家長工作記錄（2021---2021度）喬營子學校

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第三周星活動期一下午地點

活動室主持人杜滿志參加對象全體幼兒教師活動主題如何提高家長工作的實效性？一、主持人《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節，孩子能夠茁壯成長也是老師和家長的共同心愿盡管如此由于教師和家長之間教育觀念思考角度不同常會引發一些矛盾和沖突作為領導我們不乏接到家長對幼兒園工作的投訴老師們也不希望有家長對你們的工作進行投訴何解決家長的批評和抱怨可以說是一門藝術家長工作做好了我們能取得事半功倍的效果。家長對我們工作支持和理解了，就會為我們做好的、正面的宣傳換句話說幼兒園的社會效益和經濟效益才會有所提高。在實際工作中老師們不乏有好的經驗也有些老師也許存在著困惑今天我們請大家結合工作實際“如何提高家長工作的實效性？”這一問題，談談自己的一些想法與做法。二、教師們交流、探討活動過程備注

劉老師：老師能利用家長早晚接送的時間，主動、積極、大膽地與家長交流較細致的反映幼兒在園的表現家長的稱贊。郭老師與家長交流時說話不能太直接要有藝術性婉轉地把孩子的不足以家長接受的方式轉告家長先說好的地方說不足之處。主持人：也就是說在跟家長溝通和交流時我們要把握“度”，既要把家長當作朋友合作伙伴又不能太隨意注意交流時的語言是以給家長建設性的意見方式提出忌因為覺得與家長很熟而說話太過隨意引起家長誤會或者不快。劉老師一日活動中每個孩子的表現都不一樣即使是同一個孩子的表現也會有所不同，當孩子表現特別不一致或者有時一而再再而三的出現類似錯誤時老師有時會采取一些諸“暫時隔離或者嚴厲批評的方式進行教育當家長來接孩子的時候老師應該爭取主動以積極主動的態度先與家長溝通交流以免孩子回去向家長訴說時引起不必要的誤會。校長在家長工作中我經常利用的是電話溝通交流意見和家訪方式的家里和幼兒園一樣備有全班孩子的家長聯系電話，因為我們老師帶班半天備課半天如果在自己當班時間孩子發生什么狀況作為當事人是最清楚不過的雖然在老師交接班時也會有所交待，但是都不比自己親自向家長解釋得清楚。

幼家工記活動時間

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郭云志參加對象全體幼兒教師活動主題讓長配合幼兒做好幼小銜接的工作各位家長您們好首先感謝你們抽時間來參加這次家長會間的真快轉眼孩子已從小班不懂事孩子變成大班懂得許多知識和道理握許多技能的聰明孩子子不成長們希望通過這最后一年的工作促進孩子們的更大進步了一朋一個個都要升入受新的教育。這一年，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作我們要他們初步了解與教學模式激他們爭做在孩子接受社會教育的過程中幾個重要的銜接時期幼兒園進入小學便是其中之一而且這一銜接程一直以來都令家長們關注以兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不動腦思考因此根我們的驗和針對孩子的特點我們應幫助孩子做活動過程

好以下幾方面的準備小學生的望這是我們工作的重點是我們今后所要做的。講講平時家長關注的問題、向家長介紹數學學的一些內容，以及數學的不同形式。、拼音方面的要求及注意點。(介紹韻母及書寫，于學習拼音，我們現在每個星期給幼兒首歌讓孩子回去學習長在給孩子買本子的時候最好買沒有描的那種，只是那些有格子的本子。、希家長在家培養幼兒良好的閱讀習慣。、關于握筆姿勢、視力等方面的注意點。孩子在寫字的時候要關心一下他們的姿勢，姿勢不正確的話會影響孩子的視力、幼兒來幼兒園的情況，最好能在8點前到。現在孩子是大班了我覺得有的家長不大重視孩子來圓的時間得來晚一點不要緊是你到了小學以后也覺得無所謂嗎，幼兒園小班家長工作備注幼家工記

