WORD（可編輯版本）———朗讀的最基本技巧朗誦就是把文字作品，轉化為有聲語言的創作活動。朗誦者要在深入分析理解作品內容的基礎上，加深感受，產生真實的感情，下面我給大家分享朗讀的最基本技巧，希望能夠援助大家，歡迎閱讀!

朗讀的最基本技巧

(一)停頓

朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應試者要特別注意。正確的停頓有以下幾種類型：

1.標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停立刻間又長于逗號、冒號;逗號、冒號的停立刻間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是肯定的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

2.語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內容。

3.感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關系的制約，完全是根據感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。

(二)重音

重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時要加以強調的技巧。重音是通過聲音的強調來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種狀況：

1.語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調的色彩。

2.強調重音。強調重音不受語法制約，它是根據語句所要表達的重點決定的，它受應試者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強調重音的作用在于揭示語言的內在涵意。由于表達目的不同，強調重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達的效果也不一樣。

3.感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充盈生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現在表現內心節奏強烈，情緒激動的狀況。

(三)語速

應試者在朗讀時，適當精通朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。朗讀的速度決定于作品的內容和體裁，其中內容是主要的。

1.根據內容精通語速。朗讀時的語速須與作品的情境相適應，根據作品的思想內容、故事情節、人物個性、環境背景、感情語氣、語言特色來處理。當然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據具體的內容有所變化。

2.根據體裁精通語速。國家《平凡話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時，為了保證作品難易程度和評分標準的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。

(四)語調

語調指語句里聲音高低升降的變化，其中以結尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結合的。應試者在朗讀時，如能注意語調的升降變化，語音就有了悅耳的腔調，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細致地表達不同的思想感情。語調變化多端，主要有以下幾種：

1.高升調。高升調多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時，注意前低后高、語氣上揚。

2.降抑調。降抑調一般用在感嘆句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚、祝愿等感情的句子里。表達沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調。朗讀時，注意調子漸漸由高降低，末字低而短。

3.平直調。平直調一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。

4.曲折調。曲折調用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強調、雙關、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。

朗誦的四要素

一、精通朗誦內容

通過閱讀，分析作品，了解作品說的是什么;感受作品，使文字在心中“活”起來。要準確透徹地把握作品內容，應注意以下幾點：

1.正確、深入的理解

朗誦者要把作品的思想感情準確地表現出來，需要透過字里行間，理解作品的內在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創作的背景、作品的主題和情感的基調，這樣才會準確地理解作品，才不會把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內容。

2.深刻、細致的感受

有的朗誦，聽起來也有著抑揚頓挫的語調，可就是打動不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會被虛情所動，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，務必細心體味作品，進入角色，進入情境。

3.豐富、逼真的想象

在理解感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內容在自己的心中、眼前活動起來，就好象親眼看到、親身經歷一樣。

二、確定朗誦目的

在充分了解作品的內容、結構的基礎上，確定朗誦目的以及實現朗誦目的的方法。

三、分清朗誦對象

根據朗誦對象，做到有的放矢，同朗誦對象進行交流，以達到聽讀雙方感情交融。

四、精通表達方法

朗誦的表達方法，是實現朗誦目的的重要手段。要善于發揮記憶聯想和再造想象的能力，增強有聲語言表達的強烈感染力。

朗誦作品需要注意什么

1.充分做好朗誦的準備

①保持良好的狀態，朗誦者務必放松自己，做到緊松有節、用聲自如、見文生情、連看帶想，這樣方能從容不迫、娓娓誦來。

②明確朗誦要求。一是自然流利，根據作品的思想內容、表現形式等選擇適當的語調，做到前后語氣貫通，停頓合理。二是樸實、自然，語音形式要服從于作品內容實際。

③認真剖析作品。運用形象感受，具體感知作品內容，逐步與作品內容的情感產生共鳴，將文字語言變為自己要說的口頭語言，自然會樸實、生動、感人。

2.綜合運用朗誦技巧

朗誦的最終結果是用有聲語言把作品的內容、情感色彩表達出來，所以在分析、理解作品的同時，還應精通一定的朗誦技巧，勝利的朗誦是真實的情感和嫻熟表達的完美統一。朗誦技巧主要包括停頓、重音、語調和語氣、語速等。

①停頓是指語流的頓歇和中斷，一是反映句子內部語法關系和句子之間關系;二是為了強調、突出某種語意或情感。

②重音是指根據作品內容表達的需要，加重、突出某個詞語的讀音。重音的目的是突出、強調語句某種特定的含意和情感，賦予作品的人、事、理、情以鮮明的色彩。

③語調是指朗誦作品時聲音的高、低、升、降的變化，這些變化賦予整個語流形式一種音樂美。朗誦的語調取決于作品內容的情感和朗誦的語氣。

④語氣即朗誦的口氣，比如說明朗誦表達崇拜、向往的情感應使用柔和、深長的口氣;表達悲傷、哀痛的情感應使用沉緩