第頁有關學習計劃模板匯編9篇學習安排篇1

校本研修是通過對老師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教化科研等活動，從目的、內容、形式及管理等方面有機融合起來，實現“研與修”一體化，進而促進老師專業化發展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進老師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推動素養教化。其關鍵就在于我們老師專業化水平的提高。為進一步推動校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學方式，提高教學效率，提升我們老師專業化水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。因此，我制定符合自身專業和特點的年度校本研修安排。

一、指導思想

通過校本教研，促進基礎教化

課程改革向縱深發展，主動推動素養教化，充分發揮老師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、自身素養分析

1、教學過程中不擅長引導、總結，反思?？偸菍ν瑢W們作總體關注，卻經常會忽視一些個體差異。使得同學們學習狀況參差不齊。

2、在教學過程有急于求成的狀況，對同學們的耐性不夠，對同學們學習習慣等細微環節方面一系列的培育明顯做的不夠細致。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業素養和中同學們心理教化方面的認知有待于進一步提高。

三、年度目標

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自身的校本研修規劃。

2、依據研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1-2篇高質量的教學論文，爭取發表1篇。

3、加強學習，探究教化教學規律，積累探討課題的閱歷。

4、通過研修，駕馭課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

四、個人專業發展目標

1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步探討教學方法，促進自身教學水平的提高。

2、實行多種多樣的教學探討方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。變更只關注同學們學業成果的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解同學們，幫助同學們相識自我，建立自信，關注個別差異，了解同學們發展中的需求。

3、學習與實踐相結合，進行充分的反思，不僅僅只是運用其他老師的教化教學方法，更重要的是集合自身以及本班同學們特點，進行適當的整合運用。

4、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使同學們提高學習愛好，從而提高同學們課堂參加率及同學們自主學習力。

五、實現目標實行的詳細措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我準備將全部的研修活動整合為一個整體，詳細方式有：

1、利用課余時間學習專業學問技能的同時，增加與其他老師的溝通的機會，幫助自己的業務實力的提升。

2、主動參與教化部門組織的接著教化學習和其他各類教化教學活動，仔細記、多鞏固，多總結，多反思，多溝通，多探討，多向優秀老師請教。

3、部分同學們的心理狀況已經成為學習的阻力，因此在課余時間，我準備仔細學習針對同學們心理狀況的書籍。

4、多參與校內外的教研活動，以提升自身的教學實力。

5、定期參與學校組織的業務學習和其他活動，仔細做筆記，提出問題并溝通，養成每天學習的習慣，寫教化隨筆。

總之，在將來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的探討，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學們自然習得新知。并且創設合理的教學情境，幫助同學們嫻熟運用相關的學問。另一方面，平常多參與教研活動、業務學習和專業技能學習，特殊是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐實力。

學習安排篇2

當我知道自己要參與《江蘇省新課標小學語文老師網絡培訓》，我的心里是特別地興奮——興奮的是自己又要進行一次新的洗禮了。為了使學習和工作兩不誤，茲定下如下學習安排：

【學習目標】

1.取他人之長，補自己之短;

2.把他人之智，內化為己慧。

【學習時間支配】

1.周一~周五晚上：7:30~9:30

2.周末假期上午2小時，下午2小時

【學習方式】

1.

2.

3.

4.邊看邊記筆記;遇到喜愛的教學視頻講座，多看多思索，主動撰寫聽后記;觀看依次：先看教學視頻，后看專家點評，回看教學視頻。主動完成相應的作業。

在學習的同時，可以不斷完善自己的學習安排，爭取高效地完成本次網絡學習培訓，讓自己經驗一次成長的洗禮!