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劉麗華參加對象全體幼兒教師活動主題家業務系統以及他存在的優勢一、情況分析家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用使他開始接受學校教育和社會教育后庭育然在自覺和不自覺地產生影響們是一個新生班們幾乎都是剛叢庭步入幼兒園體驗集體父母也是初次嘗試與老師接觸對幼兒園的一都顯得那么的陌生于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識紹幼兒在園的一日生活情況時了解家長的需要想長所想家長解除后顧之憂為園共育創造積極有利地條件。二、家長工作目標、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基矗、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊活動過程

等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動讓長了解幼兒在園的生情況家長接除后顧之憂并家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累。、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。幼家工記

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王遠征參加對象全體幼兒教師活動主題一、簡單介紹情況、講講班內存在的問題、以及一些孩子出現的問題。表揚一些表揚突出的孩子。以及今后發展的方向。、體能達標：跳繩的要求以及跳繩對孩子發展的作用：本學期跳繩達標要求是，每一位小朋友要連續跳10個，其實跳繩有許多的好處，一是可以鍛煉身體身體以助幼兒左右腦的發展腳的協調性和靈活性。、家長和老師共同討論如何教育孩子，討論一些好的經驗與點子。家長可以在教育方面向老師提出要求。(你可以給我們提出寶貴的意見，在孩子哪些方面需要加以關注，我們可以在平時的時候多多注意、區域性體育活動的改革以及幼兒在活動中的表現。以前是按區域來份，現在是按材料來分而且我們也孩子拍了照片便我們更好的了解孩子的情況，可以知道孩子的所在班級。二、具體措施、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點?；顒舆^程

、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。、召開家長會，定期發放調查表。、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。、進行家長學校講座，加強家園的聯系。、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。、開展慶中秋”，慶國”慶元旦等各種豐富多彩的活動。、發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。、征求家長意見，做好反饋工作。幼家工記活動時間

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主持人

王遠征

地點參加對象全體幼兒教師活動主題本期工作側重點本學期我們繼續實施主題教育組織幼兒開展活動是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學習掌握相關的知識技能等，在實施主題的過程中達較好的教學效果子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料還布置主題墻飾些都是幫助孩子有效的學習的因在搜集準備材料方面請家長多幫忙有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標――為了孩子。孩子升入大班后我們將重視幼的全面發展在很多家長的教育理念也比較先進知道孩子不是會多少個拼音計算以內甚至以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體中幼兒得更多的經驗積累讓們在此基礎上有所發展有所提高在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上活動過程

都在這個班級范圍里孩子的性能力都對他能否適應集體生活能展現出自己的個性特長否到好的發展影響很大以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養幼兒的學習習慣為主。、動手能力方面：小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。、學習能力方面：我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌提了幼兒的語言表能力養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。幼家工記活動時間

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王遠征

地點參加對象全體幼兒教師活動主題請長配合的幾方面請家長配合的幾方面、行為習慣的培養我們家長不要為孩子包辦一切他自己能做的事情一定讓自己動手,和小朋友之間有什么矛盾讓他學會自己去解決,自的學習用品一定叫他自己保管好幼兒好的行為習慣一定要靠家長和老師來共同培、學習習慣大班是幼兒園的最后一學年是小學銜接的最關鍵階段養孩子的學習習慣顯得尤為重要這里我重點強調的是幼兒的寫字姿勢的兒的寫字姿勢非常不端正這樣不會影響幼兒的視力還會導致幼兒身心不良發展有幼兒已形成頑固的不良習慣一時很難這需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。許多家長都為孩子性格內向不言談而深感焦急在此提出一些意見僅供家長們參考子們的不言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的條件的的家庭可多帶孩子去書店找他們愛看的書聽活動過程

