪談過程，消失了兩種觀點：第一，區域活動是“集體教學的連續”、是“分組活動”；其次，區域活動為“自由嬉戲活動”、“學習性活動”。

通過相關文獻的查閱，了解到：區域活動(areaactivities)，也叫“活動區活動”，是上世紀70年月從美國引進中國教育界的新名詞。劉焱教授認為：“活動區意味著選擇的可能性，意味著幼兒可以依據自己的愛好和需要來確定自己做什么和怎么做，而愛好、自由選擇與自主確定是幼兒主動學習的基本條件。”

因此，可以看出區域活動是一個整體概念的教育活動組織形式，既強調幼兒的自主性、愛好性，又提出是幼兒主動學習的基本條件。也就是說，區域活動不僅僅是幼兒感愛好的，同時也蘊涵著學習的潛能。

〔三〕各年齡段投放的材料內容無顯著差異，具有隨便性，無層次性。區域材料的投放直接影響幼兒的活動愛好及進展，統計說明，小、中、大班材料投放方面無顯著差異。87.1%的老師能根據區角的特性投放品種較豐富的材料，以滿意幼兒自主選擇的需要，材料的投放較有目的性。90.8%的老師能留意觀看幼兒的活動狀況，階段性地調整材料，以激發幼兒參加的愛好。

主要問題是所投材料的層次性和多功能性比較欠缺，詳細表如今小、中、大班供應的材料基本類似，沒有表達年齡班特點，每個班的區角內投放材料的種類和數量太多，幼兒看著目不暇接的材料，心情浮躁，無目的地擺布很不利于孩子的進展，而且有些材料只適于個別操作，不利于合作行為的產生。

文獻資料說明，每個幼兒的認知水平、閱歷和力量都是不同的，在活動區域中應依據不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢。投放材料時，要留意供應難度不同的材料，根據由淺入深、從易到難的要求，使材料“細化”，充分發揮活動材料的優勢。依據幼兒力量的不同供應操作難易程度不同的活動材料，便于老師對不同力量的幼兒進行針對性的指導和關心，更好地做到因材施教，促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。

〔四〕材料投放具有敏捷性，平安性。

活動區投放的材料在種類上要具有敏捷性。投放充分材料的同時，還要供應一些供幼兒生成嬉戲用的多種材料，以便幼兒生成自己喜愛的區角或選擇自己所需的材料，XXXX幼兒園為幼兒供應“百寶箱”、“奇妙的袋子”，供幼兒自由選擇材料。如當幼兒發覺棋類區缺少棋子時，就從“百寶箱”、“奇妙的袋子”中拿出一個瓶蓋，以物代物，就會使嬉戲順當進行。同時在觀看中發覺，98%的材料都是平安的，對幼兒無害。

〔五〕能夠引導幼兒參加活動區材料的投放

在投放活動區材料時，我注意引導幼兒參加，充分發揮幼兒的主體作用。我們打破了以往老師是活動區創設的主角這一現象，而是實行師生共同創設活動區、共同商量、協商活動區所需的材料，以最大限度地促進幼兒的進展。投放材

料之前，我與幼兒一起商議?科學區需要哪些東西？幼兒的回答真是出乎我的意料：“放大鏡、萬花筒、望遠鏡、鏡子、地球儀、電池”到了其次天，幼兒紛紛從家中帶來了活動區所需的材料，大大提高了幼兒參加的主動性。

〔六〕區域活動投放的材料內容與主題活動內容較多相符合

主題活動是指在一段時間內圍繞一個中心內容(即主題)來組織的教育教學活動。區域活動與主題活動作為幼兒園課程與教學的兩種重要模式，有必要以整合的方式各盡所能，以促進幼兒身心的全面、和諧進展。

從活動內容來看，主題活動具有多領域整合的特征，強調不同學科學問間的橫向聯系。而各個區域活動內容也涉及不同學科領域，為幼兒供應了自主、寬松的學習環境，幼兒在區域活動中的表現更自然，有利于老師觀看和評估幼兒的進展，進而作出適合于幼兒進展水平的教育教學決策，作為主題活動設計與組織的根據。

〔七〕不注意投放材料的“低結構性”

一般來說，高結構性的材料指向的操作程序更為明確，但它往往束縛了幼兒的想象和創意。而低結構性的材料是一些無規定玩法、無詳細形象特征的材料，幼兒可以依據自己的愛好和想象隨便組合并可以一物多用，可以干變萬化地擺布材料，嘗試不同的方法和程序：可以當作嬉戲中的替代品，或者當作操作的工具，這能更大程度地發揮幼兒的主動性，推動幼兒的自主建構。

例如在觀看幼兒區域活動中發覺的“包糖果”的活動，假如老師只為孩子們供應沒剪好的糖果紙和橡皮泥，請小伴侶將糖果紙一張一張剪下來，讓孩子們學習分泥、搓圓或者做其他樣子的糖塊，再用糖紙按自己喜愛的方法把糖塊包好，對孩子的進展將會更有意義。

