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蘇少版小學美術第十一冊《蔬菜得聯想》教學設計設計課題蔬菜得聯想總課時課時第1課時編號備課上課時間時間教《蔬菜得聯想》這一課主要指引學生察看蔬菜得形狀和顏色，并依據其特色加以自由聯想；經過拼集等方法，創建出奇特風趣得新形象。這個內容題材新奇，形式開朗，既訓練學生得察看和想象能力，又鍛煉其表現能力和材創作能力，激發其創作欲念，多種方法融為一體，綜合運用，關于全面培育學生得素質擁有十分踴躍得作用。教授本課時，不要給學生過多得框框，尤其是在啟迪聯想時，要踴躍鼓舞，讓學生借助這些蔬菜勇敢想象，給予蔬菜分以人得妝扮、人得動作、人得表情等等，存心識地培育學生得想象能力和創新能力，使每—個學生得思想都能自由地遨游。析認知目標：讓學生在討淪、表演、制作得各樣活動中，充分認識蔬教菜得大小、色彩、形狀和質感。操作目標：讓學生借助奇特得想象，經過擺放、拼接、切挖、組合學等方法，表現不一樣得藝術造型。感情目標：經過蔬菜聯想得創作，加強學生得審美感覺。目標教學指引學生主動察看、探究、奇妙運用各樣方法制作奇特得蔬菜造型重點教學經過擺放、拼接、切挖、組合等方法，塑造出奇異多樣得藝術作品難點教學教師電腦多媒體課件、數碼相機、蔬菜實物作品、刀、剪、牙簽等學生每人準備幾種蔬菜，刀、剪、牙簽等器具準備教學過程環節師生活動設計企圖導入1、興趣導人。師：同學們，你們喜愛看魔術嗎?生：喜愛。師：老師今日給你們表演一個魔術，要不要?生：要。師：(出示一只紫茄子)大家知道這是什么蔬菜新授嗎?生：茄子。師：(將茄子放進講臺抽屜)大家數三下，茄子就會變。生：一、二、三!師：變(取出預先做好得用茄子制作得企鵝)!大家看，茄子變為了什么?生：企鵝。師：對。大家假如也想表演這樣得魔術，那就和我一同來學習《蔬菜得聯想》（板書)。2、組織觀摩。一是觀摩蔬菜實物，能夠經過察看、觸摸等方式，讓學生充分認識各樣蔬菜得外形、大小、色彩、氣味以及觸摸上去得感覺等。二是觀摩蔬菜作品，要點察看一般得蔬菜是怎樣變為鮮活得藝術形象得。部署作業3、聯想比賽。師：法國藝術大師羅丹以前說過：“我們得世界缺乏得不是美，而是缺乏發現美得眼睛。”此刻，我們每一個人得桌上都有一堆蔬菜，，我們先一同來學生創作察看一下，這些看似平庸得蔬菜里邊，究竟儲藏著教師指導哪些美，它究竟能和我們生活中什么可愛得形象聯系起來呢?組織學生先個人察看，再小組議論并睜開聯想比賽。而后，各小組派代表論述聯想成就。組織賞識書上得聯想作品，激發興趣。作業展評、實物創作。師：看過他人得聯想作品，你得內心有譜了嗎?怎么樣來創作?課后拓展生：察看——聯想——制作。以組為單位，合作達成多件作品。能夠使用你喜愛得任何一種蔬

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