24.黃繼光第二課時本篇課文范讀音頻

發現-語文-選擇年級-課本朗讀目錄課文賞析課文品讀課文拓展課文品讀課文回顧邊聽邊想，課文寫了黃繼光的什么事跡？班海——老師智慧教學好幫手班海，語文老師們都在免費用的朗讀任務布置&統計微信小程序感謝您下載使用【班海】教學資源！為什么他們都在用班海朗讀？中小學課本同步課文專業范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務，告別微信群刷屏，后臺數據統計一目了然多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師讓學生養成朗讀好習慣，提高語文素養，讀出自信，讀出未來！掃碼免費獲取課文范讀音頻一鍵發布本篇課文朗讀內容(發現-語文-課本朗讀)課文理解學法導讀學習本課時，要先默讀課文，按照“接到命令—挺身而出—壯烈犧牲—戰斗勝利”的順序理清課文脈絡。重點閱讀描寫黃繼光語言、動作的詞句，體會黃繼光舍生取義的英雄氣概。課文理解

全文三次描寫敵人的子彈，運用了比喻的修辭手法，分別把敵人的子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，說明敵人的火力越來越猛烈，烘托了黃繼光英勇頑強的精神。

戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。

黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了。

課文理解黃繼光的豪邁的誓言體現了什么？

體現他對祖國和人民的熱愛以及完成任務的信心和決心。

黃繼光帶上兩個戰士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。課文理解

啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！連用三個感嘆號，既是對黃繼光頑強意志的贊嘆，又表達了戰士們的期待、驚喜之情。“突然站起來”“暴風雨”突出了黃繼光頂天立地的光輝形象。課文理解黃繼光在敵人的槍林彈雨中兩次站起來體現了什么？兩次站起來體現了黃繼光對敵人的仇恨和他同敵人血拼到底的決心。尤其第二次站起來，說明黃繼光為了戰斗的勝利，決定獻出自己年輕的生命。天快亮了，規定的時間馬上到了，營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！課文理解“沖啊，為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

“驚天動地”說明黃繼光的大無畏精神極大地鼓舞了戰士們，突出了戰士們的勇猛和對敵人的仇恨。“像海濤一樣”運用比喻修辭手法，寫出了戰士們勇往直前，勢不可擋的氣勢。課文賞析核心問題黃繼光在敵人的槍林彈雨中兩次站起來體現了什么？兩次站起來體現了黃繼光對敵人的仇恨和他同敵人血拼到底的決心。尤其第二次站起來，說明黃繼光為了戰斗的勝利，決定獻出自己年輕的生命。延伸問題黃繼光的豪邁的誓言體現了什么？體現他對祖國和人民的熱愛以及完成任務的信心和決心。課文結構接到命令起因挺身而出經過壯烈犧牲高潮戰斗勝利結束黃繼光

戰斗英雄英勇獻身課文主旨本文敘述了在上甘嶺戰役中，黃繼光為了戰斗的勝利奮不顧身，用自己的胸膛堵住敵人槍口的英雄事跡，表現了黃繼光不怕犧牲，為了祖國和人民的利益英勇獻身的愛國主義精神。課文拓展推薦閱讀解放戰爭時期，王震指揮西北野戰軍第一兵團轉戰西北戰場。胡宗南的主力被基本消滅后，他又指揮部隊，發起了凌厲的攻勢，打得敵人節節敗退。在占領馬匪的駐地青海省豁鎮的當天晚上，王震和司令部作戰科的同志，同住馬家公館的會客室。當王震檢查完部隊宿營情況，回到這個會客室休息時，發現作戰科的同志全部睡在地板上，房間內僅有的一張光板床上鋪著自己的行李，便馬上走到床邊，說了句:“這是誰干的好事！”動手就把自己的行李往地下鋪。大家見了，忙上前勸阻，說:“還是司令員睡在床上好，地下這么擠，空著床干什么？”特殊的命令推薦閱讀王震聽了，覺得此話說得有一定道理。于是，他朝作戰科的同志看了看，果斷地點名讓一位姓陳的參謀把行李搬到床上，自己睡在地下。陳參謀哪里肯搬，非堅持讓司令員睡在床上不可。見用商量的口吻不能解決問題，王震當即板起面孔，嚴肅地下了一道風趣的命令:“我‘王胡子’命令，讓作戰科陳參謀睡床，不得違抗！”“太不應該了，司令員怎么能下這樣的命令啊！”但命令終歸是命令，這是一定要執行的。無奈，陳參謀只好一邊喃喃自語，一邊很勉強地把自己的鋪蓋往床上搬。看到陳參謀如此神態，王震笑了，接著便向他補充起下這道命令的理由:“我們進軍大西北，要數你陳參謀最辛苦，除了背武器，背包外，還要扛上一大捆地圖和測繪器材，當然應該優待你睡床嘛！”國學誦讀絕域從軍計惘然，東南幽恨滿詞箋。——詩句出自：龔自珍《漫感》試看天塹投鞭渡，不信中原不姓朱。——詩句出自：鄭成功《出師討滿夷自瓜州至金陵》未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。——詩句出自：令狐楚《少年行》走進傳統文化奮不顧身智勇雙全前