英語中考復習備考反思【教學參考】英語中考復習備考反思【教學參考】英語中考復習備考反思【教學參考】英語中考復習備考反思【教學參考】英語中考復習備考反思眾所周知，中考復習是為學生參加中考做準備。中考注重考查學生所達到的程度和水平。因此，知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀要并重。復習除了要發揮其鞏固、強化知識有作用外，主要還在于使之成為一個再認識、再發現的過程。在歷年的總復習過程中，通過本屆中考復習，我認為以下幾個方面值得思考和重視。

一、教過與教會。老師往往會認為“課本上的知識點都是學生平時已學過的，應該會了，沒必要再花時間在課堂上復習了”，因此總喜歡找一些新的題讓學生練習，以為這樣復習效果會顯著，會提高學生的能力，其不然，我們想一想，如果教過等于教會，那么學生不都是滿分了，還有復習的必要嗎？無論什么樣的班級、無論學生學情如何，都會存在一些薄弱點，老師要根據平時的教學做到心中有數，哪些是大多數不會的，哪些是少數學生不會的，好有針對性的輔導。總之，復習時一定要做到心中有數。我們應該一直提醒自己，教過不等于教會了。復習時重點問題重點講，常錯問題反復講，這樣復習的針對性才會強，效果才會好。

二、鉆研《課標》，用好《考綱》。

中考命題的根據是《新課程標準》，只要認真領會并落實就能達到教學的基本要求。而《中考說明》不僅是廣大老師復習的依據，也是命題人員出題的依據。因此，在復習之前一定要認真研讀，確定各知識點考試的層次，使復習有目標、有方向，把握復習的深度、難度。其次要認真研讀樣卷與題型示例，熟悉題目類型及解題方法。

三、重視反饋，正確歸納，善待學生。

在總復習時，要時刻注意信息反饋。在每個階段的教學中，除了學生方面各式各樣的反饋信息外，還在特別重視每次的檢測和考試的反饋信息。在最后的復習階段，老師還不要認為“學生應該會努力，這些知識學生應該會了”這樣的思想。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷、評價試卷，并注重各層次的學生學習狀況和掌握知識的程度，針對檢測情況，尋找不足，及時調整復習計劃，立即查漏補缺。在復習沖刺階段，有部分學生由于種種原因，模擬考試考的不理想，這時我們要走進學生的心里，要多關心安慰他們，幫助他們一起分析原因。尤其是要對后進生加強輔導，關心、鼓勵他們。這樣才能充分調動他們的學習積極性和主動性。切實做到大面積地有質有量的提高學習成績。

教師個人專業發展計劃教師個人專業發展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續發揚成功經驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優質課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質。5、促進個人專業發展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作7、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自