2/2實用班主任工作計劃7篇(班主任具體計劃)

3、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責支配當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不主動、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的同學予以嘉獎，主動鼓舞和領先提議同學做好自己分內的事，做有責任的中國人。

4、班規由班主任組織全體同學一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班同學行動的參考和指南，避開了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了同學自治的力氣。

5、班級公約班級的公共道德規范，從守紀、敬重他人、文明習慣的養成等13個方面為同學指明白道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成擅長為他人著想的良好習慣。

6、每月學習小結以每個月的月考為契機，引導同學對自己的成果進行理性的分析和思索，明白優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的同學予以物質嘉獎，鼓舞其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工作安排（按月份）

九月1、開學報到，檢查作業，收費，入學訓練。指導同學制定學習方案以及書寫考試分析、總結。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行為習慣評比”活動。

4、補充調整班干部隊伍，進一步加強同學自我管理力氣。

5、以老師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣布傳達和主題訓練開展尊師重教以及愛國主義等傳統訓練。

十月

1、迎國慶節，中秋節。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導同學理解父母的艱辛，逐步學會理解、敬重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會

2、主題班會：“我的將來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、期中考試。班會。家長會。

十二月

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高同學學習的主動性。

2、月考。班會。家長會。

一月

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己

3、班會。期末考試。家長會。

4、個人學期總結，反思

有用班主任工作方案5

一班級的同學是從布滿天真，稚趣的。如何帶好這一群可愛的孩子們呢？這就是對一個班主任的挑戰。新的學期，我特做出了以下一班級班主任工作方案：

一、指導思想

本學期將以學校工作方案、德育工作方案、教學工作方案為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向同學進行有針對性的訓練。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導同學養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與力氣。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親熱協作，關懷疼惜每一位同學。

三、工作重點

本學期班級工作的重點是對同學進行常規訓練和平安訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使同學講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，主動投入到學習當中，爭當成為一名合格的學校生。

四、選擇實行的主要措施

（一）常規訓練方面：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，使同學在日常學習生活中慢慢養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促同學早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的同學，準時進行指導，加強訓練。

2、由于一班級同學年齡較小，還不會自主玩耍，所以老師要在課間時指導同學有序開展玩耍活動。（玩耍內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。）

3、低班級的同學自護意識還比較弱，所以老師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強平安訓練，以確保同學的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對同學的德育訓練。這學期利用老師節、國慶節和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛生方面，首先培育同學的維護意識，引導他們疼惜校內一草一木，班級的角角落落。其次指導同學開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學關心檢查員工作。再次，指導同學學習簡潔的勞動方法，培育愛勞動、會勞動的意識。

（二）學會學習方面：

1、作為低班級老師，要從同學點滴的學習行為開頭指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便同學盡快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對同學會有激勵和約束作用，老師可以和同學共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使同學真正感受到獎懲的意義。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

（三）班級環境方面：

1、依據同學的年齡特點，努力營造公正、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把同學讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。

2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培育同學愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從同學入學開頭滲透。通過評比、嘉獎等措施，養成同學愛讀書的好習慣。

有用班主任工作方案6

認為正確而不懷疑經過同學、家長和老師共同的努力，我們的高考必需會很精彩很順當的，每個同學都能在高考中找到自我應有的位置。進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態

從思想上給同學講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志訓練，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培育同學打恒久戰的思想預備；三要培育同學的吃苦耐勞的精神。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自我的目標進展奮力拼搏不盡就必需能夠成功。

1、經過主題班會、講座，讓同學了解和熟識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發同學的參預熱忱和對學問的渴望。

2、“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。經過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全鎮、全省縣定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，經過分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本學校是很有可能成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會消逝好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。

1、吸取優秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參預班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

2、勤抓常管多督促嚴要求準時進行班風校紀的訓練，以常規管理為載體，規范同學的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、指導每位同學制訂好學習方案，明確努力的目標和方向，經過時常檢查同學的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，準時了解同學的學習情景，并經過班會課、個別訓練和榜樣引導相結合的方法，培育同學良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位同學寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標。

5、開展心理健康訓練，增加同學的心理品質，擺正同學的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6、選擇實行有效的措施，杜絕同學進網吧，看電子小說。

7、時常進行班級工作的總結和各項方案的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

8、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

9、樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。

10、經過有效形式加強對落后同學的思想、情感相互溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監督，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

11、在同學中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同提高。

12、充分利用班級黑板報和教室空間，經過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學，營建良好的學習環境。

13、關注每一位同學的動態，傾情關心跨過每一道難關，克服任何困難。

三、親熱協作科任老師，齊抓共管

時常與本班科任老師堅持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項訓練教學措施。了解本班同學各科學習情景，協調各科作業負擔以及課內外消逝的問題，必要時召開本班科任老師會，共同爭論，設法解決。

四、加強與同學家長的溝通與相互溝通

召開家長會，經過家訪、信訪等各種途徑同家長堅持時常聯系，溝通學校訓練和家庭訓練，發揮家長在同學訓練中的作用。本學期我預備連續加強個體成果和個體情感跟蹤管理。

有用班主任工作方案7

新學期開頭了，在新的的學期，我將會連續帶領我的班級。通過之前和同學兩年的磨合，現在我的同學已經是初三同學了，和兩年前相比，同學的攀高體重都有很大的變化了，青春期的同學是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看老師的指導性如何了。我作為初三班主任，確定會改正好，將同學帶到最好的軌道中來的，我認為正確而不懷疑自己可以做好！

一、指導思想：

全面貫徹黨的訓練方針，深刻領會了并有所體會把握住《中同學德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，留意工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級訓練工作。通過各項活動的開發，落實教學方案，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，相互支持協作工作。

二、工作重點：

1、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體訓練和班風形成訓練，不斷更新訓練觀念，緊跟訓練的時代要求，以同學為主體，調動同學的主動性、主動性，激發締造性和創新性。

2、德育工作與教務處的方案同步進行，并重視德育工作的內化過程。

3、做好初二同學心理健康訓練工作：關懷同學過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信念。

4、針對初二將消逝的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。

5、運用“四氣”練內功，增加班級內分散力，創建優秀班集體。

6、進行愛國主義訓練，平安訓練，養成訓練。

7、讓同學都來參預班級管理。

8、開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培育同學多方面的才能。

9、開展：“走出去，獻愛心，參預實踐”等活動，抓住時機來提高同學素養訓練。

10、架起一座溝通的橋梁

三、工作措施：

1、班主任必需更新訓練觀念，樹立新的訓練觀，強化意識，要具有猛烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素養：

（1）職業道德素養

（2）學識素養

（3）力氣素養

（4）健康的心理素養

2、做好同學心理健康訓練工作。

（1）通過“班主任信箱”了解同學。

（2）與同學談心，做同學的知心伴侶。

（3）開設專題學問講座，加強心理引導。

（4）召開主題班會，加深自我熟識。

（5）做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和協作共同訓練同學。

訓練家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信念則是行動的原動力，理想的實現需要信念的樹立。”

3、關懷孩子增加自信念：

（1）要求同學每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成果。

（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

（3）給每個同學表現的機會，讓他們都能領略了并有所體會成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

（4）制定一些同學經過努力可以達到的目標，來加強他們的'自信念。

（5）敬重同學人格，準時發覺同學的“閃光點”。

（6）對同學進行前途理想訓練，舉出身邊的實際事例結合當前社會進展形勢，激發同學學習的信念。

4、做好學習困難生