們愛聽的兒歌故有會還可以帶他們出去看看找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬于他們的熱情，增加他們的自信。、安全問題安全工作警鐘長鳴。安全工作再強調一下。（1接送孩子接送孩子一定記得使用接送卡這是對你孩子的負責不讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。最好是由父母自己接送。（2不安全物品掛飾、發夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免請園前為幼兒檢查衣袋有我們的安全工作細致了防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。、家園聯系冊家園聯系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩請千萬不要這樣想實這并不占用你多少時間我們也是為了更好的教育好孩子只有這樣園才能達成共識形成教育合力共完成我們的目標。幼家工記活動時間

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王遠征

參加對象全體幼兒教師活動主題如何對幼兒進行常規教育班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻每人身上都有自己的優點和缺點習慣就是缺點就是躲藏在人身體里的病菌老師就像醫生助你們克服壞習慣，這樣你們會越來越健康、越來越優秀。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法于制能力較強的幼兒們積極發揮其榜樣作用強化同伴影響力他當班級管理員制良行為的蔓延如個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大每次洗完手服口地面都會不堪入眼小值日生提著大家水龍頭不能開得大手記得甩三下這幼兒袖口濕地臟的現象慢慢有所好轉時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力而對于那些控力較差的幼兒們給予他們更多的愛心活動過程

與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣強他們的規則意識于孩子好模仿的特點教也要嚴格要求自己以作則一手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣為了引導幼兒要有端正的坐姿教師隨意而坐始終保持良好的坐姿在潛移默化中強化幼兒守紀意識孩走路莽莽撞撞們抓住孩子好模仿的特點引導孩子學小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現象。當孩子注意力分散時，一句親切的你眼里有老師立即拉回了子流離的眼睛孩子愛好重復他人說話時，我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音-----就這樣我們與孩子達成了一種默契，寬松愉悅的指導策略，營造了和諧而嚴厲的氛圍。一學年的警鐘長鳴，孩子的潛意識里學會了自控、懂得了文明。孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢服己的弱善了自己的個性孩子們愛唱愛跳，王夢丹妮宋玉,彭偉玉王雨舟有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型孩子好斗愛動宋宇杰常程陽浩讕李津總會用自己的各種動作演藝一場場驚險戰斗場景。愛看書的朱妍黃穎,妍宇沉浸在書的海洋里久久不愿離去，經常會為一個小問題爭得面紅耳赤。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因我在這就不一一舉了這些雖是孩子的一些生活場景游戲活動但中我們不難感受到我的教育理——游戲生活快樂學習孩子在這樣的集體中生活習怎么會不開心呢？讓我們為孩子的點滴進步喝彩吧。因為在父母眼里孩子永遠是最棒的。幼家工記活動時間

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王遠征

參加對象全體幼兒教師活動主題一、首先感謝您來參加我們的新學期家長會。二、教師自我介紹，并公布教師電話。三、班況分析：四、家長如何了解孩子在園情況：1、從現在始家長及時與教師大家聯系，了解孩子在校情況。2、早上入時有什么需要囑咐老師的請寫好便條交給老師。3、孩子們園的一切活動情況我們會隨時與您聯系。4、每天晚接孩子后家長也可以留下來和老師進行個別交流，詢問孩子情況。5、孩子適后會開展親子活動請家長到班里觀看孩子活動。五孩子們對幼兒園是陌生的家長們同樣也不了解下面就將孩子來到幼兒園怎樣生活、怎樣學習，怎樣玩一一做個介紹。六、1、紹班級環境：孩子進入到班里在任何一個地方都是要有老師照看的一個環節每一個時間我們老師都有明確的分工和站位，這樣才能夠確保孩子的安全。活動過程

2孩子主要是學習生活自理能力如用水杯喝水自己上廁所等。讓孩子學習自己的事情自己做，學會生存，能夠增強幼兒自信心，動手也能動腦，讓孩子更獨立，更聰明3、孩子是戲化的一日生活，我們每天有區域活動、集體教學活動和戶外游戲活動我們園是美術特色幼兒園但在班里開展多種繪畫、粘貼、拓印、剪紙、泥工、水墨等藝術創作活動，還會有校外美術教師每周給孩子上一次課。除此之外我們還有特色活動如：音樂活動、玩具圖書館活動、禮儀教育活動等。4、午睡：時定點午睡和起床：12:00入睡，一點半上學。幼家工記活動時間