學習安排篇3

一、開展以校為本的專題探討

我們的化學校本研修力爭真正做到，以解決我校處于困難初級中學，我們化學組通過分析我?；瘜W教學中存在的問題選定課題(專題)，在研修過程中漸漸形成自己的特色，再用研修成果來指導教學實踐，使化學教學走上一條良性發展之路，以此促進老師專業發展，學生自主發展，學校良性發展。

目前我校化學組老師少，且均較年輕，缺乏肯定的教學閱歷，而我校學生存在學習習慣不夠志向，學習方式普遍落后等問題，再參考大量有關校本研修資料和我區有關學者的指導下，我們組確定開展一系列立題小，周期短，見效快，有較強針對性和實效性的化學校本研修專題。主要有：為促進學生主動學習，進行“以學生為主體”的教學研修和實踐;為求教室教學高效率，進行最優教室教學探討;為有效解決學生課業負擔，開展對作業的探討。

化學“集體備課”內容的選定要克服隨意性，增加目的性。在學期初，就要讓各年級組確定好“集體備課”的內容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內容前，年級組的全部老師要把整冊教材內容進行學習疏通，了解各個學問領域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內容的前后聯系。一般來說，所選“集體備課”的內容應是老師們共同認為在教法上較難處理的、別人探討過但又上不出新意的、他人從未探討過或是目前教材中的化學綜合實踐內容等。

二、各備課組研修專題草擬

1.預備階段

鑒于化學是新學習科目，因此抓學生學習習慣，變更學生被動學習，使學生成為學習的主子，作為研修重點。采納先學后教，當堂訓練”的模式，其基本結構如下：

(一)課前列出問題，提出預習目標

(二)課前自主預習，嘗試解決列出的問題

(三)課內師生溝通，探討問題

(四)課內變式訓練，提高實力

(五)課內歸納總結，鞏固提高

(六)課后完成練習，比較課前解決問題實力

(七)階段總結，探討解決上述教學困惑。

同課異構(一)備課組老師提前設計好同課題教案。每周選好某一課題，備課組老師提前設計好課題。(二)備課組成員共同探討該課題每一份教案，提出修改看法，形成基本共識。(三)由組內以為老師先開課，再采納全體教研組老師聽課，評課，集體進行反思探討，總結閱歷，修改教案后再由該備課組另一老師同課題開課;再反思探討，總結閱歷，重新修改教案后再次開課(四)全組老師評課溝通，探討比較所形成的最優教學組合。

三、教研組研修特點

1.教研組老師共同學習，共同探討，共同反思，使教研組工作更加扎實，深化，從而推動我校的的化學校本研修

2.備課組每周活動，探討探討各教研存在的實際問題

3.教研組隔周活動，匯報共同探討

4.每位老師每周一次教學反思，每月一次，每學期供應一個可供探討探討的個案

5.每位中青年老師開一堂生物探討課

6.帶教學中的問題參與教研組的活動

四、存在的問題和困難

1.科研經費

2.希望學者引領

3.合理的評價體系

五保障措施：

1、設立學校接著教化校本培訓領導小組，構建學校接著教化校本培訓管理網絡。建立由學校校長和資深老師組成的詢問小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。只有保證“集體備課”的時間，老師間的相互研討才能有保障，否則必將流于形式。這里所說的“時間”，是指要在老師的8小時工作時間內，切不行占用老師的休息時間，如此老師才能自覺自愿地參加。我校的生物老師在每周二的下午第一節課后就沒有任何課務，全部生物老師在下午其次至第三節課這一段時間內將集中進行教學研討活動，而每逢雙周二下午為集體備課時間。由于在老師的工作時間內開展這一活動而且這樣的活動有主題、見實效，所以老師們參加的主動性特別高，均能暢所欲言，碰撞出才智的火花

2、主動參與省、市組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推動學科教學建設;以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年老師培訓活動，推動老師隊伍建設;以市教研室為依托，開展專題探討，推動教化科研工作，提高教科研水平。

3、建立激勵機制。結合內部管理考核方案，將老師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入老師業務檔案，努力打造一支學科齊全、素養優良的老師隊伍。

4、結合學校辦學狀況和師資水平狀況，列支部分接著教化經費，有安排地支配學科老師參與市、區級培訓、進修和觀摩。

5、建立學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。把老師的基本功合格證書和參與業務培訓狀況作為老師職稱評定、職務提升、評優、評先的依據。

