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分式方程（1）導學案設計蘭州市第十七中學陸冬梅第組組長口號最終評價☆☆☆☆☆一、課前準備：分式方程定義：

前提：解分式方程應用題步驟1、正確解設2、列數(shù)量關系表3、尋找等量關系尋找：作用1：

作用2：4、解分式方程5、檢驗分式方程解6、正確答二、教學環(huán)節(jié)：要求：1、每組至少2種不同方法解題。2、正副組長商議后，選擇方法組內(nèi)分組完成。3、按順序由抽定的兩組長和組內(nèi)C組成員商議用哪一種方法后，由C組成員書寫步驟，組長補充，一個組完成另一組也停止答題，由其他小組長進行點評、講解。4、其余成員由副組長指導完成。1、跟我學：小麥實驗田問題有兩塊面積相同的小麥試驗田，第一塊使用原品種，第二塊使用新品種，分別收獲小麥9000kg①和15000kg。已知第一塊試驗田每公頃的產(chǎn)量比第二塊少3000kg，分別求出這兩塊試驗田每公頃的產(chǎn)量。②

方法一數(shù)量關系表：

方法二數(shù)量關系表：等量關系：①等量關系：②解：設②

解：設①檢驗：檢驗：答：答：解應用題方程應注意：1、2、2、你來練：路程問題類應注意：從甲地到乙地有兩條長路：一條是全長600的普通公路，另一條是全長480的高速公路。某客車在高速公路上行駛的平均速度比在普通公路上快45，由高速公路①從甲地到乙地所需的時間是由普通公路從甲地到乙地所需時間的一半，求該客車由高速②公路從甲地到乙地所需的時間。方法一數(shù)量關系表：

方法二數(shù)量關系表：等量關系：②等量關系：①解：設①

解：設②

檢驗：檢驗：答：答：思考：哪一種方法簡單？為什么？3、大家一起比一比價格類問題應注意：為了幫助遭受自然災害的地區(qū)重建家園。某學校號召同學們自愿捐款。已知第一次捐款總額為4800元，第二次捐款總額為5000元，第二次捐款人數(shù)比第一次多20人，而①且兩次人均捐款恰好相等。求第一次捐款人數(shù)②

方法一數(shù)量關系表：

方法二數(shù)量關系表：等量關

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