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杜滿志

參加對象全體幼兒教師活動主題應對幼兒分離焦慮的措施孩子到了班級門口由于是陌生環境孩子們會哭鬧求家長配合的是在家里講道理給獎勵但是到了班級門口就是以愉快的情緒和幼兒再見然后堅定堅決的把孩子交給老師就走因為在門口耽誤的時間越長孩子哭鬧的時間就越久一點家長一定要有心理準備孩子們到了陌生的環境哭鬧是很正常的是小孩子發泄不滿的唯一渠道要允許孩子哭但是要想讓孩子們順利度過這個陌生時期家長是關鍵因為家長的情緒會潛移默化的影響到孩子首先家長要有愉快的心理暗示孩子去幼兒園是愉快的事情有那么多的朋友和玩具，能學到很多本領。不要擔心、憂慮、陪著孩子掉眼淚樣就會讓孩子覺得去幼兒園是不愉快的事情受苦了，這樣他能不哭嗎？其實今年入園的孩子比起托班就入園年齡大了一歲，懂得事情也多了，哭鬧現象不會太嚴重。所以請家長放松，孩子才能盡快適應。93--5日全班幼兒分兩組，上午，下家長和孩子一起來。967上午8:30--午飯后，下午晚飯后家長送幼兒后離開兒獨立在園月10開始早上送--晚上孩，幼兒全天獨立在園。分組會用飛信通知大家，有特殊情況需要調換時間再和我聯系。有個別哭鬧嚴重的幼兒我們會個別采取措施，比如提前接?；罱o家長一些提示的方法：動（）鼓勵—過家長對孩子上幼兒園的行為表示肯定和贊賞和鄰居朋友們玩耍程時，故意大聲表揚孩子認識的小朋友，并得出結論“難怪呀，原來是上了幼兒園呀，我的寶寶如果上了幼兒園也會很棒……”樣，孩子對幼兒園會有一種期待的心理。把孩子要入園當做家里的一件喜事來討論、迎接“們寶寶長大了，要到幼兒園里去學本領啦”讓子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處比如幼兒園可以認識新朋友可以跟老師學本領可以參加各種有意思的活動有好玩的游戲等等。孩子要是任性、不聽話，就對他（她）說“如果你表現好，才能讓你到幼兒園玩?！保?）睡眠——家長應詳細了解幼兒園的作息制度如早上入園時間上下午吃點心的時間午餐時間午睡時間等然后在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習慣調整到與幼兒園一致。主要包括：早睡早起，每天午睡，獨立入睡，（3）吃飯家長在家里不給孩子喂飯孩子自己吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃吃飯的時候不能隨意走動長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試，并適當吃一些較硬的或纖維較粗的食物。

（4）表達告訴自己的孩子在口渴時會向成人要水喝身體不舒服時會說出或用手指出具體的地方(例如：頭痛、肚子痛)。孩子如果尿濕了褲子，要及時告訴老師，讓老師幫助換褲子。（5）接送家長送孩子入園后離開時應自然地與孩子道別對那些仍然有些擔心的孩子，家長可以答應早一來接他（她）回家，并且要說到做到因為班級門口地方小又是通道所以晚上接孩子的時候在門口靠右排隊，接孩子的時候一定要提示孩子和老師說再見，老師回應后才能夠離開既是禮貌更是為了幼兒的安全幼兒后可以陪孩子在戶外活動場地的活動器械上玩一會兒。當聽到鈴聲后，大家要離園

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王遠征參加對象全體幼兒教師活動主題活動過程

關于幼兒出勤12345

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杜滿志參加對象全體幼兒教師活動主題活動過程

關于家園配合12345學期中組織秋游活動家6

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杜滿志