學習安排篇4

悠然的暑期生活已經結束了，新的一個學期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學期我們將接著仔細學習，加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面發展的須要，敬重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

本學期我班現在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務實力，喜愛幫助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

學習安排篇5

早上6點-8點：

一日之計在于晨，對一般人來說，疲憊已消退，頭腦最醒悟，體力亦充足，是學習的黃金時段。可支配對功課的全面復習。

早上8點-9點：

據試驗結果顯示，此時人的'耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間?？芍潆y度大的攻堅內容。

上午9點-11點：

試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立刻要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：

飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：

調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果特別好?？珊侠碇淠切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點-18點：

試驗顯示這是完成困難計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間相宜做困難計算和費勁作業。

晚飯后：

應依據各人狀況妥當支配。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉支配，也可作難易交替支配。

沒有安排的學習活動是無法限制的，而實施安排是比較困難的，但實現安排之后的心情則是特別開心的。

一個遵循學習原則，學習勁頭十足，意志堅韌、方法也科學的同學，通過不懈的努力，定能獲得豐碩的學習成果。

好了，現在你可以再去糾結懶不懶的問題了。

學習安排篇6

為完善老師理論業務學習制度，不斷提高理論業務學習質量，提高老師的業務水平，依據上級相關文件精神，結合我校的實際狀況，本學期老師理論業務學習工作將接著以新課程學習為中心，以新課改模式探究為載體，著重提高老師的師業務綜合素養，進一步提高教化教學質量，力求做到細心組織，資料豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、學習形式：

1、以集中學習為主，集中學習時間原則上定在雙周三下下午3：40起先。學習形式采納專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出老師的參加和互動。

2、分散自學為輔。由于老師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要常常采納分散自學的形式，要求各老師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。

3、學校集中業務學習時間為每兩周一次。

二、學習的主要資料：

1、學習教化政策法規。組織教職工學習現代化教化實施，進一步加強師德教化，樹立老師的新形象，增加法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學習素養教化的相關政策及理論，進一步深刻相識當前素養教化的形勢下，老師應如何提高自己，如何進一步把素養教化的精神落實到自己的實際教學工作中去。

3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年里的不足與閱歷，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀老師的先進事跡，進一步激勵廣闊老師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教化修養，增加教書育人的本事。

4、組織老師觀摩優秀課堂教學的光盤（省送教下鄉優質教化資源光盤），看后仔細研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自己的課堂教學水平。

5、結合《江蘇教化》《江蘇教化探討》等教化刊物，學習相關的教學理論和詳細實踐材料，提高理論水平。

三、健全管理機制，保障學習效果：

（1）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正值理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規范學習過程記錄。堅持嚴格按安排資料組織培訓活動。

（2）要求每位老師務必明確參與業務學習的重要性，能自覺參加學習，業務筆記規范，反思真實有效，上交剛好。

（3）要仔細總結，不斷反思。聯系工作實際剛好寫好學習心得體會文章，相互溝通，并作為老師業務考核重要資料存入個人業務檔案。

（4）多做學習反思，透過學習到實踐的過程而厚積薄發，專心撰寫高質量的論文，并向相關教化刊物投稿。專心參加各級各類論文競賽，不斷總結和提高自己的各種綜合潛力。

學習安排篇7

“學無至盡”，隨著新學期的到來南昌航空高校校學生會學習部將以培育學習氛圍、人文氛圍為宗旨，緊跟時代，深化同學，開拓創新，開展一系列活動，以期為同學學習提高，思維拓展助一臂之力，為校內文化建設盡應盡之勞。

首先要提到的是講座。講座，一個能夠傳載理念、學問、文明的平臺在高校早已不是什摸簇新事物，其對高校生思想熏陶，思維拓展，學識增進的有著巨大意義。而這很一般的講座恰恰再我們航大缺失了。講座本身過于學術，話題未能貼近學生，形式呆板造成了傳統講座在前湖這個校區水土不服。因此，學習部要策劃一檔適合航高校生的講座。安排講座在每個星期或每隔一個星期的周末舉辦。講座內容盡多涉及社會各方面，深化學生生活。

