始興中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：衡量各科教學質量的重要標準是（）。

單項選擇題：

A、教學方案(課程方案)

B、教學大綱(課程標準)

C、教學目的

D、教學目標

2：在以老師為主導的教學策略中，由老師設置教學目標，選擇教學材料，掌握教學進度，設計師生之間的交互作用。（）

推斷題

對

錯

3：把課程用作教育科學的特地術語的教育家是（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

4：“海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳動不定，水面一片金光。”這句話使用了（）修辭手法。

單項選擇題：

A、比方

B、擬物

C、擬人

D、夸張

5：素養教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養

B、心理素養

C、審美素養

D、全面素養

E、社會素養

6：同學可怕在社交場合講話，擔憂自己會因顫抖，臉紅，聲音發顫，口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心里狀態是一種__________。

單項選擇題：

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

7：確定單元教學目標的方法是，列出每個學問點，并確定每個學問點達標的要求。（）

推斷題

對

錯

8：“我們假定教育的目的在于使個人能連續他們的教育，或者說，學習的目的和酬勞是連續不斷生長的力量”，體現了（）的觀點。

單項選擇題：

A、教育的無目的論

B、神學的教育目的論

C、社會本位的教育目的論

D、個人本位的教育目的論

9：重視受教育者的“最近進展區”進行德育活動，符合德育工作的（）

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、知行統一原則

C、發揚樂觀因素原則

D、愛和民主原則

10：教育如何培育同學的主體性?措施有（）。

多項選擇題

A、建立民主和諧的師生關系，重視同學自學力量培育

B、重視同學主體參加課堂，獲得體驗

C、敬重同學的共性差異，進行針對性教育

D、教育目標要反映社會進展

E、在成熟的基礎上引導進展

11：所謂的準時復習，應當是指（）

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

12：“活到老學到老”所包含的教育思想是義務教育思想。

推斷題

對

錯

13：以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。

單項選擇題：

A、課程標準

B、課程方案

C、教材

D、教科書

14：歸納式學習屬于自上而下的遷移。（）

推斷題

對

錯

15：光的物理特征有（）

多項選擇題

A、波長

B、色調

C、振幅

D、純度

E、明度

16：心智技能的形成要經受的階段是（）

多項選擇題

A、感知階段

B、聯系形成階段

C、認知階段

D、自動化階段

17：在一堂數學課上，同學們就其中延長出來的一個新概念發生激烈爭辯，各執己見。此時，老師應實行的合理措施是（）。【2022年上半年中學真題】

單項選擇題：

A、《來源公務員考試信息網》因勢利導，鼓舞同學課后探究

B、準時干預，強行制止同學爭辯

C、暫停教學，即時請教專業人員

D、不加干預，讓同學連續爭辯

18：首先打出行為主義心理學旗幟的是（）。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、斯金納

C、桑代克

D、華生

19：人們以肯定的方式的共同活動為基礎而結合起來的聯合體是__________。

單項選擇題：

A、階層

B、階段

C、集團

D、群體

20：國外最早的教育學著作是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學原理》

C、《論雄辯家》

D、《論演說家的教育》

21：大腦皮層有三條大的溝裂，即（）

多項選擇題

A、中央溝

B、枕頂裂

C、外側裂

D、頂枕裂

E、內側溝

22：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人進展的影響（）

單項選擇題：

A、環境

B、遺傳

C、學校教育

D、社會活動

23：國家課程是有中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬于中央級教育機關。（）

推斷題

對

錯

24：形式訓練說重視學習的遷移，重視力量的訓練和培育。（）

推斷題

對

錯

25：中等教育中一般教育與職業教育日趨分化。（）

推斷題

對

錯

26：Excel中，老師在成果單中輸入“數學成果70”和“總分350”顯示的結果是（）。

單項選擇題：

A、全部數學70的記錄

B、全部總分350的記錄

C、全部數學70且總分350的記錄

D、全部數學70或總分350的記錄

27：難易不同的兩種學習之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、垂直遷移

B、順向遷移

C、水平遷移

D、逆向遷移

28：班集體在育人方面突出價值的實現是通過（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、男女同學

D、集體教育

29：首先提出“印刻”的概念的學者是（）。

單項選擇題：

A、勞倫茲

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

30：下列有關老師為人師表的特征表述正確的是（）

多項選擇題

A、為人師表具有鮮亮的示范性

B、為人師表具有突出的嚴謹性

C、為人師表具有較弱的激勵性

D、為人師表缺乏可操作性

31：學校最早消失在（）。

單項選擇題：

A、雅典

B、中國

C、斯巴達

D、歐洲

32：進展性教育理論的創立者是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、巴班斯基

