創新理念在小學數學講堂教課中的融入池天養【摘要】跟著新課改的深入推動，教師需要在實質教課中重視對教課創新的不停研究，充散發揮學生的主體作用。數學是小學教課的重要內容，只有調換學生的學習興趣，才能夠加強學生的數學思想能力，并進行有效應用，不停加強學生的數學意識，明顯提高教課成效。本文對創新理念在小學數學講堂教課中的融入進行了研究。【【重點詞】：^p】小學數學;數學教課;學習興趣;創新創新是睜開與落實素質教育的重要靈魂，是推動國家發展的不停動力。在新課標要求下，教師需要重視對教課的有效創新。而對教育的創新不單知足時代發展要求，還可以夠為新時期教育發展確立優秀基礎，從而調換學生的學習熱忱，加強教課成效。一、創立優秀教課情境，加強創新意識小學階段的學生具備較強的好勝心，對未知有著很強的好奇心。所以在小學數學教課中，教師能夠充分利用學生這一特點，為學生創立優秀的學習情境，加強學生的創新意識。例第1頁共5頁如，在“兩步計算的應用題”的教課中，教師能夠創立有關情境來提出問題：“明顯準備帶著5元錢到文具店購置3本練習本。假如你是明顯，在購置前會思慮什么問題？”經過議論，有的學生說：“我會想每本練習本是多少錢？”有的學生說：“我會想3本練習本需要多少錢？”有的學生說：“我會想我還可以剩多少錢？”學生的思想十分活躍，教師第一需要賜予學生一定，而后依據學生思想進行研究，并發問：“那你們如何解決這些問題呢？”此時學生都踴躍講話。經過對例題的有效剖析^p以及教師的有效點撥，使學生迅速掌握重點，并獲取正確結果。這樣不單能夠幫助學生研究知識神秘，還可以夠調換學生的創立欲念，提高學生的創新意識，充分落實教課目的。二、加強講堂練習的興趣性，提高思想活躍性在小學數學教課過程中，指引學生睜開有效的興趣練習，能夠提高學生思想的靈巧性、活躍性以及敏捷度。比如，在實際練習中，教師能夠設計有關題目：“小美自己有一些蘋果，先送給莉莉一半，再送給青青節余蘋果的一半，最后自己手里還有8個蘋果，請問小美本來有多少個蘋果？”學生就此睜開思慮、溝通與商討。有的學生列出算式：8×4=32（個）;有的學生計算：8+8+8+8=32（個）;有的學生計算：（8+8）×2=32（個）計算的方法有好多，教師需要對學生的思慮賜予肯第2頁共5頁定與夸獎，這樣不單能夠加強學生的自信心，還可以夠使學生的思路變得更為寬闊。所以，在實質教課中，教師需要不停鼓舞學生睜開有效的獨立思慮，勇敢地進行研究，以使學生的思想變得更為活躍、新奇、有特點，明顯提高學生學習踴躍性，加強講堂教課成效。三、著重學生的親自體驗，提高創新能力在小學數學教課過程中，對教課活動的有效設計主假如為了能夠將數學知識與實質生活密切聯系，讓學生能夠在解決實質問題的過程中更為明確地掌握數學知識，指引學生學致使用。在實質的講堂教課活動中，講堂商討是教課活動中的重要內容，能夠幫助學生更好地融入講堂教課中。比如，在“分數”有關知識的教課過程中，教師一開始就能夠先讓學生自由組合，并將一部分糖果發放給學生。在自由組合的狀況下，學生能夠經過多種合作形式對有關問題進行解決，并從中獲取新的知識內容。而教師能夠為學生設置一系列問題，指引學生對問題進行思慮，如：總合發放出了多少顆糖果？與本來糖果之間存在如何的關系？發放的糖果占總糖果的多半嗎？發放的糖果可不能夠多于總糖果的數目？在學生對一系列問題進行思慮的過程中，教師需要賜予有效指引，讓學生經過發問、合作解決問題，幫助學生理清自己思路，在學習中產生有效體驗，更好地學習與掌握教課知識。第3頁共5頁四、在游戲中感覺學習樂趣，調換創新意識好玩是孩子的本性，所以教師在實質教課中組織游戲教課能夠提高學生的參加性。教師能夠利用學生好玩的特點，與教課內容有機聯合，設計簡潔、風趣的游戲，賜予學生有效刺激，一直保持學生的喜悅度，盡可能讓學生迅速進入學習狀態。比如，在“數字‘5的讀寫”的教課中，教師能夠設計“搶板凳”游戲，將4個板凳圍成一圈，跟著音樂響起，讓5個學生繞著板凳轉，在音樂停下以后，學生爭搶座位，察看學生的反響速度。經過游戲幫助學生建立比較直觀的觀點，并明確對“5比4大1，4比5小1”的理解。這樣不單能夠幫助學生對數字“5”的有關知識進行復習，還可以夠調換學生對新知識的學習興趣，同時還可以夠幫助學生調整好意態，使其能夠渾身心地投入講堂學習中，從而獲取事半功倍的教課成效。教育創新的門路有好多，需要教師在平時教課中不停研究，固然在研究過程中可能會碰到相應挫折，但為了知足學生的成長需求，需要堅持勇敢創新，同時，更為需要重視提高對自己的要求，著重自己的不停發展，這樣才能為教育創新確立堅固基礎，明顯提高講堂教課的活躍性、興趣性，促使學生創新思想的不停發展。【【參照文件】：^p】第4頁共5頁曹俊紅.研究新課改下小學數學教課方法的創新[J].考試周刊，2021（21）：74.宋永紅.試論新課標下小學數學教課方法的創新及對策學周刊，2021（41）：46.猜你喜愛學習興趣數學教課創新小學數學核心修養的內涵與價值科學導報·學術(2021年29期)2021-10-21小學語文教課中如何激發學生的學習興趣新教育時代·教師版(2021年35期)2021-12-02淺談數學教課過程的藝術性魅力中國(2021年10期)2021-08-06寓國學教育于小學語文教課中新教育時代·教師版(2021年6期)2021-06-27通訊類創新專用實驗室建設研究教育教課論壇(2021年2期)2021-01-19如何推動初中數學講堂教課生活化學周刊(2021年28期)2021-09-22蘇州工業經濟“十三五”轉型發展的思慮時代經貿(2021年15期)2021-07-26信息技術與初中