第3頁共3頁學(xué)校校長培訓(xùn)工作總結(jié)模板____月____日、____日，我有幸參加了小學(xué)校長培訓(xùn)。短短兩天的培訓(xùn)，時間短，容量大，談的都是和我們教育教學(xué)有關(guān)的話題，讓我開闊了眼界。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校校園文化的創(chuàng)建、高效課堂等方面有了深刻的認(rèn)識，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，作為一名特殊教育學(xué)校的校長，我要把普教的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)特教，指導(dǎo)教師搞好教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。下面把我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、更新觀念，拉近師生距離，建立民主的課堂氣氛。二、尊重學(xué)生個別差異，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展特殊學(xué)校的學(xué)生身體都有不同程度的殘疾的，他們都有不同的的身體差異、性格差異，正確認(rèn)識學(xué)生差異是實(shí)施個性化教學(xué)的前提。我們的教師在教學(xué)時，針對學(xué)生的不同差異，制定個別化教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施個別化教學(xué)，教師重視營造民主的氛圍，讓每個學(xué)生在民主的氛圍中都得到尊重，讓每個學(xué)生都有所得，讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。三、不斷更新教學(xué)方式方法，提高課堂效率要提高教學(xué)質(zhì)量，必須發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)中的主體地位。對于這一點(diǎn)，大家都有畏難情緒，認(rèn)為殘疾孩子自學(xué)能力、理解能力、思維能力差，難以發(fā)揮主體地位。但是我們的學(xué)生最終要走向社會，走向生活。無疑這將是我們改革中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法。1、要加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步帶著教材走向教師。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師帶著教材走向?qū)W生，往往“備書不備人”，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于被支。如我們能加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生預(yù)先了解教材，了解教學(xué)內(nèi)容，事先明確課堂教學(xué)目標(biāo)，課堂上學(xué)生就能積極主動地與教師一起學(xué)習(xí)。3、注意課內(nèi)外結(jié)合，讓學(xué)生帶著能力走向?qū)嵺`。讓學(xué)生走向課外，走向社會，走向?qū)嵺`，不僅可以學(xué)到更多知識，擴(kuò)大知識面，而且使學(xué)生在實(shí)踐中體會所學(xué)內(nèi)容，使自己的思想認(rèn)識與教材內(nèi)容一致起來。同時讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識，有利于進(jìn)一步鞏固和提高知識水平，在實(shí)踐中形成實(shí)際能力。在教學(xué)方法改革中必須堅(jiān)信：教師的高素質(zhì)是學(xué)生素質(zhì)提高的前提;教師快樂地“教”，是學(xué)生快樂地“學(xué)”的前提;教師的創(chuàng)造性教學(xué)是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的前提。沒有教師的辛勤勞動，就不可能把主體性教學(xué)思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w性教學(xué)行動。四、講究評價(jià)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生積極探究評價(jià)是促進(jìn)每個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己最大限度發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。在特殊教育學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中，要將分層評價(jià)落實(shí)在課堂評價(jià)中。在課堂中，要抓住每個層次的學(xué)生不同的表現(xiàn)，使用不同的評價(jià)語言：“你今天讀的真好，聲音很響亮很清楚，每個人都能聽見你的聲音”、“你能認(rèn)真思考，提出問題，真不錯”、“你能用詞語聯(lián)系生活實(shí)際說話，老師和同學(xué)們?yōu)槟愀械礁吲d”、“讀的大聲點(diǎn)就更好了”……評價(jià)要適合不同層次的學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生聽得懂在對他講什么，鼓勵不同層次的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，幫他們找準(zhǔn)自己正確與否。總之，我個人認(rèn)為特殊教育走進(jìn)新課改就必須改變舊的教育模式，更新教育教學(xué)理念，完善和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識，樹立現(xiàn)代化的教育思想，并將理論聯(lián)系特殊教育的實(shí)際情況，全面提高教師的教師綜合素質(zhì)。我將把這次學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，搞好我校的課堂改革，提高各類課堂的教學(xué)效果，不斷提高各類殘疾孩子的各種能力，為他們走向社會奠定基礎(chǔ)。學(xué)校校長培訓(xùn)工作總結(jié)模板（二）____年____月____日--____月____日理工學(xué)院成教院承辦了____市中小學(xué)校長培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員53名，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、中小學(xué)校長培訓(xùn)工作得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。____市教育局喻局長一直都很重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作中就作了指示，要求我們把培訓(xùn)工作做精做細(xì)。市教育局人事科劉科長、童主任多次和我們成教院協(xié)商教學(xué)場地、師資配備等問題，要求我們細(xì)心、周到地做好校長培訓(xùn)的各項(xiàng)工作;劉科長、童主任還多次抽時間來課堂聽課，參加校長班學(xué)員的管理經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)真聽取校長們關(guān)于中小學(xué)教育管理方面的意見和建議。理工學(xué)院作為一所地方本科院校，承擔(dān)著為社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的責(zé)任，學(xué)院黨委、行政十分重視____市教育局委托的校長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等工作。分管成教的院領(lǐng)導(dǎo)盧院長要求成教院認(rèn)真籌備，精心安排，高質(zhì)量、高要求地完成____市中小學(xué)校長培訓(xùn)任務(wù)。成教學(xué)院班子多次召開會議，研究校長培訓(xùn)場地、課程設(shè)置、師資配備等問題，確保校長培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。