C、贊科夫

D、馬卡連柯

33：班主任工作的中心環節是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、組織和培育班集體

C、開班會

D、與其他學科老師溝通

34：教學的目標模式又稱為（）

單項選擇題：

A、程序方法模式

B、系統方法模式

C、結構方法模式

D、整體方法模式

35：在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用是指（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學技術

C、教學手段

D、教學策略

36：感知一運動不協調屬于哪一類兒童的心理與行為特征（）

單項選擇題：

A、學習困難兒童

B、心情與行為問題兒童

C、養分不良兒童

D、調皮兒童

37：老師的批判與不表揚，與同學的學習成果（）

單項選擇題：

A、關系不明顯

B、沒有關系

C、有利有弊

D、存在負相關

38：（）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立做出了貢獻。

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

39：某市教委在老師中隨機調查，問“您喜愛同學嗎?”90%以上的老師都回答“是”。而當轉而問他們所教的同學“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的同學僅占10%。這說明（）。

單項選擇題：

A、老師還沒有把握超群的溝通和表達技巧

B、老師尚不具備崇高的道德境界

C、老師缺乏信念

D、老師缺乏愛心

40：正規教育的主要標志是近代以學校系統為核心的教育制度。（）

推斷題

對

錯

41：布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是（）

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜舍課程理論

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

42：影響態度與品德學習的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養方式

B、社會風氣

C、同伴群體

D、態度定勢

E、道德認知

43：教育學作為一門課程在高校里講授，最早開頭于盧梭，他于1776年在德國的柯尼斯堡高校的哲學講座中講授教育學。（）

推斷題

對

錯

44：我國當前班級管理的實踐中，采納最多的領導方式是（）。

單項選擇題：

A、“教學中心”的領導方式

B、“集體中心”的領導方式

C、權威型的領導方式

D、民主型的領導方式

45：肯定的教育目的完全是由肯定的政治經濟制度打算的。（）

推斷題

對

錯

46：屬于二級課程的是（）

單項選擇題：

A、學校課程

B、地方課程

C、必修課程

D、選修課程

47：“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的進展因素的哪一理論?（）

單項選擇題：

A、環境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、兒童學理論

48：19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得處處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要留意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母奇怪???地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，友愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰慧的孩子，只是我們還沒有找到發揮他聰慧才智的地方罷了。”繼母很觀賞這個孩子，在她的正確引導下．孩子很快走上了正路，后來成為美國聞名的企業家和思想家，他就是戴爾?卡耐基。依據以上內容，回答{TSE}題。

多項選擇題

A、差等生是指不能達到基本教育要求的同學

B、差等生是德智體全面進展水平較差的同學

C、差等生是學習成果差的同學

D、差等生是沒有進展前途的同學

49：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

50：團員的年齡段應為14—28周歲。（）

推斷題

對

錯

51：教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為課程。（）

推斷題

對

錯

52：因材施教原則要求老師在教學中要充分了解同學，敬重同學的差異，面對每一個同學。（）

推斷題

對

錯

53：在關于“什么是教育”的爭辯中，提出“教育即生活”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、斯賓塞

D、盧梭

54：我國教育改革和進展的戰略主題是（）。

單項選擇題：

A、堅持育人為本、全面實施素養教育

B、面對全體同學，促進同學全面進展

C、提高同學服務國家服務人民的社會責任感、培育其勇于探究的創新精神和擅長解決問題的實踐力量

D、培育什么人、怎樣培育人

55：北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是（）。

單項選擇題：

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

56：老師對同學思想的認可與同學成果有（）趨勢。

單項選擇題：

A、負相關

B、正相關

C、沒有關系

D、若有若無

57：同學渴望充分發揮自己的潛能，盼望自己成為自己心目中的偶像，完成與自己力量相稱的一切活動。依據馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、自我實現的需要