學習型講座要深化淺出，針對航大的學問水平，起到激發愛好，普及學科基本學問的作用；社會生活型講座選題力求新奇、前衛，向同學傳播當代社會政治、經濟、科技、文化的前沿理念和社會思潮。其次，我們除了要舉辦一些講座之外，還有一個特殊重要的活動，即航大英才溝通論壇。該活動流程如下：兩學院之間先由學生會主席進行學院介紹，，再由各學院的主力部門兩兩溝通，取長補短。目的是為了讓大家了解別的學院所學習的專業，豐富自己的文化學問，我們學習部舉辦這個溝通會目的是是給大家創建一個相互學習的平臺，希望航大的學生博學多才。最終，我們部由于精品活動“模擬聘請會”的停滯，今年即將舉辦與南昌高校學習部的一個溝通會。我們學習指導部的主旨是將學到的更多更好的學問傳給身邊的人，來渲染校內文化氣氛，我們將舉辦的這個溝通會是預備向南昌高校學習閱歷，學習他們平常是怎末傳播文化，渲染學習氣氛的。有小及大，從個人到群體，從部門到學院，從學院到學校。學習猶如出海捕魚，網子撒的噠收獲的就會多。當然我們摒棄形而上學的觀點，去粕取精，將那些真正好的東西流下來。

雖然有些活動還在策劃構想，實施起來并非易事，但學習部有信念迎接走向勝利道路上的一切挑戰，將各項工作圓滿完成。

學習安排篇8

與小學課程相比，初中的各學科學問無論從深度還是廣度來說，都有著質的改變，許多內容都從簡潔的基礎性概念上升到了思維訓練。學生假如還依靠簡潔的記憶背誦，很難取得志向的成果。所以，轉變學習方法對于新初一學生來說，至關重要。

●調整好心態

學生都希望自己的成果優秀，但有的學生在小學時成果還不錯，進入初中后，成果不穩定;還有的成果越來越差，以致不能跟上班，于是產生焦慮、擔心、悲觀、悲觀等不健康的心理現象。發生這種狀況的緣由之一，就是沒有適應新的學習環境。事實上小學、初中的成果并沒有必定的聯系，誰更快適應初中學習誰就會取得學習上的主動，誰駕馭了好的學習方法，就具備了最主要最根本的素養和實力，就會學得更快更好。

●盡快適應課程難度

由于學生的年齡特點，小學老師許多時候都是在領著、看著學生學習。而進入初中之后，學習科目增加了，課程內容多了、難度深了，老師也不會再像小學老師那樣督促你的學習。這時候就須要學生具備主動性，課堂上要聚精會神的聽課，有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學習方面，應當更重視學生閱讀實力和寫作實力的培育;數學側重綜合學問的運用。

●找到適合自己的學習方法

初中的學習，相對于小學來說，更加系統，更加有條理。這也就要求學生盡快駕馭科學的學習方法，才能順當過渡。提出幾點建議：首先，要嚴格、系統地執行課前預習、上課聽講、課后溫習的程序，這對于初一學生來說特別重要。剛從小學畢業的學生，往往對學習方法還沒有概念，而這套最基礎的程序，有利于學生按部就班，找出薄弱環節，從而一點點形成適合自己的學習方式。

其次，要均衡學習，不要把重點只放在主科上面。人的發展是全面的，在學好數學英語語文的基礎上，物理化學作為中考科目也要重視，同時體育、音樂、美術等課程對于學生健康、全面的成長也起著不行替代的作用。同時，要積累學習，現在許多學生存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學的時候很有學習熱忱，但持續不了多久熱忱勁就過去了。這種不持續的狀態，是學習的大忌。

學習安排篇9

一、入科教化

1、進行重要醫療法規的宣揚教化，包括《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》及相關細則、《病歷書寫規范》等。務求使進修醫師能徹底理解相關法規，做到依法