二、良好的師資隊(duì)伍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理是本期校長培訓(xùn)工作順利開展的有效保證。1.良好的師資隊(duì)伍。擔(dān)任今年校長培訓(xùn)班教學(xué)工作的教師除了理工學(xué)院的教授、博士外，還聘請____省教育廳干訓(xùn)處和湖師大教科院博士生導(dǎo)師、____市教育局領(lǐng)導(dǎo)和____市有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長來講課，既有理論專家的專題報(bào)告，又有行政干部的政策講解，還有一線優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。通過一個多月的理論學(xué)習(xí)和教育考察，幫助本期中小學(xué)校長班學(xué)員找到教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理工作。為了辦好____市中小學(xué)校長培訓(xùn)班，成教學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括聯(lián)系住宿、訂購參考書、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等。還配備了專職的班主任，全天候?yàn)樾ｉL服務(wù)。無論是課堂教學(xué)、小組討論、校長論壇、文體活動和教育考察等，我們都作了詳細(xì)而周密的安排，正因?yàn)榻M織管理嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)周到，整個培訓(xùn)過程未出現(xiàn)任何差錯。三、既重視教育理論課程，更重視教育實(shí)踐課程。根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《全國中小學(xué)校長提高培訓(xùn)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合我市中小學(xué)校長的實(shí)際需要，重點(diǎn)圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，立足促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、普及和鞏固九年義務(wù)教育的需要，以教育法律法規(guī)、學(xué)校基本管理、基礎(chǔ)教育課程改革、校園文化建設(shè)、教育評價(jià)改革、現(xiàn)代教育技術(shù)等為重點(diǎn)內(nèi)容，開設(shè)課程。1、精選教育理論課程按照____省教育廳校長培訓(xùn)“”規(guī)劃課程開設(shè)的指導(dǎo)意見、結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)校長最新的培訓(xùn)資訊，確定中小學(xué)校長培訓(xùn)班的課程。既有理論專家的專題研討，如教育廳干訓(xùn)處李文科教授的《校長專業(yè)化發(fā)展》、省教育廳基教處的張毅龍?zhí)庨L的新課程改革問題等;又有一線中學(xué)校長的具體指導(dǎo)，如十二中黃金星校長對中學(xué)辦學(xué)理念的闡述，給學(xué)員們很大啟發(fā);內(nèi)容上既涉及到教育管理的前沿理論，如劉理博士的“多元智力理論與教育評價(jià)”，又包括中學(xué)教育管理案例分析，如師范大學(xué)教科院博士生導(dǎo)師常思亮的課，均受到學(xué)員的好評。使學(xué)員們在理論上有所提升，實(shí)際管理能力得到提高。2.加強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)交流3.加大了實(shí)踐課的力度。四、科學(xué)規(guī)范管理和人本管理有機(jī)結(jié)合。1.健全管理制度，有效地保證了學(xué)員的出勤率。為了提高校長培訓(xùn)班的管理效率，我們制訂、完善和實(shí)施了各項(xiàng)規(guī)章制度。如《考勤制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《優(yōu)秀學(xué)員評比條件及辦法》、《優(yōu)秀論文評選辦法》、《結(jié)業(yè)考核辦法》等。其中《考勤制度》明確規(guī)定曠課四個課時以上或請假累計(jì)四天以上者，不予結(jié)業(yè)。采取固定座位法來記考勤，嚴(yán)格考勤制度。凡請假者，必須按請假制度辦理審批手續(xù)。同時規(guī)范考核辦法，結(jié)合課程性質(zhì)和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，全面考核學(xué)員成績。培訓(xùn)結(jié)束后，將考核成績?nèi)繛閮?yōu)良、考勤良好者評為優(yōu)秀學(xué)員。有效地保證了聽課率，出滿勤的校長達(dá)到85%以上。2.以人為本，人本管理出效果。針對校長的個性特點(diǎn)，我們在強(qiáng)調(diào)制度管理的同時，更加注重人本管理。無論是課程安排，還是小組討論、校長論壇或參觀學(xué)習(xí)，甚至是文體活動的開展，都考慮到校長的需求和實(shí)際困難。校長培訓(xùn)班的班主任陳____老師工作耐心細(xì)致，為人和氣，非常關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活，深受學(xué)員的歡迎。正如學(xué)員們在學(xué)習(xí)心得上寫到：這樣的精心安排體現(xiàn)了對學(xué)員們的人文關(guān)懷，使他們感到溫暖，學(xué)習(xí)過程既緊張又輕松，既認(rèn)真又活潑，品嘗到了學(xué)習(xí)帶來的快樂。在學(xué)習(xí)過程中，不少縣市學(xué)員體現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，積極參加活動，組織紀(jì)律性強(qiáng)，表現(xiàn)突出的有市直樓區(qū)學(xué)習(xí)小組、臨湘市學(xué)習(xí)小組。本期培訓(xùn)班的班委會成員能切實(shí)負(fù)起責(zé)任，無論是球類比賽，還是參觀學(xué)習(xí)活動，他們都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，在此我代表理工學(xué)院成教院向班委會成員表示衷心感謝!預(yù)祝各位校長在今后的工作中事事順利!歡迎大家到理工學(xué)院來指導(dǎo)工作。學(xué)校校長培訓(xùn)工作總結(jié)模板（三）一、主要表現(xiàn)二、培訓(xùn)所得實(shí)話實(shí)說，我對此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機(jī)會，潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識，綜合起來，我覺得有這么四點(diǎn)：1。校長應(yīng)該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解，便茫然;不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。2。校長應(yīng)該是個細(xì)心人（校長工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細(xì)心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心……3。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者（校長工作的“遠(yuǎn)”度）。這是一個永恒的命題，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。4。校長應(yīng)該是個研究者（校長工作的“深”度）。或者說，校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。最后，我想說，培訓(xùn)才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我在《有感于儒學(xué)教