B、敬重的需要

C、社交的需要

D、生理的需要

58：盡管“負面新聞”關注的是體現沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度的表現方式卻可能不盡相同：優秀的報道者往往在負面題材中發覺樂觀的因素，即使發覺不了樂觀的因素，也會以建設性的態度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會以獵奇、把玩的心態進行報道，使人徘徊于感官的刺激當中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會擴大人們對社會的恐驚與擔心全感，造成極壞的影響。這段文字意在說明（）。

單項選擇題：

A、即便負面題材也包含著可供挖掘的樂觀因素

B、報道者是否優秀主要體現在對負面題材的挖掘深度

C、對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關鍵因素

D、優秀的新聞工應當以更為樂觀的視角處理負面題材

59：討論表明，大多數9歲以下的兒童以及少數青少年的道德推斷處于（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、無規章水平

60：在新學問與認知結構中的原有概念，既非類屬關系又非總括關系時產生的學習，稱作（）

單項選擇題：

A、上位學習

B、命題學習

C、并列結合學習

D、下位學習

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案正確

解析略

3：答案A

解析斯賓塞首先將課程用于教育科學領域，此后“課程”一詞就成為教育科學的特地術語。

4：答案C

解析擬人就是把物當作人來寫，使之人格化，使物具有人性、人情。題中把“浪濤”當作“小孩”來寫，使“浪濤”人格化。比方就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相像點作比的修辭手法。擬物有時是把人當作物來寫，有時是把甲物當作乙物來寫。

5：答案A,B,E

解析：

6：答案B

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案A

解析此觀點體現了教育無目的論。

9：答案A

解析：

10：答案A,B,C

解析依據題意可知，正確答案為ABC。

11：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結束立即復習。

12：答案錯誤

解析“活到老學到老”所包含的教育思想是終身學習。(本解析由張恩凱供應)

13：答案A

解析課程標準是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的教學指導性文件，是課程方案的分學科綻開。

14：答案錯誤

解析歸納式學習是一種自下而上的遷移。

15：答案A,C,D

解析：

16：答案B,C,D

解析：

17：答案A

解析略

18：答案D

解析：

19：答案D

解析：

20：答案D

解析西方最早的教育學著作是古羅馬帝國教育家昆體良的《論演說家的教育》，又稱《論演說家的培育》或《雄辯術原理》。

21：答案A,C,D

解析：

22：答案A

解析：

23：答案正確

解析√

24：答案正確

解析略。

25：答案錯誤

解析×一般教育與職業教育朝著相互滲透的方向進展，消失了一般教育職業化、職業教育一般化的趨勢。

26：答案C

解析依據題干描述，顯示的結果應當是“全部數學)70且總分)350的記錄”。

27：答案A

解析見“垂直遷移”定義。

28：答案D

解析：

29：答案A

解析【解析】略。

30：答案A,B

解析：

31：答案B

解析：

32：答案C

解析答案錯誤，應是C贊可夫；馬卡連柯主要是平行教育思想；贊可夫主要討論進展性教育（本解析由233網校學員供應）

33：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環節。

34：答案B

解析教學的目標模式是指將一次課的教學過程分解為課堂導入、展現教學目標、遵循教學目標講解相關學問、目標測評等幾個環節，并依據這些環節組織實施教學。它由于特別注意系統學問的傳授，所以又稱為系統方法模式。(本解析由張恩凱供應)

35：答案B

解析：

36：答案A

解析：

37：答案D

解析老師的批判與不表揚，與同學的學習成果關系親密，老師批判得越多，同學的學習成果就越不好，二者成負相關關系。相反，老師表揚得越多，同學的學習成果就越好。

38：答案B

解析瑞士的聞名教育家裴斯泰洛齊的《林哈德和葛篤德》，明確提出“使人類教育心理學化”的口號，對于推動教育活動的科學化及教育學的誕生都起到了重要的作用。

39：答案A

解析愛同學是老師處理與同學關系的根本動身點。老師要把握超群的溝通和表達技巧讓同學體會到老師的愛。

40：答案正確

解析：

41：答案D

解析本題考查布魯納的結構主義課程理論。

42：答案A,B,C

解析系統暫無解析

43：答案錯誤

解析教育學作為一門課程在高校里講授，最早開頭于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡高校的哲學講座中講授教育學。

44：答案A

解析由我國當前班級教育存在的問題可知，班級管理采納最