〔八〕個案分析

在建構區中，幼兒正在玩導彈插塑，有的插飛機，有的插寶劍每天無意中把一個插塑套到了手指上，剛剛好，手指似乎變長了，很好玩，他把五個手指分別套上了不同顏色的插塑，五個手指似乎都變長了。他把手一伸一屈地展現給四周的小伴侶看，小伴侶們紛紛效仿。

這種狀況下，插塑只是一種用來插的玩具嗎？假如我們說插塑就只是一種插來插去的玩具那就錯了，區域活動本身是一種幼兒學習性的活動，材料也應當是

讓幼兒自主玩的，幼兒自己發覺插塑不僅僅是簡潔插一下的時候，老師就可以加以引導的問：“小伴侶們，導彈插塑還可以做什么呢？”

筆者通過兩個多月的觀看發覺，只有讓幼兒真正成為區域活動的仆人，伴隨著他們的才是愉悅、愛好，才能滿意他們自我進展的需要，才是最有價值的。

同學的實習報告篇7

敬重的領導：

您好！

您好，我是xx，貴公司計財部新員工，很幸運順當通過面試獲得在公司工作的機會，在公司的這兩天能感受到同事的熱忱和激情，很盼望能夠在這里工作，但是由于各種緣由，我確定辭職。

最主要的緣由是xx不是我喜愛的城市，生活本錢高，壓力比較大，從來沒有打算來xx工作，如今青島有個工作機會，工作進展前景可能沒有xx好，但是工作比較穩定且待遇也不錯；其次我所學的專業是數量經濟學，專業方向和財務工作相關性比較小，原來應聘時說給我調到xx做投資分析的崗位，最終沒有實現。

所以對工作不是很滿足；再次在年齡上我比其他同事偏大，面臨的結婚壓力也是比較大，立刻就要奔三了，在xx工作幾年結婚買房都不是很實際，而且xx離家比較遠，父母不是很同意我來xx；最終就是在xx呆了七年已經很習慣了，且有許多同學伴侶都在青島，在青島工作可以便利聯系感情，至少不會感覺太孤獨，其實我辭職的最重要的緣由是天氣問題，xx真的太熱了，呆了這幾天我就受不了，真的和青島沒法比。

以上就是我辭職的緣由，盼望獲得領導的批準！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

同學的實習報告篇8

開學的九月份如期而至，兩個月的暑期社會實踐時間結束了。一切仿佛就剛剛結束，隨時間的漫流或許不再想起這里的每個人，但在這里經受的事永久記得。

我是經過一個好伴侶的介紹來到了福州一家客家餐館，，老板是我們的老鄉，菜也幾乎是我們老家的特色菜。自然店里也就好幾個廚師是老鄉，于是更有了幾分親切感。但是出于自己以往每年當暑假工的閱歷，總覺得自己是有點不被看好像的，但既來之則安之。初來乍到的生怕自己做錯一點事，也想應當勤快點做事，多做點少做點也沒關系的。

之前伴侶介紹說老板對人挺好的，但第一天來見老板時，就覺得有點不被待見的感覺(不過也可以理解，有哪個老板會很熱忱的接見一個短期工)于是在后來的工作中我盡量都避開單獨和老板一起的場面，在他面前也盡量不說話，說話聲音也就小。其實在這里上班就怕老板，并不是怕客人不敢講話。于是有次和老板，同事們聚會時，老板說的一句話始終記得：讀書的人，膽子怎么那么小呢?就想怎么這么說呢?正是由于讀書在學校里，缺少熬煉，缺少與社會上的人打交道。但當時也就只是一笑而過，不多解釋什么。

我在這里剛開頭的工作是買單結賬，我好伴侶還說：挺好的，這個工作也比較輕松。老板說：不能算錯，不能少算，可以多算。你在這里做段時間就會明白的。(后來和好伴侶談天時，向她請教了一些這店里的潛規章)自己很擔憂會算錯，在吧臺里呆，整個精神要緊繃著。要看客人有沒有走了沒買單的，許多客人時不能買錯，買錯了要自己負責。其實我就怕客人多的時候，自己驚慌買錯了單。但有次還是出錯了，這次也是我這么多次打工中最為深刻的失誤。

7月13號中午，外面下著雨。同時來了三大桌的客人，三四十個人。另外還有一些小桌的客人。沒有人買單時需要幫助上菜，當時我從二樓上菜完下來。有人叫買單，匆忙跑過去看那位女士以為和剛剛來一起的兩桌，就算在兩桌的了。客人走了，后來一位男士下來買單。我說兩桌的已經由一位女士買了。準時發覺錯了，但已經解釋不了了。客人在門外，但老板不允許我出去追回解釋清晰。最終，另一桌的就沒買到單。當時真的慌了，好無助。全部人都看著我，老板拉下臉說：別追，追了扣你工資。哪