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文檔簡介

育教學管理，全面提高教育教學質量，堅決扭轉作業數量過多、質量不高、功能特制定本方案。一、指導思想鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。二、具體要求1、嚴控書面作業總量。學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。2、創新作業類型方式。學校根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。3、提高作業設計質量。學校將作業設計作為校本教研重點，系統化選編、加強優質作業資源共建共享。4、分層次布置作業。尊重學生學習的差異性、階梯性，科學、系統、合理的收獲和問題，養成良好的學習習慣。倡導“基礎作業+拓展作業”模式，適應學1生的不同能力水平和個性化發展需要，分層布置作業。倡導教師自主編制作業，合理改編作業，杜絕不加選擇地以翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本布發生。5、加強作業完成指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強書面作業。6、認真批改反饋作業。要求教師對布置的學生作業全批全改，不得要求學通過作業精準診斷。7、不給家長布置作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業。8、加強作業管理。要探索使用信息技術手段管理學生作業。應用信息化、學生能力布置集體性學生作業；不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，“繁、難、偏、舊”的作業，不得布置重復性作業，不得以增加作業量的方式懲罰學生。三、保障措施1、加強組織領導。切實加強對作業管理與評價工作的領導，將作業管理作為減輕學生負擔、提升教育理念、提高教育質量、完善教學常規、改進教教學2組，制作作業管控辦法，明確校長、教務主任、班主任、學科教師職責，層層壓實責任。2、加強督導檢查。制定切實可行的作業管理細則和評價標準，明確年級、予相應處理。3、加強輿論宣傳。通過多種方式學習交流，取長補短，共同提高。建立良好的家校合作關系，通過多種形式提高家長和社會對新教育理念的認識和理解，積極引導家長理性對待孩子成績和作業量，明確家長在家庭作業中督促者角色。發揮輿論宣傳導向作用，關注學校長遠發展和

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